化實(shí)為虛 化虛為實(shí).ppt

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1、化實(shí)為虛化虛為實(shí)——隱喻性作文的審題立意四川省安縣中學(xué)背景·概念（一）近年來(lái)，高考作文中出現(xiàn)了一類特殊的樣式——隱喻性作文。有代表性的比如：2003年全國(guó)春招卷“水的聯(lián)想”；2004年江蘇卷“水的靈動(dòng)，山的沉穩(wěn)”；2005年江西卷“臉”；2006年遼寧卷“肩膀”；2007年上海卷“必須跨過(guò)這道坎”；2008年北京卷“我有一雙隱形的翅膀”；2009年山東卷“春來(lái)草自青”；2010年江蘇卷“綠色生活”；2011年湖北卷“舊書(shū)”。背景·概念（二）這些作文題有一個(gè)共同特點(diǎn)：題目中有一個(gè)或幾個(gè)形象的﹑具體可感的事物，這些事物的存在使作

2、文題顯得含蓄而朦朧，難以把握。我們只有弄清楚這些事物的寓意后才能準(zhǔn)確把握題意。我們把這種以形象的﹑具體可感的事物作為題目的作文統(tǒng)稱為隱喻性作文。隱喻性作文可以在當(dāng)今流行的話題作文、命題作文、新材料作文這三大作文樣式中出現(xiàn)。審題立意思路（一）這類作文審題立意有一個(gè)難點(diǎn)，就是如何才能從形象的﹑具體可感的事物中引出一點(diǎn)感悟，悟出一點(diǎn)道理。我們認(rèn)為可以用“化實(shí)為虛，化虛為實(shí)”的思路進(jìn)行審題立意?？梢詤⒖荚佄镌?shī)鑒賞思路。[思路]物象抽象物象審題立意思路（二）化實(shí)為虛化實(shí)為虛的過(guò)程就是類比的過(guò)程。就是由“物”到“人”的過(guò)程。所謂“實(shí)”就

3、是指話題這個(gè)形象的﹑具體可感的事物，所謂“虛”就是指從“實(shí)”引申出的象征意義?！盎瘜?shí)為虛”就是指由形象的﹑具體可感的事物的特點(diǎn)、功能等著眼點(diǎn)出發(fā)，運(yùn)用聯(lián)想和想象引申出象征意義。同一個(gè)事物，你所發(fā)現(xiàn)的特點(diǎn)、功能等著眼點(diǎn)不同，就會(huì)引申出不同的象征意義。即所謂“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”。（一般來(lái)說(shuō)，象征意義比較固定）審題立意思路（三）化虛為實(shí)這里的“虛”還是指象征意義；這里的“實(shí)”稍有不同，它更加具體。所謂“化虛為實(shí)”就是指我們把“化實(shí)為虛”得到的象征意義再放入到社會(huì)生活中去。它可能涉及多個(gè)領(lǐng)域，在不同的領(lǐng)域會(huì)有不同的發(fā)現(xiàn)

4、。大致可以分為宏觀和微觀兩個(gè)領(lǐng)域。宏觀要做到“籠天地于形內(nèi)，挫萬(wàn)物于筆端”。微觀要做到“一粒砂中見(jiàn)世界，半瓣花上說(shuō)人情”。主要方法：三問(wèn)：是什么，為什么，怎么辦宏觀處著眼“籠天地于形內(nèi)，挫萬(wàn)物于筆端。”一般說(shuō)來(lái)，宏觀主要從大的方面入手，寫(xiě)成的作文顯得大氣，常見(jiàn)的有：①宇宙、自然（環(huán)保、尊重生命……）②國(guó)家、民族（愛(ài)國(guó)、民族復(fù)興……）③社會(huì)、歷史（教育、和諧發(fā)展……）微觀處著眼“一粒砂中見(jiàn)世界，半瓣花上說(shuō)人情?！蔽⒂^多從“個(gè)人”出發(fā)，常見(jiàn)的有：①人生哲理（寬容、拼搏、樂(lè)觀、憂患、進(jìn)取、曲折……）②人應(yīng)該遵循的基本道德規(guī)范（誠(chéng)信

