彈力PPT課件.ppt

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1、第2節(jié)彈力1.知道什么是彈力、彈力產(chǎn)生的條件．2.能正確使用彈簧測力計．3.知道形變越大，彈力越大．4.通過觀察和實驗，了解彈簧測力計的結(jié)構(gòu)．5.通過自制彈簧測力計以及彈簧測力計的使用，掌握測力計的使用方法．6.對周圍生活中彈力應用的實例有濃厚的興趣，體會科學技術(shù)的價值．7.樂于制作彈簧測力計，在實際制作過程中養(yǎng)成嚴謹?shù)目茖W態(tài)度．教學目標：力有什么作用效果？1、改變物體的運動狀態(tài)2、改變物體的形狀（看視頻：蹦蹦床）知識回顧回答問題：蹦蹦床被人壓和人離開后，你看見了什么現(xiàn)象？彈力彈性、塑性物體在外力的作用下發(fā)生形變，撤消外力后能自動恢復原來形狀，把物體這樣的性

2、質(zhì)叫彈性，反之，叫塑性。彈力物體發(fā)生彈性形變時所產(chǎn)生的力，叫彈力。（注：壓力、支持力、推力、拉力等均屬于彈力）測量力的大小的儀器叫測力計。常見的有彈簧測力計、握力計、彈簧秤、托盤秤。測力計原理在彈性限度內(nèi)，彈簧受到的拉力越大,彈簧的伸長就越長。注：這里的伸長具體指的是伸長量，即在原來的基礎上增加的長度，彈簧的伸長量與它受到的拉力大小成正比。（彈簧、掛鉤、吊環(huán)、刻度、指針）結(jié)構(gòu)：（演示說明）彈簧測力計彈簧測力計的使用3.測量時不能超過量程，彈簧軸線沿力的方向勻速拉掛鉤2.看清量程、分度值，彈簧是否靈活，測量前輕輕的拉幾下掛鉤1.觀察指針是否指在零刻線上彈簧測力

3、計1、如右圖所示的彈簧測力計，它的量程為____，分度值為____，現(xiàn)在彈簧測力計的示數(shù)為____N。2、有一彈簧測力計，當秤鉤上沒有施加力時，指針不是在零刻度線上，而是在0.2N的位置，此時用手拉彈簧測力計秤鉤，讀數(shù)為4N，則手拉彈簧的力為（）A、4.2NB、4NC、3.8ND、無法判斷C0.2N0~5N3.4練習3、兩組人拔河時,A組把B組拉了過來,下列說法正確的是（）A.組拉B組的力一定比B組拉A組的力大B.A組給B組一個作用力之后，B組給A組一個反作用力C.只有A組拉B組的力大于B組拉A組的力，A組才能取勝D.A組拉B組的力大小總是與B組拉A組的力的

4、大小相等D練習4.使用彈簧測力計時，下列說法錯誤的是（）A.所測量的力不能超過量程B.使用前輕輕拉動掛鉤來回運動幾次C.使用前應校零D.使用時彈簧測力計必須豎直拉著練習D5.測一個約6N的力，應選用最恰當?shù)膹椈蓽y力計是（）A.量程10N，分度值0.2NB.量程5N，分度值0.1NC.量程15N，分度值0.5ND.以上三個彈簧測力計都可以用A6.如圖所示彈簧測力計的量程是，每一小格表示N。經(jīng)過調(diào)零后測量，從圖中指針的位置可知它受到向下的拉力是N。如果使用時物體掛在拉環(huán)上，用手拉掛鉤，即將彈簧測力計倒過來使用，則讀數(shù)和所測量的力相比將。（填“偏大”、“偏小”、“

5、相等”）。0—5N0.21.4偏大練習