清平樂 村居

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1、《清平樂村居》教案教材簡析：《清平樂·村居》是豪放派詞人辛棄疾的一首田園詞。它通過對農(nóng)村清新秀麗、樸素恬靜的環(huán)境描寫以及對翁媼及其三個兒子的形象刻畫，抒發(fā)了詞人喜愛農(nóng)村安寧、平靜生活的思想感情。它好似一幅栩栩如生、有聲有色的農(nóng)村風(fēng)俗畫。開篇以素描之法，勾出“茅檐”、“溪上”、“青草”，只淡淡幾筆便形象地描畫出江西上饒地區(qū)農(nóng)村的特色，以景物襯托出人物生活寧靜、恬適的氛圍。畫面中的主要人物——翁媼“醉里吳音相媚好”，足見其生活的安詳，精神的愉快，接著從遠(yuǎn)到近勾畫出三個兒子的動作。詞人尤喜小兒，“無賴”、“溪頭臥剝蓮蓬”等詞句形象地刻畫出他無憂無慮、天真活潑的神態(tài)。教學(xué)目標(biāo)：1、

2、知識目標(biāo)：讀準(zhǔn)字音，了解詞意;抓關(guān)鍵詞，發(fā)揮想象，感受詞中意境。2、能力目標(biāo)：有感情地朗讀課文，感悟田園生活的意境;背誦課文。3、情感目標(biāo)：結(jié)合材料，知人論世，走進(jìn)辛棄疾的內(nèi)心，體悟他英雄報國無門的悲壯之感;了解辛棄疾在詞壇上的成就與地位，激起對辛詞的熱愛之情。教學(xué)重難點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，感悟田園生活的意境;感情朗讀課文，使學(xué)生受到美的熏陶。教學(xué)方法：想象感悟。教學(xué)時間：一課時。教學(xué)流程：一、出示課件，導(dǎo)入新課。1、同學(xué)們，宋詞是我國古代燦爛文化中一顆閃亮的明珠，一朵艷麗的奇葩。每首詞都仿佛是一幅絢麗多彩的畫，一段綿長不絕的情，一曲委婉動聽的歌。今天我們就來學(xué)習(xí)一首宋代詞人辛

3、棄疾寫的詞，并通過他的詞去探尋這位偉大詞人的內(nèi)心世界。(出示：走近辛棄疾)2、(板書：“村居”)看到“村居”這個詞，你們腦海中出現(xiàn)了什么樣的情景?你們的想象讓題目有了意義。(補(bǔ)充課題，生讀題。)辛棄疾筆下的村居到底怎么樣呢?請同學(xué)們自讀課文。要求四個字：讀通讀順。（出示課件，了解學(xué)習(xí)目標(biāo)）二、學(xué)習(xí)新詞，感悟意境。1、你覺得哪些字的讀音需要注意一下?預(yù)設(shè)：(1)翁媼(“翁”上面是個公字，猜猜是什么意思?媼呢?翁媼就是指年老的夫妻。)(2)剝蓮蓬(把東西的皮去掉時念bāo，把蓮蓬的皮去掉叫——剝蓮蓬，把花生的皮去掉叫——剝花生，把香蕉的皮去掉叫——剝香蕉，把蘋果的皮去掉叫——削

4、蘋果，把這兩個字連在一起讀——剝削。“蓮蓬”的“蓬”我們平時念輕聲，這里應(yīng)念pénɡ，這是詩詞里和仄、押韻的需要。你們看，“小、草、好、媼;東、籠、蓬”。)(指名讀)2、詞一般分上闕和下闕兩部分，朗讀時，上、下闕之間要停頓，我們來喘一口氣作為停頓，我們一起來讀一讀。(指導(dǎo)朗讀)3、這是一個怎樣的村居呢?我們再來讀，輕輕地讀，緩緩地讀，看誰能把村居的情景想象出來。(生自由讀)4、人常說詩中有畫，你在這首詞中看到了怎樣的畫面?(茅舍清溪圖、翁媼相媚圖、大兒鋤豆圖、中兒織籠圖、小兒剝蓮圖……)5、(出示插圖)大家看，這是文中的插圖?？粗@幅圖，你讀懂了詞中的哪幾句?你感受到這是一

5、幅怎樣的村居圖?(美麗的村居圖)你剛才一定看到許多美景，就請你一邊想象美景一邊讀這首詞。(幽靜的村居圖)你在用心感受，請你讀出村居的幽靜。(幸福的村居圖)你就帶著幸福之情讀一讀吧。就這樣，按照詞的韻律，把自己的感受和想象都送到詞中去，就能讀得有滋有味。6、有的同學(xué)說這是美麗的村居，你是從哪句感受到的?(第一句)多美呀!置身其中，你仿佛還能聽到什么?(溪水聲和小鳥的叫聲)那就請你伴著淙淙的流水聲讀一讀。來，大家閉上眼睛，用力吸氣。說說看，你聞到了什么?(荷花的芳香)(草香和泥土的氣息)好，把我們看到的、聽到的、聞到的都送到句中讀出來。7、這是大自然的清新、秀麗之美，也是田園風(fēng)

6、光的樸素之美。你想給這幅美好的鄉(xiāng)村生活畫面命名什么有意思的題目?(農(nóng)家樂，世外桃源，溫馨;最美的風(fēng)景……)所有的景物匯成了詞中的一個字——醉。那可真是“沉醉不知?dú)w路”了，多么寧靜優(yōu)美的村居啊，多么悠閑自在的田園生活啊，就讓我們隨著作者的描述，一起走進(jìn)這如詩如畫、清新恬靜的鄉(xiāng)村生活畫卷中，聽聽這“相媚好”的翁媼在用吳地方言說些什么呢?(1)“相媚好”：什么意思?(想象說話)這是老夫妻聊天的情景，幾杯酒下了肚，老兩口的話多了，老爺爺望了望老奶奶，笑著說：“……”聽了老爺爺?shù)脑?，老奶奶怎么說呢?“……”唱《最浪漫的事》，執(zhí)子之手，與子偕老。多么溫馨的情景啊!我們來送他們一個“媚”

7、字，一個“媚”字，讓人醉了。多好啊!儂儂軟語傳遞著綿綿情意。大家說的，想的都含在一個詞中，誰知道?(相媚好)聽著他們聊天，你覺得這是一對怎樣的老夫妻?(幸福的老夫妻)請讀出幸福之情。(恩愛的老夫妻)請用朗讀表現(xiàn)老倆口的恩愛。(和和美美的老夫妻)老兩口恩恩愛愛，悠閑自得，讓我們也去分享他們的快樂。(齊讀)“醉里吳音相—媚—好↗，白發(fā)誰—家翁媼?！?2)我們再來夸夸他們的三個兒子。研讀“無賴”：誰來把這兩句讀一讀?(指名讀、齊讀)從哪看出小兒無憂無慮?(無賴)文中哪個詞兒具體表現(xiàn)小兒很無賴?(臥)“臥”是什么意思?除了