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《依托課題研究全面提高質(zhì)量》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、依托課題研究全面提高質(zhì)量龍莊小學2013-2014學年第一學期教學工作計劃一、指導思想：回顧過去的一年，學校在聯(lián)校的止確領(lǐng)導下，以課程改革為主線，以課堂教學為重點，以新的教學方式和學法指導為突破口，深化基礎(chǔ)教育課程改革，深入開展校本研修活動，規(guī)范教學常規(guī)管理，樹立全面的教學質(zhì)量觀，推動學校教學工作的整體進步。二、工作要點：1、切實貫徹科學的教學常規(guī)管理，優(yōu)化教學過程和教學行為。2、抓好理論學習，穩(wěn)步實施新課程計劃3、優(yōu)化校木研修機制。以課題研究為突破口，以網(wǎng)絡支撐為手段，以提高教師專業(yè)化發(fā)展水平為重點，使校本研修具有主題性、目的性、系統(tǒng)性、持恒性、常態(tài)性。4、啟
2、動“熱愛經(jīng)典，書香滿園”系列活動。“營造讀書氛圍，打造書香校園”作為校園文化建設的一個特色項目，體現(xiàn)學校的特色建設。三、工作措施及內(nèi)容（-）以求真務實的態(tài)度，加強對課程實施過程的有效管理，落實科學的教學常規(guī)。進一步規(guī)范教師的教學行為，嚴格執(zhí)行教師課堂常規(guī)。1、備課：對照《課程標準》，制定學科教學進度計劃；①加強集體備課，三維目標、重難點關(guān)鍵一致，過程體現(xiàn)自己的思考，嚴禁互相抄襲教案。②人人備一門詳案，各個環(huán)節(jié)要具體、詳實，具有可操作性（別人拿你的教案能上課）。青年教師（35周歲以下）電了教案進行二次備課（在旁邊加批注）。允許l「l案新背。木學期聯(lián)校將進行兩次教學
3、常規(guī)檢查。全體教師必須保證每天在校工作時間8小時，教案堅持每月一次的檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。學校將加大抽查檢查的力度。2、上課：教學目標明確；知識傳授正確；方法科學有效；教學行為規(guī)范；課后反思及時。除了語數(shù)英外，其他學科必須按課表上課，不得擠占音體美課時。3、作業(yè)批改：精心設計作業(yè)；作業(yè)量適當，尤其是作業(yè)布置這一環(huán)節(jié)，強調(diào)精挑細選，工作而置，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，嚴格控制作業(yè)量，切忌出現(xiàn)布置作業(yè)從幾到幾頁現(xiàn)象，留的作業(yè)必須得批改，決不允許學生替老師批改。作文批改反饋不超過1周。作業(yè)必須全批全改，批改作業(yè)杜絕形式主義，不準只批不改,對學習困難的學生的作業(yè)必須有重點地進
4、行面批面改。；指導學生寫蟲立、按時、整潔、規(guī)范”地完成作業(yè)；學生的字現(xiàn)在是我們迫切需要解決的，作業(yè)本、考試卷字跡潦草，要依照作業(yè)耍求采取等第、簡要評語等多種形式對學生的作業(yè)給予評定。繼續(xù)捉倡教師寫激勵性的評語，低年級平時蓋花、你真棒、大拇哥等小卡印。平時抽檢的重點看評語，即看數(shù)量又看質(zhì)量。作業(yè)堅持每月一次的檢查。4、輔導：輔導的主要任務包括：指導學生自學，解答學生作業(yè)中的疑難問題，幫助學生進一步理解、消化課堂教學內(nèi)容，為缺課的學生補課等。輔導要堅持以下原則：注重差異，分類指導；以個別輔導、分散輔導為主；講求時效。利用一切可以利用的時間抓好中差生的輔導。5、考試：
5、各年級學期末進行一次摸底考查，口己制卷。六年級兩次模擬考試。在制定教學計劃的同時，定出考杳、考試時間。6、實驗教學：學生分組實驗和演示實驗完成率要達到70%,教師和學生的實驗記錄必須填寫，保存?zhèn)滂?。（二）深化教學改革，構(gòu)建自主、合作、探究的學習方式。樹立正確的教育質(zhì)量觀，最終的FI的、根本、落腳點就是全面提高教育教學質(zhì)量。為此我們將繼續(xù)開展“新理念、新課程、新課堂”系列活動，圍繞這一系列活動開展各種形式的教研活動：1、亮點展示課：9--10月份，九月份縣進行一輪全員聽課，推出好課。10月份，推出我校中青年教師的亮點展示課。他們的課可以不很成熟，可以有缺點,但有口
6、己獨特的教學風格，有可以借鑒、學習的地方，有較大的進步，學校就努力創(chuàng)設各種機會為中青年教師的成長鋪路搭橋。語文劉曉芬、高艷芳、尹潔。數(shù)學周艷萍。英語蔡小芳。2、單元課型課：11月份…月份，承擔的年級是六語蔡小芳，六數(shù)周艷萍。三年級、四年級的學科。主要表現(xiàn)形式是一個單元的教學活動的完整呈現(xiàn)，主要是抓好六年級和薄弱年級的的教學工作。（三）依托校本研修，提高教師素質(zhì)。充分發(fā)揮校木研修在促進教師專業(yè)成長和學校內(nèi)涵發(fā)展中的積極作用，我們將本著求真務實的原則，精心策劃、周密組織，開展活動，為教師的專業(yè)化成長創(chuàng)設條件、搭建舞臺，全力打造一支師德好、教藝精、底蘊厚、發(fā)展快的教師
7、隊伍。1、按照鞏固、深化、提高、發(fā)展的方針，加強對校本研修的指導，建立校木研修的指導團隊，主要工作是指導學校各項教育教學工作的順利開展。校長作為校本研修的第一責任人，對校本研修工作全面考慮，扎實有效。2、課題研究參與課題研究是教師提升口我的一個有效途徑，學校加大對學校省級課題研究的指導和管理力度，開展有針對性地研究，扎扎實實地開展研究，杜絕形式主義，努力提升課題研究的質(zhì)量。首先開學初由課題組長進行課題的開題報告，然后對課題過程研究及資料積累，有研究成果，學期末召開經(jīng)驗交流。我校承擔的課題是：（1）省級課題“《課堂教學應用現(xiàn)代信息技術(shù)問題研究》”按照學科卜?設三個
8、了課題，語文課題組組長尹
