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《商南縣中小學教學常規(guī)基本要求》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、標準文案原商教發(fā)【2005】191號商南縣中小學教學常規(guī)基本要求（修訂試行）為全面貫徹教育方針，全面實施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，強化“管理興校，質(zhì)量立?！币庾R，促進我縣中小學教學工作制度化、規(guī)范化、科學化，根據(jù)中省教育行政部門有關(guān)規(guī)定，結(jié)合我縣實際，特制定本要求。第一章總則教學是學校實現(xiàn)教育目的、培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展人才的基本途徑；教學常規(guī)是學校完成教學任務、實現(xiàn)教育目標所必須的、行之有效的規(guī)章制度、工作規(guī)程以及保證這些規(guī)章制度正常運行的機制；基本要一求則是教師在教學活動中應該堅持做好的基本規(guī)范。第一條中小學要以鄧小平“三個面向”和江澤民“三個代表”
2、重要思想為指導，全面落實科學發(fā)展觀，全面貫徹國家教育方針、政策和法規(guī)，嚴格執(zhí)行教育行政部門規(guī)定的課程計劃，按教育教學規(guī)律辦學。全面推行素質(zhì)教育，積極探索創(chuàng)新教育，以適應教育發(fā)展的新型教育觀，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。第二條教學是學校工作的中心，是國家/地方課程實施的主要方式，建立教學管理網(wǎng)絡是國家/地方課程有效實施的重要保證。為此，學校要建立學校、處（室）和教研組（年級組）各級管理網(wǎng)絡。各級管理機構(gòu)在各自的職責范圍內(nèi)實施對教育教學的管理，互配合，加強協(xié)作，齊抓共管。學校其他各項工作的開展均應以有利于教育教學工作、有利于提高教育教學質(zhì)量為原則。教
3、學工作應把課堂教學作為主陣地。第三條中小學教學管理工作由校長負總責，教導（務）處具體組織實施，并接受教育行政部門和教學研究部門的檢查指導。學校要把教學目標、責任和任務分解落實到各部門和個人，明確責任，抓好落實。第四條學校應堅持以人為本，任人唯賢的原則，最大限度地調(diào)動和發(fā)揮教職工的積極性、主動性和創(chuàng)造性，為教師創(chuàng)造良好的育人氛圍。第五條學校應加強制度建設(shè)，做到“依法治?！薄ⅰ耙婪▓?zhí)教”。嚴格貫徹執(zhí)行上級教育主管部門頒布的各種文件規(guī)定，并從實際出發(fā)，因校、因地制宜，制定規(guī)范、科學的常規(guī)管理制度，并定期修訂未不斷完善。第六條學校應加強課程計劃的管理。學校要按學年制定學校
4、的課程實施方案，制定課程實施方案必須嚴格依照上級教育行政部門頒發(fā)的課程計劃文件精神，維護國家課程計劃和標準的權(quán)威性、嚴肅性。其內(nèi)容包括全學年各年級的課程門類、課時分配、課程表、作息時間表、課程實施要求與評價考核建議等內(nèi)容。大全標準文案學校要嚴格執(zhí)行課程實施方案，切實保證課程實施過程與課程方案的一致性。中小學要嚴格做到《商南縣義務教育課程設(shè)置實施方案》和高中教學有關(guān)規(guī)定要求，開齊開足課程，從嚴控制課時總量和學生在校活動時間。學校教導（務）處、教研組（年級組）和科任教師等，要根據(jù)學校課程實施方案，按學期制定《課程實施萬案》（教學計劃），按學期總結(jié)教學工作，學校要及時收
5、繳匯總，檢查督促并備案。學?！墩n程實施方案》、總結(jié)要書面報送上一級行政、業(yè)務主管部門備案。第七條教職工應認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，堅持辯證唯物主義。和歷史唯物主義的世界觀、方法論，不斷鉆研教育學、心理學、教育評價學理論，自覺運用這些理論分析研究教學過程和教育現(xiàn)象，積極參與和自覺開展多種形式、不同層次的教學研究，把握教育規(guī)律，創(chuàng)新教學方法，解決教學中的困難和問題。一要適應新形勢的變化，不斷更新教學觀念，廣泛獲取教學信息，結(jié)合實際大膽開展教改實驗和校本教研活動，開拓教學新途徑、新方法、新手段。第八條學校應加強校本教研制度建設(shè)，堅持
6、“科研興教（校）”，建立教學研究的導向、激勵、保障機制和運作模式。廣泛開展不同形式的教學研究活動，大膽進行教改實驗，積極推廣教研成果和成功經(jīng)驗，不斷創(chuàng)新，形成特色，提升教師的專業(yè)水平，保障新課程的實施，促進課程改革的健康順利發(fā)展。校長是校本教研制度建設(shè)的第一責任人，是校本教研的組織者、引領(lǐng)者、保障者和激勵者，應把校本教研作為學校的中心工作列入學校的工作計劃。要整合鄉(xiāng)鎮(zhèn)（學校）內(nèi)各方力量，建立促進專業(yè)成長的，開放的學校教研網(wǎng)絡。第九條建立促進學生全面發(fā)展的評價體系。評價不僅要關(guān)注學生的學業(yè)成績，而且要注重過程評價，注意發(fā)現(xiàn)學生各方面的潛能，了解學生發(fā)展中的需求，幫助
7、學生認識自我，建立自信。充分發(fā)揮評價的教育功能，促進學生在原有水平上的發(fā)展。建立促進教師不斷提高的評價體系。強調(diào)教師對自己教學行為的分析與反思，建立以教師自評為主，校長、教師、學生、家長共同參與的評價制度，使教師從多渠道獲得信息，不斷提高教學水平。第十條學校要努力創(chuàng)造條件，充分發(fā)揮各種教學輔助手段和教育資源的作用，積極推進現(xiàn)代教育技術(shù)的應用。第十一條學校在執(zhí)行國家課程和地方課程的同時，應根據(jù)當?shù)厣鐣?、?jīng)濟發(fā)展的具體情況，結(jié)合本校的特點和優(yōu)勢、學生的興趣、需要和愛好，充分挖掘、整合資源，積極研究、開發(fā)或選用適合本校的課程一一校本課程?？h教育局對學校校本課程的開發(fā)和實
8、施進行指導
