米河鎮(zhèn)水頭小學網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修整合培訓(xùn)工作方案.docx

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1、鞏義市米河鎮(zhèn)水頭小學網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修整合工作方案為進一步強化我校本研修，提高校本研修的質(zhì)量和效果，實現(xiàn)教師專業(yè)發(fā)展與教育質(zhì)量同步提升，現(xiàn)將我校2019年教師繼續(xù)教育培訓(xùn)與我校校本研修進行整合，制定方案如下：一、研修主題如何備課、上課，提升教師課堂教學能力二、研修目標1．聚焦一堂課的教學目標的確定與實施，自主完成一個基于課標要求的教學設(shè)計；聚焦學生學習重難點解決策略，自主完成一個突破重難點的教學活動。2．結(jié)合我校校本實際，開展基于“教學目標確定與實施”、“學生學習重難點解決策略”的主題研修活動，提升研修效果。3．發(fā)

2、現(xiàn)、積累一批基于課標要求的優(yōu)秀教學設(shè)計、突破重難點的課堂教學活動案例等等，充實校本資源庫。4．充分利用網(wǎng)絡(luò)研修優(yōu)質(zhì)資源、平臺工具、專業(yè)引領(lǐng)，提升校本研修質(zhì)量，探索有網(wǎng)絡(luò)研修環(huán)境支持的高效校本研修模式。三、研修對象與時長研修對象：全校7名教師研修學時：50學時四、研修形式利用網(wǎng)絡(luò)平臺上的學習、活動研討、實踐作業(yè)的完成，研習理論、研磨案例、分享經(jīng)驗、提煉方法，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。學校結(jié)合教學實際建立語文學科坊組織開展學科坊活動，將網(wǎng)絡(luò)研修落實在集體備課、研課磨課、觀課議課等校本研修活動中，增加研修效果。各位老師在課堂中

3、實踐，鞏固深化研修所學，不斷反思、總結(jié)、提煉自身經(jīng)驗，形成個人特色。五、組織保障1.組織方式領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)組長：陳偉峰管理員：馬艷麗學科坊主：語文學科坊主：馬海倫2.校級管理者職責（1）制訂計劃。參照項目實施方案，根據(jù)本學校實際情況，制定網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修整合計劃。（2）完善制度。完善校本研修制度，明確校內(nèi)各方職責，建立激勵與約束機制。（3）隊伍建設(shè)。根據(jù)學校實際教研組織情況，建立校級工作坊，確定教研組長為校級坊坊主，支持本學科線下研修活動。（4）監(jiān)督管理。做好對教師研修的過程監(jiān)管和績效評估工作。（5）實踐測評。組織推動

4、教研組、學校內(nèi)賽課、評優(yōu)課活動，根據(jù)各級坊主的評價對學員作品集進行實踐測評，成績上傳至平臺。（6）匯聚成果。注重培訓(xùn)成果向教學成果的轉(zhuǎn)化，組織本校果展示、經(jīng)驗交流等活動，做好成果提煉、推優(yōu)與積淀工作，建好學校社區(qū)，做好本校研修成果的宣傳推廣。3.校級坊主職責（1）制訂計劃。結(jié)合本校教研工作及本組教師的實際需求，確定研修主題，制訂本教研組研修計劃。（2）活動組織。根據(jù)研修主題，結(jié)合網(wǎng)絡(luò)課程，組織線上線下相結(jié)合的研修活動，如集體備課、觀課議課、研課磨課等。組編研修簡報，定期參加研修網(wǎng)組織的主題分享會。（3）成果推送。對

5、學員作品集進行評價、推優(yōu)及精品點評。六、考核評價1.學員2.校級管理員3.坊主考核4．本次培訓(xùn)活動結(jié)束，學校將每位教師的研修結(jié)果納入校本研修考核，評選先進個人給與獎勵。對未達標者在績效考核中予以扣分處理。鞏義市米河鎮(zhèn)水頭小學2019年10月后附研修階段安排：研修階段1.安排階段混合研修活動實踐任務(wù)（學員）校本研修（坊主）第一階段（2019.10.16-11.6）學習課程，確定一節(jié)課的教學目標，在分析學情的基礎(chǔ)上，結(jié)合教材內(nèi)容、課標要求，形成三維目標，要求：學生可操作、教師可檢測。1.制訂網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修整合計劃，

6、召開工作部署會議；2.組建校級坊，教研組確定研修主題，制訂教研計劃；3.以教研組/備課組為單位組織教研活動，圍繞一堂課教學目標的確定，說清學生學習的起點和終點，結(jié)合教材內(nèi)容、課標要求，研討怎么學更有效。線上研討：圍繞如何確定學生的學習起點和設(shè)計學生學習任務(wù)，分享你的經(jīng)驗。作業(yè)1：教學設(shè)計第二階段（2019.11.6-12.16）學習課程，參與研課磨課活動，反思提煉針對性教學策略，形成一份突破重難點教學活動研磨表單以教研組為單位組織教研活動：圍繞“判斷難點、化解難點、解決效果”組織觀課議課活動。線上研討：圍繞“學習重

7、難點如何解決”分享你的經(jīng)驗作業(yè)2：教學活動研磨單第三階段（2018.12.17-12.28）經(jīng)過研課磨課活動及專家線上指導(dǎo)，完善改進自己的教學案例（教學設(shè)計+進階練習）并上傳線下實踐測評，組織賽課評比活動，校級坊（學校教研組）推選組內(nèi)“優(yōu)品”（20%）；1.圍繞“談反思，促發(fā)展”組織線上交流活動2.學科坊主組織精品案例評比活動（5%）。作業(yè)3：教學案例