五我不是懦夫.ppt

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1、1993年7月23日，寧夏銀川機(jī)場(chǎng)發(fā)生了一場(chǎng)罕見(jiàn)的空難，機(jī)上108位乘客和5名機(jī)組人員只有40人幸存。一位幸存者在回憶時(shí)說(shuō)到：“那年我１２歲，滿心高興從銀川坐著飛機(jī)到北京去。瞬間一切變了，我在的機(jī)艙中部全栽在沼澤中。臟水淹了我，全身只有雙臂還能動(dòng)，腦袋還清醒，當(dāng)時(shí)只有一個(gè)念頭，我如果死了，就再也見(jiàn)不到媽媽了，我要爬出去見(jiàn)我媽媽?！彼约航忾_(kāi)安全帶，拖著頭部劃破、內(nèi)臟全部受損、腰椎骨折的身體爬出機(jī)艙。我不是懦夫王嘉鵬請(qǐng)同學(xué)們大聲朗讀課文，標(biāo)注自然段并思考以下問(wèn)題：1.懦夫是什么意思？懦夫：軟弱無(wú)能

2、的人；懦弱、不堅(jiān)強(qiáng)的人貶義詞在文中找一找2.文章共描寫(xiě)了哪幾個(gè)場(chǎng)景？分別是那幾段？三個(gè)場(chǎng)景：1.助殘日當(dāng)天，我拒絕母親去大廳看演出（哭對(duì)蒼天）2.看見(jiàn)學(xué)生放學(xué)，我選擇了逃避，怕他們用異樣的眼光看我（自我逃避）3.哥哥幫助“我”訓(xùn)練，我由逆反到主動(dòng)要求訓(xùn)練（苦練行走）分解小問(wèn)題：重點(diǎn)圈劃能體現(xiàn)我細(xì)膩心理的語(yǔ)句，從這些語(yǔ)句中可以看出我當(dāng)時(shí)怎樣的心理。1、助殘日那天，“我”為何拒絕母親去大廳看演出？2、看見(jiàn)學(xué)生放學(xué)，“我”有何舉動(dòng)？為什么？3、哥哥幫助“我”訓(xùn)練，期間“我”的情感軌跡有何變化？再讀課文“

3、媽媽”、“哥哥”針對(duì)我的情況是怎樣的表現(xiàn)的？從文章中圈畫(huà)具體語(yǔ)句。他們的關(guān)懷和幫助是王嘉鵬能夠勇戰(zhàn)病魔的決定性因素嗎？“我”最后選擇勇敢面對(duì)、積極生活的因素有哪些？“我”最后選擇勇敢面對(duì)、積極生活的因素有哪些？媽媽對(duì)我的呵護(hù)，悉心照顧哥哥對(duì)我的嚴(yán)苛訓(xùn)練“我”的自強(qiáng)不息堅(jiān)強(qiáng)的性格、頑強(qiáng)的毅力、不屈的奮斗精神是王嘉鵬能夠勇戰(zhàn)傷殘病魔的原因，當(dāng)然也與媽媽和哥哥的關(guān)懷幫助鼓勵(lì)分不開(kāi)，但更重要的在于當(dāng)事人自己。正如王嘉鵬自己所說(shuō)，災(zāi)難只能摧殘人的肉體，卻無(wú)法摧毀人的意志。一個(gè)人只要不被自己打垮，任何力量也不

4、能使他屈服。深入理解：“我不是懦夫！”這句話是王嘉鵬對(duì)哥哥的回答。可是他沒(méi)有說(shuō)出口，而只是“在心中默默地”對(duì)哥哥說(shuō)，這是為什么？這是精神的吶喊，表明“我”已經(jīng)真正振作起來(lái)，開(kāi)始以行動(dòng)證明自己的存在價(jià)值了?！拔摇钡降资遣皇桥撤?？“災(zāi)難只能摧毀人的肉體，卻無(wú)法摧毀人的意志；一個(gè)人只要不被自己打垮，任何力量也不能使他屈服”——《撐起生命的藍(lán)天——空難與我》題記小結(jié)結(jié)合生活實(shí)際，聯(lián)系課文，談?wù)劊好鎸?duì)災(zāi)難，讓你感動(dòng)的故事、你所看到的精神、你所學(xué)到的品質(zhì)等?？嚯y是什么？　　苦難是一棵瘦弱的幼芽，從陰暗的廢墟

5、中伸出手來(lái)采摘陽(yáng)光，吸取雨露，經(jīng)受風(fēng)雨，才成長(zhǎng)為健壯的參天大樹(shù)……苦難是一株從嚴(yán)寒的冰雪中，勇敢地探出頭來(lái)，并綻開(kāi)自己的笑臉，給過(guò)路者以鼓舞的梅花……苦難是山上的幾塊嶙峋的巖石，走出了荒涼并耐得住寂寞，而成為人們的景觀……苦難是貝多芬勇敢地扼住生命的咽喉，而作出悅耳動(dòng)聽(tīng)的《交響曲》……苦難是海倫堅(jiān)強(qiáng)地推著輪椅而走上文學(xué)的創(chuàng)作道路。　　苦難是魯迅忍受著封建官僚以及敵對(duì)勢(shì)力的抨擊和誣蔑而為中國(guó)文學(xué)創(chuàng)造了光輝的一頁(yè)，成為世人景仰的偉大文學(xué)家。說(shuō)到底苦難是一杯濃濃的茶，苦得讓我們難以下咽，但只要咽下第一

6、口，就會(huì)發(fā)現(xiàn)：更多的味道在等待著你……”。