廣州市八年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)17勾股定理17.1勾股定理勾股定理的應(yīng)用2導(dǎo)學(xué)案無答案新版新人教版

《廣州市八年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)17勾股定理17.1勾股定理勾股定理的應(yīng)用2導(dǎo)學(xué)案無答案新版新人教版》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。

1、第十七章勾股定理課型:新授課上課時(shí)間：課時(shí)：1【學(xué)習(xí)目標(biāo)】a)了解勾股定理的文化背景，體驗(yàn)勾股定理的探索過程。b)了解利用拼圖驗(yàn)證勾股定理的方法。c)利用勾股定理，已知直角三角形的兩邊求第三邊的長(zhǎng)。【重點(diǎn)難點(diǎn)】重點(diǎn)：探索和體驗(yàn)勾股定理。難點(diǎn)：用拼圖的方法驗(yàn)證勾股定理?！臼谡n時(shí)數(shù)】四課時(shí)勾股定理的應(yīng)用（2）【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1．能運(yùn)用勾股定理的數(shù)學(xué)模型解決現(xiàn)實(shí)世界的實(shí)際問題。2．通過例題的分析與解決，感受勾股定理在實(shí)際生活中的應(yīng)用。【重點(diǎn)難點(diǎn)】重點(diǎn)：運(yùn)用勾股定理解決實(shí)際問題。難點(diǎn)：勾股定理的靈活運(yùn)用。【授課時(shí)數(shù)】三課時(shí)【導(dǎo)學(xué)過程】一、自主學(xué)習(xí)1．由于臺(tái)風(fēng)的影響，

2、一棵樹在地面上6米處折斷，樹頂落在離樹干底部8米處，則這棵樹在折斷前（不包括樹根）的高度是。2．小民為準(zhǔn)備新年元旦晚會(huì)，布置拉花時(shí)搬來了一架高為2.5米的梯子靠在墻上，已知梯子上端離地面2.4米,則梯子離墻角的距離為.3．如下圖,已知在△ABC中,∠ACB=90°,AB=5cm,BC=3cm,CD⊥BC于點(diǎn)D，求CD的長(zhǎng)。3二、合作探究先自主探究教材“探究2”，然后合作交流，并完成教材上的問題。三、課堂展示四、感悟釋疑五、課堂小結(jié)今天你有什么收獲？與同伴交流一下。六、達(dá)標(biāo)測(cè)試a)教材練習(xí)第2題。b)如下圖，圖中三個(gè)正方形圍成一個(gè)直角三角形，三個(gè)正方形的面

3、積分別是S1、S2、S3，則S1、S2、S3三者之間的關(guān)系是。3、某樓房三樓失火，消防隊(duì)員趕來救火，了解到每層樓高3米，消防隊(duì)員取來6.5米長(zhǎng)的云梯,如果梯子的底部離墻基的水平距離時(shí)2.5米,請(qǐng)問消防隊(duì)員能否進(jìn)入三樓滅火?3【課后反思】3