2019-2020年初中政治合作！競(jìng)爭(zhēng)！教學(xué)案.doc

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1、2019-2020年初中政治《合作！競(jìng)爭(zhēng)！》教學(xué)案課程分析：本課學(xué)習(xí)的是《合作！競(jìng)爭(zhēng)！》，競(jìng)爭(zhēng)與合作是相互依存，你中有我，我中有你的關(guān)系。一方面，合作中有競(jìng)爭(zhēng)，合作離不開(kāi)競(jìng)爭(zhēng)。我們要學(xué)會(huì)在競(jìng)爭(zhēng)中合作，在合作中競(jìng)爭(zhēng)，最終實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展，共同提高。另一方面，競(jìng)爭(zhēng)中有合作，競(jìng)爭(zhēng)并不意味著“你死我活”，競(jìng)爭(zhēng)的目的在于超越自我，共同進(jìn)步。問(wèn)題設(shè)計(jì)問(wèn)題:1、北京的微軟公司和我國(guó)的漢王科技公司之間的關(guān)系？2、競(jìng)爭(zhēng)的存在對(duì)我有什么影響？3、你參與競(jìng)爭(zhēng)的目的是什么？4、辨一辨：有人認(rèn)為“有合作就不能有競(jìng)爭(zhēng)，有競(jìng)爭(zhēng)就不能有合作”，你覺(jué)得這個(gè)說(shuō)法對(duì)嗎？5、結(jié)合本節(jié)課內(nèi)

2、容，談?wù)劯邢?，體會(huì)合作的重要性。6、如何正確認(rèn)識(shí)合作和競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)系？7、競(jìng)爭(zhēng)中合作需要我們形成什么樣團(tuán)隊(duì)精神？8、在我們學(xué)習(xí)和生活中有哪些競(jìng)爭(zhēng)與合作的實(shí)例？9、學(xué)習(xí)完這節(jié)課你覺(jué)得你最大的收獲是什么？教學(xué)構(gòu)想及目標(biāo):1.知識(shí)方面：正確理解競(jìng)爭(zhēng)與合作的含義，認(rèn)識(shí)什么是合作中競(jìng)爭(zhēng)與競(jìng)爭(zhēng)中合作；2.能力方面：正確分辨良性競(jìng)爭(zhēng)與惡性競(jìng)爭(zhēng)現(xiàn)象，把握在合作中競(jìng)爭(zhēng)和在競(jìng)爭(zhēng)中合作的技能。3.情感態(tài)度價(jià)值觀：在學(xué)習(xí)如何競(jìng)爭(zhēng)與合作的過(guò)程中使學(xué)生學(xué)會(huì)如何做人。教學(xué)重點(diǎn)：競(jìng)爭(zhēng)和合作的關(guān)系；把握在合作中競(jìng)爭(zhēng)和在競(jìng)爭(zhēng)中合作的技能教學(xué)難點(diǎn)：在學(xué)習(xí)如何競(jìng)爭(zhēng)與合作的過(guò)程中使學(xué)生學(xué)會(huì)

3、如何做人教學(xué)方法：本課主要以學(xué)生的探究活動(dòng)、課堂討論、教師指導(dǎo)為主。根據(jù)教材提供的情景，教師引導(dǎo)學(xué)生積極思考，深入探討，讓學(xué)生在活動(dòng)中呈現(xiàn)認(rèn)識(shí)上的模糊、矛盾之處，教師適時(shí)加以引導(dǎo)、啟發(fā)。所需設(shè)備：校園網(wǎng)、多媒體投影（展示學(xué)習(xí)網(wǎng)站和多媒體課件）教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖1、導(dǎo)入在合作中競(jìng)爭(zhēng)1、指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)2、播放幻燈片帶著問(wèn)題自主學(xué)習(xí)引起學(xué)生注意，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，為后面的學(xué)習(xí)作鋪墊2、講授探究活動(dòng)一：討論北京的微軟公司和我國(guó)的漢王科技公司之間的關(guān)系指導(dǎo)學(xué)生四人一小組討論先認(rèn)真思考，然后分小組交流自己的觀點(diǎn)通過(guò)小組合作

