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《(課件)用直方圖描述數(shù)據(jù).ppt》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、探索知識享受快樂用直方圖描述數(shù)據(jù)復習回顧:(1)扇形統(tǒng)計圖的特點?(2)扇形統(tǒng)計圖的制作步驟?(3)什么是頻數(shù)？什么是頻率?某班一次數(shù)學測驗成績?nèi)缦拢?3，84，91，53，69，81，61，69，91，78，75，81，80，67，76，81，79，94，61，69，89，70，70，87，81，86，90，88，85，67，71，82，87，75，87，95，53，65，74，77．問題大部分同學處于哪個分數(shù)段？成績的整體分布情況怎樣？先將成績按10分的距離分段，統(tǒng)計每個分數(shù)段學生出現(xiàn)的頻數(shù)，填
2、入表.制作頻數(shù)分布表成績段劃記頻數(shù)49.5～59.5259.5～69.5正969.5～79.5正正1079.5～89.5正正1489.5～99.5正5根據(jù)頻數(shù)分布表繪制直方圖79.5分到89.5分這個分數(shù)段的學生數(shù)最多根據(jù)頻數(shù)分布表繪制直方圖90分以上的同學較少根據(jù)頻數(shù)分布表繪制直方圖不及格的學生數(shù)最少!!!繪制頻數(shù)折線圖將直方圖中每個小長方形上面一條邊的中點順次連結起來,即可得到頻數(shù)折線圖畫頻數(shù)分布直方圖的一般步驟:(1)計算最大值與最小值的差(極差).極差:(2)決定組距與組數(shù):極差/組距=__
3、_____數(shù)據(jù)分成_____組.注意：一般情況（1）可以由組距來求組數(shù)；（2）當數(shù)據(jù)個數(shù)小于40時，組數(shù)為6－8組；當數(shù)據(jù)個數(shù)40—100個時，組數(shù)為7－10組；畫頻數(shù)分布直方圖的一般步驟:(1)計算最大值與最小值的差(極差).極差:(2)決定組距與組數(shù):極差/組距=________數(shù)據(jù)分成_____組.(4)列頻數(shù)分布表.數(shù)出每一組頻數(shù)(5)繪制頻數(shù)分布直方圖.橫軸表示各組數(shù)據(jù)，縱軸表示頻數(shù)，該組內(nèi)的頻數(shù)為高，畫出一個個矩形。(3)決定分點.已知一個樣本：27，23，25，27，29，31，27，
4、30，32，21，28，26，27，29，28，24，26，27，28，30。列出頻數(shù)分布表，并繪出頻數(shù)分布直方圖和頻數(shù)折線圖。解：（1）計算最大值與最小值的差：32-23=9（2）決定組距為2，因為9/2=4.5,所以組數(shù)為5（3）決定分點:22.5~24.5,24.5~26.5,26.5~28.5,28.5~30.5,30.5~32.5.例題:解：（4）列頻數(shù)分布表:分組22.5~24.524.5~26.526.5~28.528.5~30.530.5~32.5合計頻數(shù)記錄頻數(shù)已知一個樣本：27，
5、23，25，27，29，31，27，30，32，21，28，26，27，29，28，24，26，27，28，30。列出頻數(shù)分布表，并繪出頻數(shù)分布直方圖和頻數(shù)折線圖。2384320例題:解：（5）畫頻數(shù)分布直方圖和頻數(shù)折線圖:已知一個樣本：27，23，25，27，29，31，27，30，32，21，28，26，27，29，28，24，26，27，28，30。列出頻數(shù)分布表，并繪出頻數(shù)分布直方圖和頻數(shù)折線圖。例題:1、一個樣本含有20個數(shù)據(jù):35,31,33,35,37,39,35,38,40,39,3
6、6,34,35,37,36,32,34,35,36,34.在列頻數(shù)分布表時,如果組距為2,那么應分成___組,32.5~34.5這組的頻數(shù)為_____.練習2、對某班同學的身高進行統(tǒng)計（單位：厘米），頻數(shù)分布表中165.5~170.5這一組學生人數(shù)是12,頻率是0.25,則該班共有____名學生.練習3、2003年中考結束后，某市從參加中考的12000名學生中抽取200名學生的數(shù)學成績（考生得分均為整數(shù)，滿分120分）進行統(tǒng)計，評估數(shù)學考試情況，經(jīng)過整理得到如下頻數(shù)分布直方圖，請回答下列問題：（1）
7、此次抽樣調查的樣本容量是_____練習2003年中考結束后，某市從參加中考的12000名學生中抽取200名學生的數(shù)學成績（考生得分均為整數(shù)，滿分120分）進行統(tǒng)計，評估數(shù)學考試情況，經(jīng)過整理得到如下頻數(shù)分布直方圖，請回答下列問題：(2)補全頻數(shù)分布直方圖練習2003年中考結束后，某市從參加中考的12000名學生中抽取200名學生的數(shù)學成績（考生得分均為整數(shù)，滿分120分）進行統(tǒng)計，評估數(shù)學考試情況，經(jīng)過整理得到如下頻數(shù)分布直方圖，請回答下列問題：(3)若成績在72分以上（含72分）為及格，請你評估該
8、市考生數(shù)學成績的及格率與數(shù)學考試及格人數(shù)。練習小結通過本節(jié)學習，我們了解了頻數(shù)分布的意義及獲得一組數(shù)據(jù)的頻數(shù)分布的一般步驟:(1)計算極差；(2)決定組距和組數(shù)；(3)決定分點；(4)列出頻數(shù)分布表；(5)畫出頻數(shù)分布直方圖和頻數(shù)折線圖。
