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《“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育問題整改臺(tái)賬與“兩學(xué)一做”微型黨課競(jìng)賽信息匯編》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫(kù)。
1、“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育問題整改臺(tái)賬在“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育中，我校黨支部突出問題導(dǎo)向，抓住了當(dāng)前黨建工作的關(guān)鍵。區(qū)教育局黨委在“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育工作會(huì)議上明確提出，要堅(jiān)持問題導(dǎo)向，以解決問題為牽引開展學(xué)習(xí)教育，針對(duì)問題“改”。我只有牢牢樹立問題意識(shí)，把解決問題貫穿于學(xué)習(xí)教育全過程，才能真正在學(xué)習(xí)教育中有的放矢，取得實(shí)效。針對(duì)問題“改”，前提是發(fā)現(xiàn)問題，找準(zhǔn)問題。發(fā)現(xiàn)問題并不可怕，如果看不到問題，才是最大的問題。我結(jié)合自己思想工作實(shí)際，根據(jù)中央提出的“五個(gè)著力”要求，進(jìn)行深查細(xì)照，精準(zhǔn)對(duì)焦，給自己一個(gè)清晰的“自畫像”，
2、做到見人見事見思想，把問題找準(zhǔn)，把原因找透。我認(rèn)為自己在以下幾個(gè)方面存在問題：一是理想信念模糊。以前重視業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，強(qiáng)化專業(yè)發(fā)展，忽視了對(duì)黨的理想信念的再學(xué)習(xí)、再認(rèn)識(shí)、再?gòu)?qiáng)化，對(duì)黨的執(zhí)政信念不明晰，對(duì)黨的階段重點(diǎn)工作和目標(biāo)認(rèn)識(shí)有些模糊。二是黨員意識(shí)淡化。有時(shí)沒有將黨員作為自己的第一身份，更多以一個(gè)校長(zhǎng)的角度看待問題，開展工作，黨員意識(shí)淡化。在社會(huì)上、生活中，將自己視為普通公民，自我要求不高，黨員先鋒作用發(fā)揮不充分。三是宗旨觀念淡薄。不能時(shí)刻將黨的宗旨牢記心頭，偶爾有任性、松懈的思想和表現(xiàn)。四是偶爾精神不振。當(dāng)工作中出
3、現(xiàn)問題，遇到困難，偶爾有畏難情緒,意志不堅(jiān)強(qiáng)，信心不足，表現(xiàn)出來的就是精神不振。五是社會(huì)行為不能做到盡善盡美。雖然自己在工作中積極向同事、學(xué)生、家長(zhǎng)宣傳環(huán)保理念和公德意識(shí)，但自己在社會(huì)生活中不能做到盡善盡美。有時(shí)對(duì)不文明行為不能文明勸阻，態(tài)度粗暴，語(yǔ)言直接；有時(shí)自己隨地吐痰，破壞環(huán)境衛(wèi)生；有時(shí)對(duì)亂丟垃圾、亂開遠(yuǎn)光燈、亂停車的現(xiàn)象反應(yīng)過激，不能完全尊重對(duì)方?，F(xiàn)在，通過學(xué)習(xí)教育，把合格的標(biāo)尺立起來，把做人做事的底線劃出來，把黨員的先鋒形象樹起來，用行動(dòng)體現(xiàn)信仰信念的力量，重點(diǎn)解決好以上等方面的問題。針對(duì)問題“改”，就是
4、要立行立改見成效。查找問題是基礎(chǔ)，最終目的是解決問題。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)“要盯住作風(fēng)問題不放,從小事做起，從具體事情抓起，讓群眾看到實(shí)實(shí)在在的成效，有利于百姓的事再小也要做，危害百姓的事再小也要除，不等不靠，立行立改。”我現(xiàn)在建立了自己的整改臺(tái)賬，逐項(xiàng)列明整改措施、整改責(zé)任人、整改時(shí)限，落實(shí)工作責(zé)任，認(rèn)真組織推進(jìn)。對(duì)個(gè)性問題要邊學(xué)邊改、即知即改，使群眾不斷看到積極的變化，切實(shí)增強(qiáng)信心。我要立足標(biāo)本兼治，力爭(zhēng)通過解決一個(gè)問題來解決一類問題，同時(shí)要鞏固整改成果，把實(shí)踐中的好經(jīng)驗(yàn)好做法固化下來，及時(shí)總結(jié)查擺整改成效，推動(dòng)制