4、的方式培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力探究活動(dòng)二：續(xù)寫(xiě)故事“雙贏的智慧”在競(jìng)爭(zhēng)中合作讓學(xué)生先閱讀故事，然后再圍繞“在競(jìng)爭(zhēng)中合作”主題續(xù)寫(xiě)故事結(jié)尾認(rèn)真閱讀故事并續(xù)寫(xiě)故事充分發(fā)揮學(xué)生的想象力，讓學(xué)生在故事情境中自己領(lǐng)悟知識(shí)點(diǎn)活動(dòng)探究三：合作與求生合作與競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)系播放幻燈片結(jié)合幻燈片回憶四川汶川地震中某校學(xué)生有序撤離的場(chǎng)面，與埃及某劇院火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)形成對(duì)比正反兩個(gè)事例的對(duì)比中進(jìn)一步鞏固知識(shí)點(diǎn)課堂小結(jié)在充滿競(jìng)爭(zhēng)的現(xiàn)代社會(huì)，在錘煉競(jìng)爭(zhēng)本領(lǐng)的同時(shí)，更需要形成一種“在競(jìng)爭(zhēng)中合作”的精神，在與他人競(jìng)爭(zhēng)中學(xué)會(huì)欣賞、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)共享。鞏固訓(xùn)練1.?????????對(duì)合作中競(jìng)爭(zhēng)

5、的認(rèn)識(shí)正確的是????（???B???）①會(huì)破壞集體的團(tuán)結(jié)?????????②團(tuán)體的合作鼓勵(lì)各個(gè)成員間相互競(jìng)爭(zhēng)??????③二者和諧交融，會(huì)使集體更強(qiáng)大??????④成員間相互競(jìng)爭(zhēng)促進(jìn)團(tuán)體競(jìng)爭(zhēng)力的提高A.①②③?????????????????B.②③④????????????????C.①②④??????????????D.①③④2.???????在合作中競(jìng)爭(zhēng)，需要我們????（???A???）①尊重競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，向競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手學(xué)習(xí)??????②互幫互學(xué)、互相提高????③取長(zhǎng)補(bǔ)短、攜手共進(jìn)????④不擇手段、一決高低A.①②③???????????

6、??B.②③④???????????????C.①③④????????????????D.①②④3.???????在合作中競(jìng)爭(zhēng)，競(jìng)爭(zhēng)的目的是????（??C????）A.意味著“你死我活”??????????????????????????????B.以成敗論英雄C.超越自我，共同進(jìn)步??????????????????????????????D.相互排斥，暗中較勁4.???????對(duì)合作和競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)系認(rèn)識(shí)正確的是???（??A???）①?zèng)]有合作的競(jìng)爭(zhēng)，是孤單的競(jìng)爭(zhēng)，因?yàn)闆](méi)有參照系??????②沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)的合作只是一潭死水，因此競(jìng)爭(zhēng)中不需要合作??

7、???③競(jìng)爭(zhēng)和合作是相互依存，是統(tǒng)一的?????④競(jìng)爭(zhēng)排斥合作，合作排斥競(jìng)爭(zhēng)A.①③??????????????B.②④???????????????C.①④??????????????D.③④5.?????????“在競(jìng)爭(zhēng)中合作需要我們形成團(tuán)隊(duì)精神”，這種團(tuán)隊(duì)精神的內(nèi)容是????（???C??）①上下一致、相互支持?????②密切合作、無(wú)私奉獻(xiàn)??????③各顯神通、勇于冒險(xiǎn)????④精誠(chéng)合作、樂(lè)于奉獻(xiàn)A.①②③???????????????????B.②③④???????????????????C.①②④????????D.①③④6.???

8、????我們?cè)趯W(xué)習(xí)上既有合作，也有競(jìng)爭(zhēng)，我們要想處理好自己與他人的關(guān)系就應(yīng)該??（?D??）①學(xué)會(huì)欣賞他人?????②發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處???③虛心向別人