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1、第三節(jié)彈力一、形變1、形變:物體形狀和體積發(fā)生的改變拉伸壓縮彎曲扭轉一、形變(拉伸、壓縮、彎曲、扭轉等等)桌上子放著本書,書和桌面有沒有發(fā)生形變呢?問題演示實驗手擠壓玻璃瓶,觀察水柱的變化。(微小形變的演示)2、形變的分類1)按形變程度分2)按可否恢復分明顯形變微小形變非彈性形變(也叫范性形變)彈性形變發(fā)生形變的物體在停止受力后,能恢復原狀的形變稱為彈性形變彈性限度如果形變過大,超過一定限度,即使撤去作用力,物體也不能完全恢復原來的形狀,這個限度叫彈性限度范 性 形 變二、彈力:指發(fā)生彈性形變的物體由于要恢復原裝,對與它接觸的物體
2、產(chǎn)生力的作用物體1受到物體2的作用物體1發(fā)生了形變物體1對物體2產(chǎn)生了彈力作用過程二、彈力:施力物體:發(fā)生形變的物體受力物體:與施力物體接觸,使它發(fā)生形變,并阻礙其恢復原狀的物體產(chǎn)生的條件(原因)1、物體間相互接觸2、物體發(fā)生彈性形變接觸力例1關于彈力的產(chǎn)生下列說法()A、只要兩物體接觸就一定產(chǎn)生彈力B、只要兩物體相互吸引就一定產(chǎn)生彈力C、只要兩物體發(fā)生形變就一定產(chǎn)生彈力D、只有發(fā)生彈性形變的物體才會對與它接觸的物體產(chǎn)生彈力作用ABC例2、分析A對C有無彈力作用D三、彈力的方向:從施力物體指向受力物體,與施力物體形變方向相反(施力
3、物體恢復形變的方向)。受力分析只分析物體所受的力靜止在地面上的籃球GN例題分析書放在桌面或傾斜木板上時,書和木板所受的彈力書木板書板N1N1N2N2各種接觸面間的彈力方向判斷:''垂直于接觸面'曲面與平面接觸NNN`曲面與平面間彈力方向:過接觸點垂直平面指向受力物體各種接觸面間的彈力方向判斷點與平面接觸NN`點與平面間彈力方向:過接觸點垂直平面指向受力物體光滑斜面ABNANB各種接觸面間的彈力方向判斷點與曲面接觸點與曲面間彈力方向:與過接觸點的切面垂直并指向受力物體N1N2半球形的碗ABNANB各種接觸面間的彈力方向判斷曲面與曲面
4、接觸曲面與曲面間彈力方向:與過接觸點的公切面垂直并指向受力物體半球形的碗NABNNB對A判斷下列支持面對物體彈力的方向平面與平面接觸,彈力垂直平面。點與平面接觸,彈力通過接觸點而垂直平面。曲面和曲面接觸,彈力通過接觸點垂直于公切面。(相當于點與點)判斷下列支持面對物體彈力的方向點和曲面接觸,彈力通過接觸點垂直于切面點和線接觸,彈力通過接觸點垂直于線例3:三個相同的支座上分別擱著三個質量和直徑都相等的光滑圓球a,b,c,支點P、Q在同一水平面上,a球的重心O,位于球心,b球和c球的重心Ob和Oc分別位于球心的正上方和球心的正下方,如
5、圖所示,三球均處于平衡狀態(tài),支點P對a球的彈力為Na,對b球和c球的彈力分別為Nb和Nc則下列說法正確的是()A.彈力Na、Nb、Nc的方向均由P點指向球心B.彈力Na、Nb、Nc的方向均由P點指向重心C.彈力Na、Nb、Nc的方向都豎直向上Ab?Oa????ObOcPPPQQQac總結:繩上彈力方向總是沿著繩而指向繩子收縮的方向繩子的拉力也是彈力,那么繩子的拉力的方向如何呢?輕繩的受力特點:1、只能拉不能壓;2、輕繩的拉力一定沿繩方向;3、同一根繩子張力處處相等。輕繩受力特點GTaTbab例如AA分析下列物體所受的力ABBGTA
6、G`T2T112例:畫出下列物體所受到的所有彈力。彈簧彈力方向又什么樣的呢?彈簧兩端的彈力方向,與彈簧中心軸線重合,指向彈簧恢復原狀方向.輕桿受力特點輕桿的含義:不計質量不發(fā)生形變的桿輕桿受力特點:1、可拉可壓;2、桿所受的力不一定沿桿的方向;可能沿任意方向我們對彈力方向做一個總結1、彈簧兩端的彈力方向,與彈簧中心軸線重合,指向彈簧恢復原狀方向2、輕繩(或橡皮條)對物體的彈力方向,沿繩指向繩收縮的方向3、點與面接觸時的彈力方向,過接觸點垂直于接觸面(或接觸面切線方向)而指向受力物體。4、平面與平面接觸時彈力的方向,垂直于接觸面而指
7、向受力物體5、曲面與平面接觸時彈力的方向,在接觸點與球心的連線上而指向受力物體6、曲面與曲面相接觸時彈力的方向,垂直過接觸點的分切面,通過兩球球心而指向受力物體四、彈力的作用點和大小1、彈力的作用點:兩物體接觸處,在受力物體上。2、對于同一物體,彈力大小同形變大小有關。利用力的平衡來計算利用牛頓第二定律彈簧彈力大小計算——胡克定律兩個物體A和B,質量分別為M和m,用跨過定滑輪的輕繩相連,A靜止于水平地面上,如圖3-2-8所示.不計摩擦,A對繩的作用力的大小與地面對A的作用力的大小分別為多少?如圖A、B兩物體重力分別是GA=3N、G
8、B=4N,A用懸繩掛在天花板上,B放在水平地面上,A、B間的輕彈簧的彈力F=2N,則繩中張力FT和B對地面的壓力FN的可能值分別為C、1N和6ND、2N和5NA、7N和0NB、5N和2N(BC)實驗目的1、探究彈力與的定量關系。2、學會利用圖象研究