2019-2020年九年級(jí)政治《2.5.2讓創(chuàng)造社會(huì)財(cái)富的源泉涌流》學(xué)案

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1、2019-2020年九年級(jí)政治《2.5.2讓創(chuàng)造社會(huì)財(cái)富的源泉涌流》學(xué)案【整體感知】1、讓一切創(chuàng)造社會(huì)財(cái)富的源泉充分涌流，以造福于人民2、社會(huì)主義基本經(jīng)濟(jì)制度確立的依據(jù)及積極作用3、社會(huì)主義分配制度確立的依據(jù)及積極作用【學(xué)習(xí)任務(wù)】1、明確創(chuàng)造社會(huì)財(cái)富的源泉有哪些？2、全面建設(shè)小康社會(huì)宏偉目標(biāo)的保障是什么?3、社會(huì)主義基本經(jīng)濟(jì)制度的內(nèi)容及積極作用是什么？4、社會(huì)主義分配制度的內(nèi)容及積極作用是什么？【盤點(diǎn)收獲】1、創(chuàng)造社會(huì)財(cái)富的源泉有：勞動(dòng)、科學(xué)技術(shù)、智慧與開拓精神是創(chuàng)造社會(huì)財(cái)富的源泉；資本、管理等因素也是創(chuàng)造

2、社會(huì)財(cái)富的重要源泉。2、充分調(diào)動(dòng)各種創(chuàng)造社會(huì)財(cái)富源泉的作用，是實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)宏偉目標(biāo)的保障。3、讓一切創(chuàng)造財(cái)富的源泉充分涌流，首先要完善社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)制度；還要建立健全合理的收入分配制度【鞏固練習(xí)】1.此圖表明，我國(guó)形成了基本經(jīng)濟(jì)制度。（）A．公有制為主體，私有制為主導(dǎo)B．國(guó)有經(jīng)濟(jì)為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展C．公有制為主體，多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展D．國(guó)有經(jīng)濟(jì)、外資經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展1、黨的十七大報(bào)告指出：要堅(jiān)持和完善--------的分配制度，健全勞動(dòng)、技術(shù)、資本和管理等生產(chǎn)要素----------的制度

3、。這是讓一切創(chuàng)造財(cái)富的源泉充分涌流的充分保證。A多種分配方式并存多勞多得，少勞少的B按技術(shù)貢獻(xiàn)分配為主貢獻(xiàn)越大，分配越多C按勞分配為主體、多種分配方式并存按貢獻(xiàn)參與分配D按資本分配為主，多種生產(chǎn)要素參與分配按貢獻(xiàn)參與分配3．讓一切創(chuàng)造財(cái)富的源泉充分涌流，必須①落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)②實(shí)現(xiàn)同步富裕、同等富裕③完善社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)制度④建立健全合理的收入分配制度A．①②③B．②③④C．①③④D．①②③④4．我國(guó)的分配制度是?A．按勞分配B．公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展C．按生產(chǎn)要素分配D．按勞

4、分配為主體、多種分配方式并存5．在我國(guó)現(xiàn)階段，參與了分配的生產(chǎn)要素有①勞動(dòng)②資本③技術(shù)④管理A．①②③B．②③④C．①②④D．①②③④6.xx年5月，李想被評(píng)為“中國(guó)十大創(chuàng)業(yè)新銳”，他是其中唯一的“80”后。身價(jià)過億的李想，泡泡網(wǎng)CEO。泡泡網(wǎng)是第三大中文IT專業(yè)網(wǎng)站。xx年?duì)I收近2千萬，利潤(rùn)1千萬。取20倍的市盈率，市場(chǎng)價(jià)值2億。這一年，李想24歲，創(chuàng)業(yè)6年。李想，怎么做到的？看看這些簡(jiǎn)單品質(zhì)：努力：如果一個(gè)事情比別人多付出5%的努力，就可能拿到別人200%的回報(bào)。做事要認(rèn)真。領(lǐng)導(dǎo)力：最大限度地發(fā)揮每個(gè)人

5、的才能，全部朝著有利于達(dá)到公司目標(biāo)的方向發(fā)展。智力：沒有聰明的頭腦是不行的?！霸诟咚偕媳３诸A(yù)見性”。積極主動(dòng)：為了實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，總是能夠積極主動(dòng)面對(duì)一切挑戰(zhàn)，表現(xiàn)出超凡的勇氣和進(jìn)取心。善于學(xué)習(xí)：掌握先進(jìn)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，“新東西都是在互聯(lián)網(wǎng)上學(xué)到的?！薄?0”后的李想是如何創(chuàng)造財(cái)富的？請(qǐng)結(jié)合其中的一方面分析說明其對(duì)于創(chuàng)造財(cái)富的意義。