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《玲玲的畫(huà)教學(xué)設(shè)計(jì)2.docx》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。
1、第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)生字,游戲激趣1.游戲“大轉(zhuǎn)盤(pán)”(轉(zhuǎn)盤(pán)上寫(xiě)著生字,教師轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤(pán),學(xué)生開(kāi)火車(chē)讀)2.請(qǐng)把你和生字交朋友的好辦法告訴同組的小朋友。3.交流:課文寫(xiě)了一件什么事?4.教師利用關(guān)鍵詞得意、傷心、滿意引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果。要求：全班同學(xué)用自己的話說(shuō)說(shuō)這件事的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果。并試著用上“得意、傷心、滿意”三個(gè)詞。二、啟發(fā)思維,朗讀感悟1.提出問(wèn)題:一件壞事是怎么變成好事的?2.解決問(wèn)題:◎?qū)W生自由讀課文,畫(huà)出有關(guān)句子?！蚪涣?并有感情地讀出相關(guān)的句子。①爸爸拿起畫(huà),仔細(xì)地看了看,說(shuō):“別哭,孩子。在這兒畫(huà)點(diǎn)兒什么,不是很好嗎?”為什
2、么要加上“仔細(xì)地看了看”?爸爸為什么不直接告訴玲玲畫(huà)什么?你覺(jué)得這是一位怎么樣的爸爸?②玲玲想了想,……小花狗瞇著眼睛,懶洋洋地趴在樓梯上?！崃釢M意地笑了。玲玲想了想,她會(huì)想什么?她為什么不畫(huà)其他東西而要畫(huà)小花狗?“玲玲滿意地笑了”說(shuō)明什么?如果是你,你會(huì)想些什么?玲玲對(duì)什么感到滿意呢？③爸爸看了,高興地說(shuō):“看到了吧,……壞事也能變成好事?！边@里的壞事指什么?好事指什么?你找到壞事變好事的秘訣了嗎?(隨學(xué)生回答完成板書(shū):動(dòng)腦筋)3.教師進(jìn)行朗讀指導(dǎo)，進(jìn)行分角色的課文朗讀訓(xùn)練。(要求:爸爸的話要讀得親切一些,問(wèn)句要讀出詢問(wèn)的語(yǔ)氣;玲玲的話要讀出天真
3、的、幼稚的語(yǔ)氣)4.在小組內(nèi)、班級(jí)中進(jìn)行讀書(shū)評(píng)比賽,比一比誰(shuí)是我們班的播音員,然后引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行評(píng)議:誰(shuí)讀得好?好在哪里?還有什么不足?5.分角色朗讀課文,深化理解。三、拓展延伸1、小朋友們,從課文中我們不難看出,玲玲在生活中遇到了不高興的事,在爸爸的指點(diǎn)下,她通過(guò)動(dòng)腦筋,將壞事變成了好事。在生活中,你們遇到過(guò)這樣的事嗎?(教師鼓勵(lì)學(xué)生大膽地說(shuō)、充分地交流)例如:李敏不小心把新褲子磕破了,于是媽媽在破了的地方縫上一片美麗的樹(shù)葉,褲子看起來(lái)不但漂亮,而且更有創(chuàng)意了。2、小朋友們,在我們周?chē)灿性S多類(lèi)似的事情，接下來(lái)老師給大家講個(gè)故事。（引入課件制作，幾個(gè)著
4、名的化腐朽為神奇的故事）3、如果你們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)、生活中,也碰到類(lèi)似課文中這樣的事,你們應(yīng)該怎么辦呢?二、總結(jié)全文,升華情感好多事情并不像我們想象的那么糟。只要肯動(dòng)腦筋,壞事也能變成好事。多好的一句話，讓我們把它摘抄下來(lái)，并且記在心中，用在生活中。