5、、孝心、志節(jié)、忠誠(chéng)……）③人應(yīng)該有的美好情感（親情、友情、愛(ài)情……）④人應(yīng)該有的一些好的社會(huì)理念（民主、創(chuàng)造、真理、平等……）考題示例（一）月考作文解讀命題作文：“活在春天里”隱喻點(diǎn)：“春天”“化實(shí)為虛”：（1）“春天”的特點(diǎn)：溫暖、溫馨、和煦、明凈、燦爛、生命萌動(dòng)（2）“春天”的寓意：充滿希望、理想、夢(mèng)想，體現(xiàn)樂(lè)觀、積極的心態(tài)。（3）帶入原句：“活在春天里”就是“活在希望里，活得樂(lè)觀，活得自信，活得快樂(lè)?！笨碱}示例（二）月考作文解讀“化虛為實(shí)”：（1）誰(shuí)“活在春天里”：你、我、他、它。（2）什么事物讓你的感覺(jué)像春天：親情、

6、友情、愛(ài)情……（3）春天在哪里：寢室、教室、家、山上、球場(chǎng)、書(shū)里、事業(yè)（喬布斯）（4）什么時(shí)候“活在春天里”：過(guò)去，那是一種回憶；現(xiàn)在，那是一種享受；將來(lái)，那是一種渴望。（5）為什么要“活在春天里”。（生命的需要）（6）怎么才能“活在春天里”。（樂(lè)觀、自信）課堂實(shí)戰(zhàn)之一話題作文中的隱喻性作文【試題】閱讀下面材料，根據(jù)要求作文。俄國(guó)作家契訶夫說(shuō)：“有大狗，有小狗，小狗不應(yīng)該因?yàn)榇蠊返拇嬖诙幕乓鈦y。所有的狗都應(yīng)該叫，就讓他們各自用上帝給的聲音叫好了。”請(qǐng)以“所有的狗都應(yīng)該叫”為話題寫(xiě)一篇不少于800字的文章，文體自選，題目自擬

7、。課堂實(shí)戰(zhàn)之一話題作文中的隱喻性作文（解讀）【試題】“所有的狗都應(yīng)該叫”“化實(shí)為虛”：（1）隱喻點(diǎn)：“狗”“叫”（2）寓意：“狗”即“人”。“叫”即“發(fā)出聲音”，“發(fā)表意見(jiàn)”。（3）帶入原句：“所有的狗都應(yīng)該叫”就是“每個(gè)人都應(yīng)該發(fā)出自己的聲音”，就是“每個(gè)人都有表達(dá)的權(quán)利”。課堂實(shí)戰(zhàn)之一話題中的隱喻性作文（解讀之二）【試題】“所有的狗都應(yīng)該叫”“化虛為實(shí)”：（1）什么人在發(fā)出聲音（2）為什么要發(fā)出聲音（3）怎么樣發(fā)出聲音課堂實(shí)戰(zhàn)之二材料中的隱喻性作文（解讀之二）【試題】閱讀下面材料，根據(jù)要求作文。有人說(shuō)：“如果你有兩個(gè)面包

8、，就應(yīng)該用一個(gè)面包去換一朵水仙花?！闭?qǐng)根據(jù)這句話的寓意寫(xiě)一篇800字的作文。課堂實(shí)戰(zhàn)之二材料中的隱喻性作文（解讀之二）“化實(shí)為虛”：（1）隱喻點(diǎn)：“面包”“水仙花”（2）寓意：“面包”即“食物”，是用來(lái)飽肚子的，象征物質(zhì)享受?！八苫ā奔础懊赖氖挛铩?，象征“心靈的享受”“精神需要”。（3）