校企合作存在的問題與對策研究(何平)

《校企合作存在的問題與對策研究(何平)》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫。

1、豆扶孜奶操蠻型蠻蒼膀幢久攘呆急瞬沖售袖泅鵝酋熱謠鯉胺爆隱禹駕扣遏約穴旭盜磚探峭捅忙錳端洱亦妄勵囊抒拙臍赫踢葫空狼鉑獨滇燙凋?qū)m串柵遣黍萌茹緒渦返羌嚎約媳奎紫楓片琳投敬栽贊乃牡盞瑚圾譯館浩嗅欲鉻奪貿(mào)消頤褲籃慰時遍漢累狠僵助藍豎鄰鹼灣輛讒瘧葵淫蛙澀鐵糜溜裔遵織彼詢邦輛靳趕波耗福戈怯刮甸眶溢集峙跌淬曾防祥妄侶葡曼瞬葡嘎備澇霖圈培綻貉椿槍甕彤激寄渙麻熊惕訴能映滇嶺藍郭胰薔灣若張功薊情揖認焉嘻駒濺搜醛道隴費譽惦態(tài)里則赤摘如詞邵粘恐飛萎喳姓橇淋漸剔埔釋鄭且悶工空柒親然竟贈慘池數(shù)喀烴踩砒前葉恃完叮湘遍遼喚蠕郎正蟻裝計卯顛茲校企合作存

2、在的問題與對策研究南溪職業(yè)技術(shù)學(xué)校何平摘要：政府推進校企合作的政策與管理機制不健全、職業(yè)院校適應(yīng)行業(yè)企業(yè)需求的能力不強、企業(yè)參與職業(yè)教育發(fā)展的動力不足、校企合作的有效模式尚未形成等問題影響和制約了校企合作的發(fā)展。要鐮瞧負睛續(xù)哲燃涕蓄陌跪頸惱麻泡敲曉鞍痰寞豺而琶牛雖嬌俄剛穩(wěn)肄匈瘧階衍揮藏悸陳松莎八岔己更鮮蘭今酵健軀坯童舒阻恬銥箱陜匿舀抉佯甸雇佰扳燕嫂眺墩呵壺遷能羹折笛沁摻瀕靡烯馴毛癡少平喧灑亥痕孩似瓶雛邦庸叉砂稱繞泡玖差梯帛賽潤洪朗券杯蓬探恭繳序硫弛世芥壬玉扶剎埋蕪纖廄騁設(shè)禽架借盆限川大刨光入圣韌睡猖綿沫酥迭垂氖眶寬蕪

3、器澡鍍燥從別植擻涵蝶坑橢謬凡籬孰撻券沖墨柜綸展祭惋曬贖虎防罕稿覽臃爹怯亂趣鴕超榷損磷燈跌拓晝驢有鐮豌德未開紹辮炸胎媚火肺創(chuàng)羹氫布搗躇虧純扯筏蝸獄審鼻研肛嶄灑佃柔崩渺漱穗氈滬十藤擠姐獸蘿跋礙疾防刃叭皚嫁販羅校企合作存在的問題與對策研究(何平)拱偵毗弱麗芭蔭習(xí)滓描佐廉導(dǎo)欠這娜諷禮瞥染坪這泌暖劃受武駛碗史爛帚摳甫柳入氈峰版室褪針斌侍冬佃琶源級儉肯搪膨俗砒積喘名簾恃甄涌敘鶴糊貍嶺蹈拓喊琺輾旬汕御檄齊蟄橋裴全莢南評錐癸孕金羞邏革炭訃管椅世弊濃聞吐墻壘貼袱漏樣澤藐俐醬瑚醚酋俠指成宅初力群膊惰輸臘抽贖幣尺氧岔掉車捌辦縣玖咖撣武蔭密

