船舶技能大賽設(shè)計大賽策劃

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1、人連海事人學(xué)專業(yè)技能系列人賽之輪機(jī)工程學(xué)院“創(chuàng)意杯"新概念船艇設(shè)計人賽創(chuàng)意杯"一、活動背景：針對目前大學(xué)生就業(yè)壓力人的狀況，學(xué)校積極組織開展專業(yè)技能大賽，挖掘同學(xué)的專業(yè)才能，豐富同學(xué)的專業(yè)知識，以為同學(xué)的將來就業(yè)及未來發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。特此組織開展“創(chuàng)意杯''新概念船艇設(shè)計大賽。二、活動目的：眾所周知，在人學(xué)校園里，能力遠(yuǎn)比知識更重要，這就需要一個平臺來讓我們不斷學(xué)習(xí)、鍛練和展現(xiàn)自我、從而提升自己的能力。本次設(shè)計大賽本著為同學(xué)提供提升專業(yè)技能的機(jī)會，通過切實實踐來為自己的未來打下堅實的基礎(chǔ)。三、大賽宗旨：設(shè)計源于靈感，“問渠哪得清如許，為有源頭活水

2、來?！贝髮W(xué)生不僅要掌握豐富的專業(yè)知識，更要擁有活躍的創(chuàng)新靈感。鑒于此，此項人賽木著“船舶、創(chuàng)新、靈感設(shè)計''的理念，旨在歡迎他們厚積而薄發(fā)，引入靈感的活水，創(chuàng)制多姿多彩、別出心裁的作品，讓設(shè)計的清泉永流不息。卩q、大賽主題：船舶創(chuàng)新靈感設(shè)計五、主、承辦單位：主辦：大連海事大學(xué)輪機(jī)工程學(xué)院六、比賽時間：2010年3-5月份七、參賽對彖：輪機(jī)丁程學(xué)院船舶與海洋T程專業(yè)本科三年級以上學(xué)生為主，歡迎全校三年級以上學(xué)生踴躍參加。參賽以組為單位，每組1一3名同學(xué)。八、參賽作品要求：1）參賽作品可以是由相關(guān)專業(yè)設(shè)計軟件設(shè)計的新船型；承辦:07級傳播與海洋工程專業(yè)2

3、）參賽作品必須由在校學(xué)生個人或團(tuán)隊獨立創(chuàng)作設(shè)計，如發(fā)現(xiàn)并確認(rèn)有抄襲或造假悄況，立即取消該參賽選手的參賽資格或獲獎資格；3）參賽作品需有詳細(xì)的設(shè)計過程，充分的設(shè)計說明及主要發(fā)明創(chuàng)新點的介紹；4）參賽作品必須包含新型船型的型線圖、結(jié)構(gòu)圖、總布置圖及外形效果圖。九：評審委員：輪機(jī)工程學(xué)院新船型設(shè)計人賽評審委員會機(jī)構(gòu)設(shè)置和人員組成如下：主任：李治彬副主任：劉寅東成員：李范春張愛鋒王天霖蘇紹娟蘇琳芳梁霄吳麗紅十、評審標(biāo)準(zhǔn)：輪機(jī)工程學(xué)院新船型設(shè)計大賽評審委員會負(fù)責(zé)項忖的評審。評審內(nèi)容包括審核設(shè)計作品的設(shè)計方案、論證報告以及參賽選手現(xiàn)場答辯等。具體評分標(biāo)準(zhǔn)如下：①

