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1、《蒙娜麗莎之約》l桃南小學(xué)：林紅軍探訪交涉肖像悄然臉頰淡雅難以捉摸沐浴細(xì)膩璀璨大搖大擺有朝一日大洋彼岸耐人尋味轉(zhuǎn)瞬即逝永不磨滅xiaoqiao詞語積累詞語積累交涉：互相商量，解決彼此間相關(guān)的問題。耐人尋味：耐，禁得起；尋味，仔細(xì)體會。形容意味深長，值得細(xì)細(xì)體會。轉(zhuǎn)瞬即逝：瞬，一眨眼，轉(zhuǎn)眼；逝，消失。形容一眨眼就消失了。璀璨：形容玉石的光澤鮮艷奪目。學(xué)習(xí)要求：1、課文主要講了什么？2、默讀課文，想一想，從哪些描寫中看出這幅世界名畫的魅力？劃出相關(guān)的語句，并在書上寫下自己的感受。568首先描述了大家在紐約大都
2、會博物館前排隊等候欣賞《蒙娜麗莎》的心情和此畫來紐約展出的原因；然后細(xì)膩、傳神地介紹了《蒙娜麗莎》畫像；最后指出“蒙娜麗莎”給人帶來了心靈的震撼，留下了永不磨滅的印象。那幅畫不大，大概三英尺長、兩英尺寬吧，整幅畫幾乎只是一種棕色。她的臉頰泛著紅光，一頭黑發(fā)輕松地垂落雙肩。她的眼神是那樣柔和與明亮，嘴唇看來不像是涂抹的色彩，而是真的血肉。仔細(xì)看她的頸項，你會懷疑血液真的在里面流動。蒙娜麗莎那微抿的雙唇，微挑的嘴角，好像有話要跟你說。在那極富個性的嘴角和眼神里，悄然流露出恬靜、淡雅的微笑。那微笑，有時讓人覺得
3、舒暢溫柔，有時讓人覺得略含哀傷，有時讓人覺得十分親切，有時又讓人覺得有幾分矜持。蒙娜麗莎那“神秘的微笑”是那樣耐人尋味，難以捉摸。達(dá)芬奇憑著他那他的天才的想象力和他那神奇的畫筆，使蒙娜麗莎轉(zhuǎn)瞬即逝的面部表情，成了永恒的美的象征。500年來，人們一直對《蒙娜麗莎》神秘的微笑莫衷一是。不同的觀者或在不同的時間去看，感受似乎都不同。有時覺得她笑得舒暢溫柔，有時又顯得嚴(yán)肅，有時像是略含哀傷，有時甚至顯出譏嘲和揶揄。在一幅畫中，光線的變化不能像在雕塑中產(chǎn)生那樣大的差別。但在蒙娜麗莎的臉上，微暗的陰影時隱時現(xiàn)，為她的
4、雙眼與嘴唇披上了一層面紗。而人的笑容主要表現(xiàn)在眼角和嘴角上，達(dá)·芬奇卻偏把這些部位畫得若隱若現(xiàn)，沒有明確的界線，因此才會有這令人捉摸不定的“神秘的微笑”。法國巴黎盧浮宮公布蒙娜麗莎的微笑包含了83%的高興、9%的厭惡、6%的恐懼和2%的憤怒。這一結(jié)果是由荷蘭阿姆斯特丹的一所大學(xué)應(yīng)用“情感識別軟件”分析出來的。蒙娜麗莎的身姿和交搭的雙臂使她顯得大方、端莊。她的臉部、頸部和雙手好像沐浴在陽光里，格外明亮動人；她的右手，刻畫得極其清晰細(xì)膩，富有生命的活力；她的樸素的茶褐色衣服更加襯托出特有的生命力。她身后的背景
5、充滿著幻覺般的神秘感，山巒、石橋、流水、樹叢、小徑，在朦朧中向遠(yuǎn)方蜿蜒隱去。在這空曠而深遠(yuǎn)的背景里，蒙娜麗莎更加美麗動人。她的右手，刻畫得極其清晰細(xì)膩，富有生命的活力；“蒙娜麗莎”是全人類文化寶庫中一顆璀璨的明珠，她的光輝照耀著每一個有幸看到她的人。我雖然在她面前只停留了短短的幾分鐘，她卻在我的心底留下了永不磨滅的印象。她已經(jīng)成了我靈魂的一部分。有小提示呦：（可以談畫面內(nèi)容，也可以談你對這幅畫的評價，還可以談你知道的有關(guān)這幅畫或作者的資料）我是小導(dǎo)游！達(dá)·芬奇是意大利文藝復(fù)興時期最偉大最著名的巨匠，他不僅
6、是一位天才的畫家，并且是大數(shù)學(xué)家、科學(xué)家、力學(xué)家和工程師，是一位多才多藝、全面發(fā)展的人。他不僅會畫畫，雕塑，建筑房屋，還會發(fā)明武器，設(shè)計過世界上第一個飛行機(jī)。他又是一個醫(yī)學(xué)家、音樂家和戲劇家，而且在物理學(xué)、地理學(xué)和植物學(xué)等其它科學(xué)的研究上也很有成就。他道德高尚，舉止溫雅，且體格健壯，力量過人，據(jù)說他一只手就能輕易地折斷馬蹄鐵。他左右手都會寫字。作畫，他用左手寫的字是反向的，人們只有在鏡子里才能看懂?！蹲詈蟮耐聿汀吠瑢W(xué)們，再見附：教學(xué)設(shè)計《蒙娜麗莎之約》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：1．讀讀記記“探訪、交涉、肖像、悄然
7、、臉頰、淡雅、難以捉摸、沐浴、細(xì)膩、璀璨、大搖大擺、有朝一日、大洋彼岸、男人尋味、轉(zhuǎn)瞬即逝、永不磨滅”等詞語。2．自學(xué)課文。對照畫面，了解課文中具體描寫畫像的部分，談?wù)勛约旱母惺堋?．感受世界名畫的魅力。教學(xué)重難點(diǎn)：對照插圖，把具體描寫《蒙娜麗莎》畫像的部分找出來，欣賞蒙娜麗莎神秘莫測的美麗神韻和那如夢如幻的嫵媚微笑，引導(dǎo)學(xué)生從蒙娜麗莎的面部表情以及她的坐姿、雙手和背景等具體的描寫中體會世界名畫的魅力。教學(xué)準(zhǔn)備：課前學(xué)生預(yù)習(xí)課文。多媒體課件。教學(xué)過程：一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課1.教師：美妙的樂曲讓人陶醉，杰
8、出的畫作讓人百看不厭，有這樣一幅畫-------畫中人物稍縱即逝、難以覺察的微笑，五百年來一直吸引著人們探尋的目光，1963年這幅畫有幸遠(yuǎn)渡重洋來到美國的大都會博物館展出，作者王克楠先生能有有幸成為能到看到這幅畫的一位觀眾，他用生動而細(xì)膩的筆觸介紹了這幅畫，今天我們就來學(xué)習(xí)這篇文章，共同感受畫中人物那迷人的豐姿、感受王克楠先生那細(xì)膩的筆觸。2.出示課題，（請學(xué)生讀）3.教師檢查課文預(yù)習(xí)情況（出示詞語，老師糾正）下面請同學(xué)們翻開
