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《2020版高考生物一輪復(fù)習(xí) 全程訓(xùn)練計劃 周測（二）物質(zhì)出入細胞的方式、酶和ATP（含解析）》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、物質(zhì)出入細胞的方式、酶和ATP夯基提能卷②立足于練題型悟技法——保底分一、選擇題(共10個小題，每題2分)1．[2019·江蘇啟東中學(xué)月考]下列有關(guān)物質(zhì)跨膜運輸?shù)臄⑹觯_的是( )A．葡萄糖進出各種細胞的方式相同B．細胞的胞吞和胞吐過程都需要消耗能量C．經(jīng)過糖腌過的番茄可以通過自由擴散選擇性進行物質(zhì)運輸D．只要有載體蛋白的參與，都可以實現(xiàn)逆濃度運輸物質(zhì)答案：B解析：紅細胞吸收葡萄糖是協(xié)助擴散，小腸上皮細胞吸收葡萄糖屬于主動運輸，二者的方式不同，A錯誤；細胞的胞吞和胞吐過程都需要消耗能量，B正確；糖腌過的番茄細胞膜失
2、去活性，不具有選擇作用，C錯誤；有載體蛋白參與的運輸方式是主動運輸或協(xié)助擴散，前者可逆濃度梯度運輸物質(zhì)，后者只能順濃度梯度運輸物質(zhì)，D錯誤。2．[2019·黑龍江青岡一中模擬]下圖是細胞中ATP反應(yīng)過程，A、B為化合物，a、c為酶。下列說法正確的是( )AB＋Pi＋能量A．線粒體和葉綠體的生物膜上均可發(fā)生c催化的過程B．酶a發(fā)揮作用時，一般伴隨著放能反應(yīng)的進行C．物質(zhì)B是組成T2噬菌體的遺傳物質(zhì)的單體之一D．被動運輸過程使細胞內(nèi)物質(zhì)B的含量增多答案：A解析：c催化ATP的合成，該過程可發(fā)生在細胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì)、線
3、粒體內(nèi)膜、葉綠體類囊體薄膜上，A正確；酶a催化ATP的水解反應(yīng)，而ATP的水解過程一般伴隨著吸能反應(yīng)的進行，B錯誤；物質(zhì)B是ADP(二磷酸腺苷)，T2噬菌體的遺傳物質(zhì)是DNA，基本組成單位是脫氧核苷酸，C錯誤；被動運輸過程不消耗能量，因此不會使細胞內(nèi)物質(zhì)B(ADP)的含量增多，D錯誤。3．[2019·河北武邑中學(xué)月考]在某細胞培養(yǎng)液中加入32P標(biāo)記的磷酸分子，短時間內(nèi)分離出細胞中的ATP，發(fā)現(xiàn)其含量變化不大，但部分ATP末端的P已帶上放射性標(biāo)記，該現(xiàn)象能夠說明( )①ATP中遠離A的磷酸基團容易脫離?、诓糠?2P標(biāo)記
4、的ATP是重新合成的?、跘TP是細胞內(nèi)的直接能源物質(zhì)④該過程中ATP既有合成又有分解A．①②③④ B．①②③C．①②④D．②③④答案：C解析：部分ATP的末端P已帶上放射性標(biāo)記說明其是新合成的，且發(fā)生變化的是遠離A的磷酸基團，ATP含量變化不大說明ATP既有合成又有分解。故選C。4．[2019·山東壽光模擬]酶抑制劑有兩類，其中競爭性抑制劑與底物競爭酶的活性位點，從而降低酶對底物的催化效應(yīng)；非競爭性抑制劑和酶活性位點以外的其他位點結(jié)合，能改變酶的構(gòu)型，使酶不能與底物結(jié)合，從而使酶失去催化活性。下列敘述正確的是( )A
5、．酶的催化作用實質(zhì)是為化學(xué)反應(yīng)提供活化能B．改變底物的量對兩種抑制劑的作用效果均無影響C．競爭性抑制劑通過降低酶本身的活性來降低酶促反應(yīng)速率D．高溫、非競爭性抑制劑都能通過改變酶的空間結(jié)構(gòu)使酶失去催化活性答案：D解析：酶具有催化作用的實質(zhì)是降低化學(xué)反應(yīng)的活化能，A錯誤；據(jù)題干分析，非競爭性酶抑制劑使酶不能與底物結(jié)合，所以改變底物的量對該抑制劑的作用效果無影響；競爭性抑制劑與底物競爭酶的活性位點，改變底物的量可增強底物的競爭力，降低該抑制劑的作用效果，B錯誤；競爭性抑制劑與底物競爭酶的活性位點，從而降低酶對底物的催化效應(yīng)
6、，對酶本身的活性沒有影響，C錯誤；據(jù)題干可知，高溫、非競爭性抑制劑都能通過改變酶的空間結(jié)構(gòu)使酶失去催化活性，D正確。5．[2019·湖北咸寧聯(lián)考]下列有關(guān)酶和ATP的敘述，正確的是( )A．真核細胞的核外也含有催化DNA合成的酶B．人體成熟的紅細胞既能產(chǎn)生酶又能產(chǎn)生ATPC．葉綠體中合成的ATP可為Mg2＋吸收提供能量D．酶與ATP的組成元素完全相同答案：A解析：除細胞核外，真核細胞的線粒體和葉綠體中也含有DNA，含有催化DNA合成的酶，A正確；人體成熟的紅細胞沒有細胞核，沒有核糖體等細胞器，不能合成酶，但能進行無氧
7、呼吸產(chǎn)生ATP，B錯誤；葉綠體中合成的ATP只在葉綠體內(nèi)部使用，為Mg2＋吸收提供能量的ATP由細胞呼吸提供，C錯誤；大部分酶的本質(zhì)是蛋白質(zhì)，少數(shù)酶為RNA，RNA類酶與ATP的組成元素完全相同，都是C、H、O、N、P，蛋白質(zhì)的組成元素主要是C、H、O、N，與ATP的組成元素不完全相同，D錯誤。6．[2019·安徽舒城中學(xué)統(tǒng)考]下列是有關(guān)酶的實驗，敘述正確的是( )A．斯帕蘭札尼將肉塊放入金屬籠內(nèi)，然后讓鷹吞下去，一段時間后，籠內(nèi)肉塊消失了，這個實驗說明了胃具有物理性消化的作用B．在“比較過氧化氫酶和Fe3＋催化效率
8、”實驗中，可先用滴管滴加氯化鐵溶液后，再用此滴管滴加肝臟研磨液，不影響實驗結(jié)果C．在“探索淀粉酶對淀粉和蔗糖的作用”實驗中，可通過檢測是否有還原糖產(chǎn)生來說明酶的作用具有專一性D．在“溫度對酶活性的影響”實驗中，關(guān)鍵步驟是先將淀粉液在不同溫度條件下保溫5分鐘，然后分別向其中加入等量的淀粉酶液答案：C解析：斯帕蘭札尼實驗說明了胃具有化
