清平樂(lè) 村居

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1、清平樂(lè)村居鳳鳴小學(xué)蔡月梅教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)會(huì)本課生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。3.初步了解詞的有關(guān)知識(shí)。初步結(jié)合時(shí)代背景，理解詩(shī)詞的意境，初步體會(huì)詞人的情感。教學(xué)重難點(diǎn)：1、有感情地朗讀、背誦課文。2、理解詞的意思，感悟詞的意境。教學(xué)過(guò)程：一．談話導(dǎo)入，詩(shī)詞比較。1．板書：村居，出示高鼎《村居》，這首詩(shī)大家一定不陌生。齊讀。宋朝一位叫辛棄疾的大詞人也用“村居”這個(gè)名字寫了另一種體裁的作品，板書：清平樂(lè)，出示《清平樂(lè)村居》。這是一首詞。2.請(qǐng)你來(lái)比較一下，詞和詩(shī)有什么不同之處。3.解題二

2、、指導(dǎo)詩(shī)詞，掃除閱讀障礙。（一）朗讀正音(美文誦讀)1.愛(ài)國(guó)詞人辛棄疾筆下的鄉(xiāng)村生活是怎樣一幅畫卷呢？拿起書，自己讀讀這首描寫鄉(xiāng)村生活的詞，把每個(gè)字字音讀準(zhǔn)了，讀響亮了。（學(xué)生自讀）2.展示朗讀。哪些字音需要提醒大家？（翁媼、媚、蓮蓬、剝）3.老師范讀，學(xué)生評(píng)價(jià)，齊讀。（二）詞中有畫1.人們常說(shuō)：“詩(shī)中有畫，畫中有詩(shī)?！闭?qǐng)你結(jié)合書中的插圖，邊默讀邊想象，你讀懂了什么？其中，哪一幅畫面留給你深刻的印象？還有哪里不懂，一會(huì)交流時(shí)提出來(lái)。2.組織交流（1）讀懂了什么？（2）還有什么地方不懂？（重點(diǎn)點(diǎn)撥：翁媼、相媚好、無(wú)賴、剝）三、

3、感悟詞眼，注重身心體驗(yàn)同學(xué)們，在一遍遍地讀中有沒(méi)有讀出作者看到這幅畫面后的心情呢?它就在詞里面，請(qǐng)靜靜地用心讀一讀，找出表示詞人心情的那個(gè)字。（板書：醉喜）“喜”這是詞人情感的流露。辛棄疾到底看到了什么這么喜歡，這么欣喜?請(qǐng)同學(xué)默讀這首詞。(學(xué)生默讀思考交流)“醉”翁媼醉在一家人的其樂(lè)融融中?？墒?，我們?cè)賮?lái)看這幅畫面，你們覺(jué)得這家人的生活條件出何？那為什么還如此開(kāi)心，如此陶醉呢？此時(shí)，還有誰(shuí)醉了？（作者、我們）四、拓展延伸，升華情感（一）了解作者他又為何而醉呢？你們了解辛棄疾嗎？一起走進(jìn)歷史的隧道，走近作者，去看看詞人辛棄疾

4、波瀾壯闊的一生。（交流學(xué)生資料，師出示資料）他此時(shí)最大的心愿是什么？每個(gè)人的心中都有一個(gè)心靈的村居，在這樣的村居中，無(wú)論時(shí)代如何發(fā)展，寧?kù)o、恬靜、溫馨的生活環(huán)境是人類的永恒追求。（二）融情頌唱五、布置作業(yè)