5、度建設(shè)常態(tài)化和長(zhǎng)效化?！皟蓪W(xué)一做”是為了解決問題，解決問題才是最好的學(xué)習(xí)教育。當(dāng)前,我校發(fā)展任務(wù)繁重，正處在爬坡過坎、奮力趕超的重要關(guān)口。因此，在“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育中，我堅(jiān)持“四講四有”，爭(zhēng)當(dāng)“五個(gè)先鋒”，立足本職崗位，肩負(fù)起時(shí)代賦予的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，勇于直面問題，對(duì)問題真正改、徹底改，以良好的黨風(fēng)帶動(dòng)校風(fēng)，在平凡的工作崗位上建功立業(yè)?！皟蓪W(xué)一做”微型黨課競(jìng)賽信息為提升黨課質(zhì)量，推動(dòng)”兩學(xué)一做“學(xué)習(xí)教育深入開展，“七一”前夕，**市地稅局機(jī)關(guān)精心組織開展了支部書記“兩學(xué)一做”微型黨課競(jìng)賽，取得了較好效果。三級(jí)準(zhǔn)備，精
6、心組織實(shí)施。一是黨委組織細(xì)。市局機(jī)關(guān)黨委認(rèn)真研究制定了微型黨課競(jìng)賽方案，對(duì)講課時(shí)限、講課內(nèi)容、日程安排、競(jìng)賽要求等作了細(xì)致安排，擬出了20余個(gè)參考題目，并召開會(huì)議進(jìn)行專題部署、做好競(jìng)賽各項(xiàng)工作。二是支部備課實(shí)。各支部書記聚焦黨章黨規(guī)、系列講話以及爭(zhēng)做合格黨員主題，結(jié)合學(xué)習(xí)體會(huì)和參考題目，自擬標(biāo)題，小角切入，多方論證，認(rèn)真進(jìn)行備課。既有文字材料，又制作了PPT圖片；既有理論闡述，又有事例說明。三是黨組把關(guān)嚴(yán)。市局黨組會(huì)議專題研究了黨課競(jìng)賽方案，提出了明確要求。以黨組成員掛帥的10個(gè)督導(dǎo)組積極履責(zé)，全程指導(dǎo)做好備課和講
7、課工作。三層宣講，提升黨課質(zhì)量。一是支部宣講。各支部分別召開黨員大會(huì)，支部書記對(duì)各自黨課內(nèi)容進(jìn)行宣講。并根據(jù)支部黨員意見建議,對(duì)黨課內(nèi)容進(jìn)行修改完善。二是初賽宣講。以各督導(dǎo)組為單位，召開所督導(dǎo)的幾個(gè)支部黨員大會(huì)，組織支部書記進(jìn)行集中宣講和初賽，各選出1個(gè)參加機(jī)關(guān)黨委決賽的書記。各督導(dǎo)組組長(zhǎng)逐一進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指導(dǎo)參加決賽的書記繼續(xù)修改好黨課材料。三是決賽宣講。6月30日上午，市局召開機(jī)關(guān)全體黨員大會(huì)，組織初賽勝出的10個(gè)支部書記進(jìn)行集中宣講。各支部書記在10分鐘規(guī)定時(shí)間內(nèi)，或從踐行入黨誓詞話成長(zhǎng)，或從弘揚(yáng)紅巖精神談體會(huì)；
8、或慷慨激昂，或娓娓道來，給與會(huì)同志奉獻(xiàn)了10道精神大餐。由10名黨組成員和邀請(qǐng)的工委領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任評(píng)委，評(píng)出了一、二、三等獎(jiǎng)。三重運(yùn)用，擴(kuò)大講課成果。一是納入黨建先進(jìn)評(píng)比推薦。市局機(jī)關(guān)黨委將各支部講課情況納入一年一度的的“五好黨支部”評(píng)比內(nèi)容，促使各支部認(rèn)真?zhèn)湔n、積極參賽。10個(gè)初賽勝出的支部有7個(gè)被評(píng)為市局機(jī)關(guān)“五好黨支部”或推薦到上級(jí)表彰。二是推動(dòng)系統(tǒng)黨課平衡
