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《幼兒園:大班美術欣賞唐裝》由會員上傳分享,免費在線閱讀,更多相關內容在工程資料-天天文庫。
1、大班美術欣賞唐裝大班美術欣賞:唐裝一、設計意圖:唐裝是我們中國特有的民間服飾,它款式獨特,顏色艷麗,蘊涵著美好的意義。在民族文化共享的今天,唐裝也走上了世界文化的行列,深受大家的喜愛,國內國外都有它的影跡,它是我國傳統(tǒng)民族文化中一顆璀璨的明珠。人班幼兒對成人的衣著打扮有著具有濃厚的關注點與模仿性。所以我們選擇了“唐裝”設計成為大班美術欣賞活動,讓幼兒在活動中欣賞、感受中國“唐裝''獨特之美和美好寓意,引發(fā)幼兒愛祖國、愛家鄉(xiāng)的情感。二、活動目標:1、引導幼兒從色彩、圖案、盤花扣三個方面欣賞唐裝,感受唐裝的美。2、知道它是屮國傳統(tǒng)的民間服
2、飾,初步了解唐裝所包含的象征意義。3、弘揚民族文化,引發(fā)幼兒愛祖國,愛家鄉(xiāng)的情感。三、活動準備:唐裝服飾若干、音樂磁帶、唐裝圖案、盤花扣圖片多媒體課件。四、活動要點:從色彩、圖案、盤扣上欣賞、感受唐裝的美,初步了解唐裝所包含的意義。五、活動過程:1、帶幼兒觀看“唐裝”服飾展演,引起幼兒興趣。今天,我們一起去觀看一場精彩的服裝表演,那里有好多好多漂亮的衣服,而且這些服裝是我們中國特有的,是我們中國人自己設計的,猜猜是什么?哦,讓我們趕緊去看看吧。2、交流、討論,了解唐裝,喜歡唐裝。你們知道我們剛才看到的是什么服裝嗎?你們是從哪里看出來的
3、?你們都喜歡唐裝的什么?3、引導幼兒欣賞唐裝(1)從色彩上欣賞:教師提問:剛才我們看了那么多漂亮的唐裝,小朋友們說說唐裝都有些什么顏色?哪種顏色最多?(鮮艷的顏色,以紅色、暖色調為主),我們穿上顏色那么鮮艷的衣服心情會怎么樣?為什么唐裝都是以暖色調為主呢?(喜慶、熱鬧……)教師:紅色是中國的顏色,是喜慶的顏色,代表吉利祥瑞的意義,過年過節(jié)、家逢喜事都要大量使用紅色,因為只有熱烈的紅色才最能表達人們心中快樂的心情。黃色我們的母親河——黃河的顏色,也我們中國人皮膚的顏色,黃色還是中國皇帝們專用的顏色。所以,黃色既代表神圣,又代表吉祥。綠色
4、是植物的顏色,有樹的地方就有牛命,象征著青春和牛命。(2)從圖案上欣賞:播放唐裝圖案多媒體課件。教師提問:小朋友們仔細看看,這些唐裝上的圖案都是一樣的嗎?它們都是些什么樣的圖案?教師:中國的唐裝圖案以團花為主,花紋呈四周放射或旋轉式紋樣。有牡丹、梅、蘭、竹、菊等花卉,也有福、祿、壽、雙喜等文字圖案,還有“萬”字花、蝙蝠、石榴等圖案。(教師邊講邊岀示相應的圖片,便于幼兒欣賞不同的圖案)這些圖案都是屮國傳統(tǒng)裝飾,用來象征吉祥、喜慶的符號。(3)從盤花扣上欣賞:播放盤花扣圖案多媒體課件。教師提問:這些扣子像什么呀?和我們平時系的扣子有什么不
5、同?教師:這些是盤花扣,也叫盤扣,是專門為唐裝設計的扣子,扣子由紐結和紐祥兩部分組成,花狀的造型彖征著吉祥的祝愿。4、讓幼兒展示自己的唐裝,從顏色、圖案、扣子上說說自己的唐裝的特點。教師:今天有的小朋友也把自己漂亮的唐裝穿來了,我們請她上來說說她的唐裝是什么顏色的,上面有什么圖案,紐扣乂是什么樣的?教師:過年過節(jié)喜慶的日子我們最喜歡穿上漂亮的唐裝,因為它代表著快快樂樂、開開心心、吉祥如意、幸福美滿、團團圓圓……小朋友們,我們相互說說祝福的話吧?5、在"服裝展示呻結束課程。(新年教案)我們長大了設計思路:新年快要到了,孩子們沉浸在迎新年
6、的歡樂氣氛中,我們小班的孩子也是如此,他們放了焰火,認識品嘗了過年時缺少不了的糖果,不免對過了年要長大一歲有了他們白己的疑問和想法,搞不清什么叫“長大”?人為什么要長大,為此非常冇必要和孩子們來共同探討冇關“人長大”的事情。幼兒在關注周圍生活環(huán)境的同時,也非常渴望探究口己的生長過程。。對幼兒來說,口己是怎么來到這個世界上的,是怎么慢慢長大的是他們心中故想了解的一個迷。教師通過“認照片”、“看錄象”、“試小時候的服裝”等感性操作活動,來幫助幼兒從多方面的比較中了解和感受門己在身體、能力上的成長,體驗長大的快樂。又希望通過新年的主題,讓幼
7、兒體驗到“過年了,大家長大一歲了“,從情感上感到口豪與口信,進而喚起他們懂得既然長人一歲了就要更加懂事、更加能干的道理。內容:語常活動:我長大耍求:1幼兒通過認照片、看錄象、試衣服等活動,感受到自己的長大。2愿意較大聲、大膽地在集體而前發(fā)表自己的想法。3初步運用比較的方法,了解自己的長大,增強觀察能力。準備:1幼兒小吋侯的照片、錄彖。2各類嬰兒衣物等。活動逼點:幼兒通過操作比較感受到自己的氏大?;顒与y點:激發(fā)幼兒為口己的長人感到口信和口豪的情感?;顒釉O計:(一)諸境感知:1教師創(chuàng)設情景:在桌上分散放一些孩子小侯的照片。請你找找哪張是你
8、口己的?去認認還有照片上的朋友會是班中的誰呢?2出示個別幼兒的照片讓大家認一認:這是誰呢?,怎么和現(xiàn)在長的不--樣呢?3小結:我們長大了,所以和現(xiàn)在不一樣。(二)操作比較:1過渡:小朋友都帶來了小吋侯穿的衣服,去試一試現(xiàn)