歷史大變革的時代 ppt（陸曉玲）

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1、第七課大變革的時代學習目標1、以“變”字入手，歸納概括春秋戰(zhàn)國時期的變化，初步感受大變革的時代特征。2、掌握商鞅變法的時間、主要內(nèi)容并分析其歷史作用。3、通過學習商鞅變法，發(fā)揚與時俱進、大膽創(chuàng)新、勇于實踐的精神，著力弘揚社會主義核心價值觀。本課重難點1、重點：商鞅變法的主要內(nèi)容和歷史作用2、難點：我國封建制度的形成。溫馨提示：自覺獨立默讀課文，勾畫重點知識，并將自學中的疑難點做標注以備交流。自學環(huán)節(jié)：自學指導一：找出本課講述的春秋戰(zhàn)國時期的具體變革的事例，突出一個“變”字，看誰找得多？（總體感知教

2、材）一變：勞動工具----鐵農(nóng)具二變：耕作方法----牛耕三變：水利設(shè)施----興修水利四變：社會制度----商鞅變法五變：階級關(guān)系----地主階級、農(nóng)民階級六變：社會制度----封建社會形成鐵農(nóng)具的使用——“一變”勞動工具石器骨耜耒耜青銅器春秋、戰(zhàn)國鐵農(nóng)具自學指導二：如果給你一塊試驗田，讓你親手耕種，你會選用哪種工具？為什么？耕作方法——“二變”牛耕的使用牛耕圖變犁代替了耒耜，牛耕代替了人耕，是我國農(nóng)業(yè)發(fā)展史上的一次革命。例：孔子有個弟子叫冉耕，字伯牛；另一個學生名叫司馬耕，字子牛。晉國有個大夫

3、姓牛，字子耕。興修水利工程——“三變”三、水利設(shè)施自學指導三：請同學們結(jié)合地理知識并觀察都江堰示意圖，思考都江堰的作用。岷江岷江著名的都江堰分水堰內(nèi)江外江分洪灌溉原來500人耕種的土地，現(xiàn)在只需300人就足夠了，余下200人。我該讓他們做些什么呢？我可不想讓他們白吃飯不干活。排憂解難一個奴隸主的煩惱我是一個奴隸主，受封300畝地。役使奴隸500個，納貢上千斗。剩余不夠我揮霍，日子長悠悠。鐵器牛耕初推廣，正是好時候。大家?guī)臀蚁胍幌?，如何更享受。讓奴隸開墾新的土地——更多的荒地變法運動——“四變”社會

4、制度1.經(jīng)濟：國家承認土地私有,允許自由買賣.確立封建土地私有制（變）2.軍事：獎勵耕戰(zhàn).獎勵耕織獎勵軍功軍功授爵3.政治：建立縣制：由國君派官吏治理地方提高了農(nóng)民積極性從而促進經(jīng)濟發(fā)展（變）軍隊戰(zhàn)斗力增強（變）國富兵強加強中央集權(quán)（變）廢除了舊制度,為以后秦國統(tǒng)一全國奠定基礎(chǔ).變法內(nèi)容作用意義時間：公元前356年拓展延伸：請大家閱讀教材P39“動腦筋”部分內(nèi)容，思考并回答問題。商鞅變法是成功了，還是失敗了？為什么？亮出你的觀點。社會主義核心價值觀富強、民主、文明、和諧；自由、平等、公正、法治；愛

5、國、敬業(yè)、誠信、友善。課堂檢測：1、讓我們一起來回顧一下封建制度是怎樣一步一步確立起來的。問題：按照因果關(guān)系排列春秋戰(zhàn)國時期封建制度確立的過程（）①確立封建土地私有制，封建制度確立②各國掀起變法運動③鐵器和牛耕的使用推廣，生產(chǎn)力水平提高④私田大量開墾，新的剝削方式出現(xiàn)⑤封建地主和農(nóng)民兩大對立階級出現(xiàn)A.①③④⑤②B.③④⑤②①C.③①④⑤②D.③④①⑤②