第22課活動(dòng)課：中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的起源 (2)

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1、第22課活動(dòng)課：中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的起源時(shí)間：主備人：劉利霞活動(dòng)任務(wù)：“探索中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日”為題，收集資料，展開(kāi)研究，以小組形式展示成果?；顒?dòng)目標(biāo)：1、了解傳統(tǒng)節(jié)日的起源和演變，提高文化素養(yǎng)。2、從傳統(tǒng)節(jié)日理解中華民族的道德觀和價(jià)值觀。3、通過(guò)對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日相關(guān)資料的搜集、梳理、提高整理、分析資料的能力。4、在活動(dòng)這提高溝通和表達(dá)能力?；顒?dòng)重點(diǎn)：知道我國(guó)有哪些傳統(tǒng)節(jié)日及具體日期，了解人們慶祝節(jié)日的傳統(tǒng)習(xí)俗?；顒?dòng)過(guò)程：一、教師出示課題，檢查布置情況。二、認(rèn)識(shí)傳統(tǒng)節(jié)日。1、問(wèn)題：我國(guó)有哪些傳統(tǒng)節(jié)日呢？（學(xué)生匯報(bào)課前準(zhǔn)備的調(diào)查記錄卡）2、明確傳統(tǒng)節(jié)日的具體日期（

2、學(xué)生結(jié)合自己的經(jīng)歷及資料匯報(bào)）請(qǐng)按照農(nóng)歷時(shí)間順序，說(shuō)出我們當(dāng)?shù)氐膫鹘y(tǒng)節(jié)日.正月初一——正月十五——四月五日——五月初五——七月初七——八月十五——九月初九——臘月初八——大年三十——三、小組交流展示第一小組：春節(jié)知多少介紹春節(jié)習(xí)俗及傳說(shuō)第二小組:元宵節(jié)介紹端午節(jié)的由來(lái)和習(xí)俗第三小組:清明節(jié)介紹清明節(jié)的由來(lái)和習(xí)俗第四小組：端午粽飄香介紹端午節(jié)的由來(lái)和習(xí)俗第五小組中秋知多少介紹中秋節(jié)的由來(lái).詩(shī)句.習(xí)俗第六小組:重陽(yáng)節(jié)知多少介紹重陽(yáng)節(jié)來(lái)歷四、合作探究傳統(tǒng)節(jié)日對(duì)社會(huì)生活的影響五、布置作業(yè)：我國(guó)是個(gè)多民族的國(guó)家，你還了解我國(guó)少數(shù)民族的節(jié)日嗎？以小組為單位，探

3、尋少數(shù)民族節(jié)日起源，并搜集其傳說(shuō)、故事。六、課堂檢測(cè)1“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”是描寫(xiě)中秋節(jié)的千古名句，它出自于A、蘇軾《水調(diào)歌頭》B、蘇軾《中秋月》C、王建《十五夜望月》D、辛棄疾《太常引》2、下面哪一種節(jié)日，在宋代還沒(méi)有出現(xiàn)A、春節(jié)B、端午節(jié)C、寒食節(jié)D、植樹(shù)節(jié)3、王剛在過(guò)某節(jié)時(shí)吟誦這樣的詩(shī)句“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇，千門(mén)萬(wàn)戶(hù)曈曈日，總把新桃換舊符?！蹦悴峦鮿傔^(guò)的節(jié)是A.元宵節(jié)B．春節(jié)C．端午節(jié)D．中秋節(jié)4.2008年元旦，國(guó)務(wù)院新修訂的《全國(guó)年節(jié)及紀(jì)念日放假辦法》開(kāi)始實(shí)施，其中新增的且傳說(shuō)與屈原有關(guān)的放假節(jié)日是：A．元

4、宵節(jié)B．端午節(jié)C．中秋節(jié)D．重陽(yáng)節(jié)5“??一位詩(shī)人，延續(xù)千載的愛(ài)國(guó)情懷；一樣食物，屬于中國(guó)人的溫暖之味；一種文化，堅(jiān)守的永恒紀(jì)念??”由此可見(jiàn)，這里紀(jì)念的傳統(tǒng)節(jié)日是A．元宵節(jié)B．端午節(jié)C．中秋節(jié)D．臘八節(jié)6.“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問(wèn)酒家何處有？牧童遙指杏花村。”寫(xiě)出了哪個(gè)節(jié)日的特殊氣氛？A．元宵節(jié)B．端午節(jié)C．中秋節(jié)D．清明節(jié)7“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人”寫(xiě)的是哪個(gè)節(jié)日的場(chǎng)面A．重陽(yáng)節(jié)B．端午節(jié)C．中秋節(jié)D．清明節(jié)