《教師職業(yè)道德》試題與答案.doc

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1、......教師職業(yè)道德試題一、單項(xiàng)選擇題(40分)1、教育法律關(guān)系中兩個(gè)最重要的主體是（）A:教育部門和下屬學(xué)校B:教育機(jī)構(gòu)和非教育機(jī)構(gòu)C:教師和學(xué)生D:教育領(lǐng)導(dǎo)和教師2、隨著時(shí)代的進(jìn)步，新型的、民主的家庭氣氛和父母子女關(guān)系還在形成，但隨孩子的自我意識(shí)逐漸增強(qiáng)，很多孩子對(duì)父母的教誨聽不進(jìn)或當(dāng)作"耳邊風(fēng)"，家長感到家庭教育力不從心。教師應(yīng)該（）A:放棄對(duì)家長配合自己工作的期望B:督促家長，讓家長成為自己的"助教"C:尊重家長，樹立家長的威信，從而一起做好教育工作D:在孩子面前嘲笑這些家長3、某市教委在教師中隨機(jī)調(diào)查，問“您熱愛學(xué)生嗎？”90%以上的教師都回答“

2、是”。而當(dāng)轉(zhuǎn)而對(duì)他們所教的學(xué)生問“你體會(huì)到老師對(duì)你的愛了嗎？”時(shí)，回答“體會(huì)到”的學(xué)生僅占10%！這說明（）A:教師還沒有掌握高超的溝通與表達(dá)技巧B:教師尚不具有崇高的道德境界C:教師缺乏信心D:教師缺乏愛心4、從教師個(gè)體職業(yè)良心形成的角度看，教師的職業(yè)良心首先會(huì)受到（）.學(xué)習(xí)幫手.......A:社會(huì)生活和群體的影響B(tài):教育對(duì)象的影響C:教育法規(guī)的影響D:教育原則的影響5、孔夫子所說的的“其身正，不令而行；其身不正，雖令不止”，從教師的角度來說可以理解為（）A:走路身體一定要端正B:對(duì)學(xué)生下命令一定要正確C:自己做好了，不要教育學(xué)生，學(xué)生自然會(huì)學(xué)好D:教師自

3、己以身作則，其一言一行都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生巨大的影響6、在《論語》中記載著許多孔子關(guān)于仁的解釋，孔子“仁”的中心是（）A:愛人B:人心C:誠信D:謙讓7、師表美的精神內(nèi)涵或內(nèi)在方面應(yīng)該是（）A:表美B:道美C:風(fēng)格美D:形體美8、教師在履行教育義務(wù)的活動(dòng)中，最主要、最基本的道德責(zé)任是（）.學(xué)習(xí)幫手.......A:依法執(zhí)教B:教書育人C:愛崗敬業(yè)D:團(tuán)結(jié)協(xié)作9、認(rèn)為人都有惻隱之心、羞惡之心、恭敬之心、是非之心，這是（）A:孟子的觀點(diǎn)B:朱熹的觀點(diǎn)C:王陽明的觀點(diǎn)D:程頤的觀點(diǎn)10、良心可以以直覺、頓悟、預(yù)感等瞬間完成的方式起作用，這是良心的（）A:瞬時(shí)作用B:長期作

4、用C:直覺作用D:理智作用11、按照英國現(xiàn)代倫理學(xué)家羅斯的分法，我們?nèi)粘Ｉ钪心軌蚩吹降钠毡榈某ＷR(shí)性的（理所當(dāng)然的）義務(wù)，例如忠誠、賠償、感恩等屬于（）A:顯見義務(wù)B:實(shí)際義務(wù)C:一般道德義務(wù)D:教育道德義務(wù)12、良心中最一般、最基礎(chǔ)和最普遍的內(nèi)容就是（）.學(xué)習(xí)幫手.......A:特殊良心B:個(gè)人良心C:職業(yè)良心D:一般良心13、按照馬克思和恩格斯的理論，義務(wù)形成的最后和物質(zhì)的基礎(chǔ)是（）A:主觀意識(shí)B:集體世界觀C:社會(huì)存在D:社會(huì)意識(shí)14、一個(gè)人作為權(quán)利和義務(wù)（尤其是政治權(quán)利與義務(wù)）主體的資格，這是（）A:社會(huì)學(xué)意義上的人格B:論理學(xué)意義上的人格C:心理學(xué)

5、意義上的人格D:法律意義上的人格15、教師要成功進(jìn)行自己的人格修養(yǎng)，最好采取哪種策略（）A:“取法乎下”B:“取法乎中”C:“取法乎上”D:“無法即法”16、人們面對(duì)利害道德主體應(yīng)該作到的事情就是（）A:權(quán)利B:權(quán)力C:利益D:義務(wù).學(xué)習(xí)幫手.......17、教師在所從事的教育教學(xué)活動(dòng)中，嚴(yán)格按照《憲法》和教育方面的法律、法規(guī)以及其他相關(guān)的法律、法規(guī)，使自己的教育教學(xué)活動(dòng)符合法制化。這就是（）A:依法執(zhí)教B:愛崗敬業(yè)C:熱愛學(xué)生D:嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)18、既是我國法律體系的根本大法，也是教育類法律的根本大法的是（）A:《中華人民共和國義務(wù)教育法》B:《中華人民共和國教

6、師法》C:《中華人民共和國教育法》D:《中華人民共和國憲法》19、中國人有句俗語說，“師生如父子”，這句話的真正內(nèi)涵是（）A:師生關(guān)系就是父子關(guān)系B:師生關(guān)系基本等同于父子關(guān)系C:教師對(duì)學(xué)生既有像父母一樣的關(guān)愛，又有像父母對(duì)自己子女一樣的偏愛D:教師對(duì)學(xué)生既有像父母一樣的關(guān)愛，卻沒有像父母對(duì)自己子女一樣的偏愛20、狹義的教育，主要指（）A:家庭教育B:社區(qū)教育C:道德教育D:學(xué)校教育.學(xué)習(xí)幫手.......二、多選題(40分)1、下面有關(guān)教育的論述，正確的是（）A:教育是教育者根據(jù)一定社會(huì)（或階級(jí)）的要求B:教育就是學(xué)校教育C:教育是一項(xiàng)有目的、有計(jì)劃、有組織

7、地對(duì)受教育者身心施加影響的社會(huì)活動(dòng)D:教育是對(duì)受教育者身心施加影響，把他們培養(yǎng)成為一定社會(huì)（或階級(jí)）所需要的人的活動(dòng)2、從德育（道德教育）的角度看，師表之美的價(jià)值主要表現(xiàn)在三方面，即（）A:充分發(fā)揮教育主體的德育潛能B:充分促成學(xué)生的榜樣學(xué)習(xí)C:改善教育與道德教育的效能D:使學(xué)生的品質(zhì)得到質(zhì)的飛躍3、教師仁慈的意義大體上可以概括為（）A:職業(yè)自由感B:動(dòng)機(jī)作用C:榜樣效應(yīng)D:心理健康功能4、教師仁慈的特點(diǎn)包括A:教師仁慈無處不在B:教師仁慈的教育性C:教師仁慈的理性色彩D:教師仁慈的方法特性.學(xué)習(xí)幫手.......5、下列哪些是1993年通過的《中華人民共和國

8、教師法》規(guī)定的教師的義務(wù)A:按時(shí)獲得薪