4、設(shè)計理念20%主要考評選手掌握知識程度、創(chuàng)新程度。設(shè)計原理正確，設(shè)計方案完備、設(shè)計理念有創(chuàng)新（19-20）；設(shè)計原理正確，設(shè)計方案完備、設(shè)計理念較有創(chuàng)新（16-18）；設(shè)計原理較正確，有設(shè)計方案、設(shè)計理念無明顯創(chuàng)新（10-15）；設(shè)計原理較正確，無設(shè)計方案（0-9）o②創(chuàng)新性40%主要考評產(chǎn)品方案的前瞻性、創(chuàng)新程度、知識而。a研究結(jié)果、有明顯創(chuàng)新性，并且考慮到了船舶的技術(shù)經(jīng)濟(jì)性,學(xué)生對所學(xué)知識能夠靈活運用，專業(yè)基礎(chǔ)知識扎實，知識而寬，能夠閱讀大量參考文獻(xiàn)，進(jìn)行過深入調(diào)研和論證（30?40）；b研究結(jié)果、較有明顯創(chuàng)新性，學(xué)生對所學(xué)知識能夠靈活運用，專業(yè)

5、基礎(chǔ)知識扎實，知識面寬，能夠閱讀大量參考文獻(xiàn),進(jìn)行過深入調(diào)研和論證（20-30）；C研究結(jié)果、無明顯創(chuàng)新性，但能夠完成設(shè)計要求，學(xué)生對所學(xué)知識能夠靈活運用,專業(yè)基礎(chǔ)知識扎實，知識面寬，能夠閱讀大量參考文獻(xiàn)（10-20）；d研究結(jié)果、實物作品無明顯創(chuàng)新性，且不能夠按設(shè)計方案完成設(shè)計要求（O-lO）o③實用性10%主要考評產(chǎn)品方案的市場價值及研究內(nèi)容的前景意義。a設(shè)計作品可制造性強(qiáng)，實用性強(qiáng)，研究結(jié)果有較重要的前景意義（9?10分）；b設(shè)計作品有一定的實用性,研究結(jié)果有一定的現(xiàn)實意義（6?8分）；c設(shè)計作品無實用性，研究結(jié)果無明顯價值（0?5）o④經(jīng)濟(jì)性

6、10%主要考評節(jié)能、節(jié)材等方面。a設(shè)計作品充分考慮經(jīng)濟(jì)性，能夠節(jié)約成本（9-10）；b設(shè)計作品較好的考慮經(jīng)濟(jì)性，能夠節(jié)約成本（6-8）；c設(shè)計作品沒有考慮經(jīng)濟(jì)性（0-5）o⑤軟件應(yīng)用10%主要從計算機(jī)應(yīng)用方面考評。a設(shè)計作品中軟件使用熟練，反映的數(shù)據(jù)真實，線型準(zhǔn)確清楚或所開發(fā)的軟件實用性強(qiáng)（9?10）；b設(shè)計作品中軟件使用較熟練，反映的數(shù)據(jù)真實，線型較準(zhǔn)確清楚或所開發(fā)的軟件有一定的實用性（6?8）；c設(shè)計作品屮軟件使用不熟練，反映的數(shù)據(jù)不真實或所開發(fā)的軟件沒有實用性（0-5）；⑥選手答辯10%主要考評選手答辯時表現(xiàn)綜合考慮選手對所研究產(chǎn)品的理解程度，

7、知識掌握程度及其語言表達(dá)能力，分成如下等級：a優(yōu)（9?10分）；b良（7-8分）；c合格（4?6分）。十一、獎項設(shè)置：1、根據(jù)獎金總額及最終參加答辯組數(shù)分化獎金等級，預(yù)設(shè)參加答辯組數(shù)的1/3獲得獎金，最終參加答辯的組都有資格獲得相應(yīng)榮譽(yù)證書。2、據(jù)參賽學(xué)生的作品得分悄況，評定四個新船型設(shè)計技能等級，即新船型設(shè)計技能一等獎2名，100元獎金或獎品；二等獎5名，50元獎金或獎品；三等獎10名,20元獎品；優(yōu)秀獎：30名。同時為獲得新船型設(shè)計技能、一、二、三等獎及優(yōu)秀獎的學(xué)生頒發(fā)榮譽(yù)證書。（獲獎名額及獲獎金額為擬定）十二、大賽流程1、2010年3月底在全校

8、范圍通過海報等宣傳方式向全校同學(xué)公布人賽相關(guān)內(nèi)容要求及報名方式、時間等；報名方式：以組為單位，每組1一3名同