《金色的腳印》.ppt

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1、椋鳩十，出生在日本長野縣喬木村。孩提時代，椋鳩十隨其經(jīng)營牧場的父親整天與動物玩耍，還常隨其父親上山打獵。一有空閑，便纏著父親以及其他打獵好手給自己講他們的狩獵故事和飼養(yǎng)野生動物的經(jīng)歷；椋鳩十一邊聽一邊暗記，經(jīng)過自己編排，編成故事后，講給其他小朋友們聽；他還經(jīng)常潛心觀察、悉心揣摩野生動物和家畜的行動規(guī)律、生活習(xí)性等，幾乎如癡如醉。椋鳩十的故事：緣故黯淡消瘦知覺光禿禿冷清清直勾勾孤零零濕漉漉慢騰騰熱乎乎炸豆腐大搖大擺無影無蹤目不轉(zhuǎn)睛漫不經(jīng)心踱來踱去漫不經(jīng)心輕松自在興高采烈詞語積累：課文以主人公正太郎的觀察視角為明線，用“老狐貍夫妻倆設(shè)‘調(diào)虎離山’之計(jì)

2、營救小狐貍”和“老狐貍?cè)搿⒀ā龈C，喂養(yǎng)、營救小狐貍”兩個具體的事例體現(xiàn)了老狐貍愛子情深，展現(xiàn)了動物之間生死相依的濃濃親情，歌頌了愛的力量。主旨一：課文以正太郎與狐貍一家日益親近的情感及行為變化為暗線，贊美了人與動物之間互相信任、互相幫助、和諧相處的美好關(guān)系，表達(dá)了作者的創(chuàng)作意圖：大自然是人和動物的共同家園，人類要和動物和諧相處，這個世界才更加美好！主旨二：2、狐貍和正太郎之間的關(guān)系發(fā)生了怎樣的變化？3、課文為什么以“金色的腳印”為題？1、課文分為哪幾個層次？思考：第一段：（1——3自然段）正太郎家的仆人捉了一只小狐貍。第二段：（4——21自然

3、段）兩只老狐貍想盡了各種辦法救小狐貍，與正太郎建立了很好的感情，最后還救了他。第三段：（22——24自然段）正太郎把小狐貍放了。課文層次：狐貍爸爸設(shè)“調(diào)虎離山”之計(jì)引走秋田狗，狐貍媽媽咬鐵鏈營救小狐貍；在“我”家地板下，冒生命危險做窩，喂養(yǎng)和營救小狐貍。救小狐貍敵視救咬鐵鏈做窩、喂養(yǎng)同情放喂吃的熟悉要回放愛狐貍和正太郎之間的關(guān)系變化血色的母愛母愛是偉大的、無私的，“血色的母愛”更是震撼人心的。拓展：冰心奶奶曾說過：“世界上若沒有女性，這世界至少要失去十分之五的真，十分之六的善，十分之七的美。”是的，這世界就是因?yàn)橛辛伺裕辛四赣H，有了母愛，才如

4、此亮麗燦爛、多姿多彩。所以我們要：愛媽媽！三年困難時期，老農(nóng)一家人經(jīng)常找不到吃的。好在他會下夾子，偶爾也會夾到狐貍、黃鼠狼什么的。一天清晨，他去收夾子，見夾到一只黃鼠狼，拿起一看大吃一驚，手里是一張皮，黃鼠狼脫皮逃掉了。他想，沒有皮的黃鼠狼肯定死在不遠(yuǎn)的什么地方。于是，他沿著血跡尋去，在河溝里發(fā)現(xiàn)黃鼠狼藏身的地洞，挖開一看，他被眼前的情景驚呆了：一窩還未睜眼的小黃鼠狼，正趴在脫了皮的已經(jīng)僵硬了的母黃鼠狼身上，不斷地吸吮著奶頭。他呆了許久，把那張皮蓋在母黃鼠狼身上，才含悲而去。從此，這位老農(nóng)不再下夾子捕獸了。小故事，大道理看了這個小故事，特別是紅色

5、字體部分，你有什么感想呢？請把你的想法寫下來？小練筆：再見