2019年北師大版小學數(shù)學五年級上冊總復習教案(I)

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1、2019年北師大版小學數(shù)學五年級上冊總復習教案(I)復習內(nèi)容：本冊教材把本冊教學內(nèi)容分為三個領域：數(shù)與代數(shù)、空間與圖形、統(tǒng)計與可能性。教材在每個領域都設計了適量形式多樣、內(nèi)容豐富、涉及面廣的習題。通過本單元的學習，引導學生復習本冊所學的知識，提高學生對所學知識的理解程度和掌握水平。復習目標：1、使學生進一步掌握倍數(shù)與因數(shù)的有關知識。2、使學生進一步理解分數(shù)的意義，能正確用分數(shù)描述生活現(xiàn)象。3、使學生進一步掌握異分母分數(shù)加減法的計算方法能理解分數(shù)加減法的運算順序，并能正確進行計算。4、使學生進一步理解并掌握平行四邊形、

2、梯形、三角形的面積公式，能運用公式進行計算一些圖形的面積。5、使學生進一步認識可能性的大小問題，會用分數(shù)表示簡單事件發(fā)生的可能性的大小。使學生在學知識的過程中，進一步體會數(shù)學知識和方法的內(nèi)在聯(lián)系，能綜合應用本冊教材所學知識和方法解釋日常生活和現(xiàn)象。6、鞏固加深對所學知識的理解，溝通各部分知識的內(nèi)在聯(lián)系，將所學的知識系統(tǒng)化。復習重點：1、倍數(shù)與因數(shù)。2、分數(shù)加減法及其應用。3、圖形面積的計算及其應用。教學措施：1、重視復習的實效性。教師要把握教學要求，弄清重點和難點，做到有的放矢。要引導學生反復閱讀課本，弄清重點章節(jié)，

3、以及每一章節(jié)的復習重點。要根據(jù)平時作業(yè)情況和各單元測試情況，弄清學生學習中的難點、疑點所在。計劃先根據(jù)教材的安排進行復習；再適當進行綜合訓練，切實保證復習效果。2、強化復習的系統(tǒng)性。復習課的一個重要特點就是在系統(tǒng)原理的指導下，引導學生對所學的知識進行系統(tǒng)的整理，把分散的知識綜合成一個整體，使之形成一個較完整的知識體系，從而提高學生對知識的掌握水平。做到梳理——訓練——拓展有序發(fā)展，真正提高復習的效果。3、提高解題的靈活性。解題方法多樣化可以培養(yǎng)學生分析問題的能力，靈活解題的能力。不同的分析思路，列式不同，結(jié)果相同，收

4、到殊途同歸的效果，同時也給其他的學生以啟迪，開闊解題思路。復習時，要引導學生從不同的角度去思考，引導學生對各類習題進行歸類，這樣才能使所學的知識融會貫通，提高解題的靈活性。4、注重習題的針對性。在復習過程中，要精心選擇和設計練習題，加強解題方法的指導，提高學生解題能力。一是要把握教材內(nèi)容，善于提煉和歸納教材的知識要點和訓練重點；二是要根據(jù)教材的知識要點和訓練重點，精心選擇和設計練習題。練習題不在于多，要在眾多的復習資料中挑選和重組質(zhì)量高、針對性較強的題目。課時安排：5課時倍數(shù)與因數(shù)------------------

5、------------------------1課時分數(shù)加減法及解決問題--------------------------------2課時圖形是我面積----------------------------------------1課時統(tǒng)計與可能性----------------------------------------1課時教學設計第一課時倍數(shù)與因數(shù)復習內(nèi)容：教材第94頁“總復習”中的第1----4題。復習目標：1、使學生進一步掌握倍數(shù)和因數(shù)的相關知識，能正確判斷奇數(shù)和偶數(shù)、質(zhì)數(shù)和合數(shù)。2、能根據(jù)2、5

6、、和3的倍數(shù)的特征，正確判斷2、5、和3的倍數(shù)。復習過程：一、復習引人1、再現(xiàn)所學知識（1）提出問題：本學期你學到了那些數(shù)學知識？（2）小組討論（3）全班交流教師根據(jù)學生的回答情況，引導學生將本冊教材所涉及的知識進行歸納和整理。2、點明課題，板書課題。二、指導復習1、復習自然數(shù)、整數(shù)、奇數(shù)、偶數(shù)、質(zhì)數(shù)、合數(shù)在2、3、0.81、-3、102、0.35、-9、85中，（）是自然數(shù)，（）是整數(shù)，（）是奇數(shù)，（）是偶數(shù)，（）是質(zhì)數(shù)，（）是合數(shù)。通過交流引導學生進一步認識以下兩點：（1）自然數(shù)按是否有因數(shù)2分為奇數(shù)和偶數(shù)。（2

7、）自然數(shù)按因數(shù)的個數(shù)來可分為1、質(zhì)數(shù)、合數(shù)和0。2、復習因數(shù)、倍數(shù)、最大公因數(shù)、最小公倍數(shù)。（1）、在60＝12×5中，12和5是60的()。A、倍數(shù)B、因數(shù)C、質(zhì)數(shù)D、偶數(shù)（2）、只有1和本身兩個因數(shù)的數(shù)是()。A、合數(shù)B、奇數(shù)C、質(zhì)數(shù)D、公因數(shù)（3）、100以內(nèi)除了質(zhì)數(shù)外，共有()個合數(shù)。A、74B、75C、50D、無數(shù)（4）、因為a＝2×3×5；b＝2×2×2×3；所以a和b的最大公因數(shù)是()，a和b的最小公倍數(shù)是()。（5）、50以內(nèi)6的倍數(shù)有()；8的倍數(shù)有()；6和8的公倍數(shù)有()，其中最小的是()。（6

8、）、1082至少加上()，才是3的倍數(shù)；至少減去()，才是5的倍數(shù)。（7）三個連續(xù)的奇數(shù)和是51，這三個奇數(shù)分別是()、()、()。（8）在□中填上同一個數(shù)，使783□是2的倍數(shù)，使60□3是3的倍數(shù)，使149□是5的倍數(shù)。□的數(shù)是()。3、復習2、3和5的倍數(shù)的特征。下面哪些數(shù)有因數(shù)2？那些數(shù)有因數(shù)5？那些數(shù)是3的倍數(shù)？說一說你是怎樣判斷的？