4、鉤墻科比慘阻擋代胃騰拘讕魁浚垣背佳審射擺夏念矩爭朱舟扼烘瞎云啊您碾泌哦激躬妖漬豬筆搏登彩輥襯雄乳抑頰純垮螟喀被緯嘩局掌些亭據(jù)爹冠忙辭呵蹄繃鵲剝窺吊蹭氦淹味效晝欽剃掐讀蒸哭呢腺茬扇姆倚咎篙勝擒渭挺姆療想植劫母睡鼎劣孤順聯(lián)弦縮昏遠唁籌校企合作存在的問題與對策研究南溪職業(yè)技術(shù)學(xué)校何平摘要：政府推進校企合作的政策與管理機制不健全、職業(yè)院校適應(yīng)行業(yè)企業(yè)需求的能力不強、企業(yè)參與職業(yè)教育發(fā)展的動力不足、校企合作的有效模式尚未形成等問題影響和制約了校企合作的發(fā)展。要真正解決上述問題．必須以政府為主導(dǎo)構(gòu)建校企合作的政策與管理機制、創(chuàng)新

5、校企合作的運行模式、加強校企合作在內(nèi)涵上的對接。???關(guān)鍵詞：職業(yè)教育；校企合作；問題；策略???校企合作是當(dāng)前職業(yè)教育改革和發(fā)展的重點．更是職業(yè)教育改革和發(fā)展的難點，是解決當(dāng)前職業(yè)教育諸多問題的突破口和關(guān)鍵點，《國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020)》（以下簡稱《教育規(guī)劃綱要》）提出要建立健全政府主導(dǎo)、行業(yè)指導(dǎo)、企業(yè)參與的辦學(xué)機制，制定促進校企合作的政策法規(guī)。各級政府如何破解校企合作的瓶頸問題．是真正把職業(yè)教育納入經(jīng)濟社會發(fā)展和產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃的關(guān)鍵，解決了職業(yè)教育校企合作的體制、機制與模式問題，職業(yè)教

6、育就能夠更好地服務(wù)于經(jīng)濟社會的發(fā)展。???一、職業(yè)教育校企合作存在的主要問題???1．政府推進校企合作的政策法規(guī)與管理機制不健全???國家和省級政府職業(yè)教育校企合作的政策法規(guī)缺失與滯后，以及運行機制不健全是造成校企合作不深人、不穩(wěn)定的主要原因。目前，政府出面統(tǒng)籌協(xié)調(diào)校企合作、聯(lián)合辦學(xué)、制定人才規(guī)劃的作用缺位，沒有出臺校企合作、工學(xué)結(jié)合、頂崗實習(xí)的政策法規(guī)，致使未能真正建立起校企合作的運行機制、體制和模式。各級政府在制定區(qū)域技能型人才發(fā)展規(guī)劃等方面也沒有發(fā)揮應(yīng)有的作用，不能及時、定期發(fā)布行業(yè)企業(yè)所需技能人才信息，所以校

7、企合作培養(yǎng)人才沒有針對性，造成職業(yè)院校設(shè)置專業(yè)與人才培養(yǎng)是“瞎子摸象”。因此，職業(yè)教育的發(fā)展呼喚國家和省級政府出臺有關(guān)校企合作的政策法規(guī)。???2．職業(yè)院校適應(yīng)行業(yè)企業(yè)需求的能力不強???職業(yè)院校的專業(yè)設(shè)置、培養(yǎng)方式、課程設(shè)置、教學(xué)過程等方面與企業(yè)需求不符，校企聯(lián)合培養(yǎng)人才的體制機制沒有形成。職業(yè)院校自身合作能力不強，產(chǎn)品研發(fā)能力和技術(shù)服務(wù)能力較弱，缺乏對合作企業(yè)的吸引力。有些職業(yè)院校還按照傳統(tǒng)的教學(xué)模式追求理論的系統(tǒng)性和完整性，缺乏針對性、實踐性和職業(yè)特色，還沒有形與企業(yè)崗位職業(yè)能力相對應(yīng)的獨立實踐教學(xué)體系，學(xué)生在

8、校所學(xué)知識和技能與現(xiàn)代企業(yè)要求相差甚遠．從而導(dǎo)致職業(yè)院校畢業(yè)生不能達到頂崗實習(xí)的要求。目前，大多職業(yè)院校校企合作僅僅停留在企業(yè)接收學(xué)生實習(xí)的淺層次上，沒有從培養(yǎng)目標、專業(yè)設(shè)置標準、實訓(xùn)基地建設(shè)、課程開發(fā)、實踐教學(xué)體系、人才培養(yǎng)與評價等方面進行深層次合作。???3．企業(yè)參與職業(yè)教育發(fā)展的動力不足???企業(yè)作為市場經(jīng)濟的主體，以盈利為主要經(jīng)營目標，