團結(jié)就是力量教案

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1、團結(jié)就是力量教學(xué)目標(biāo)：1、了解歌曲的中心思想及含義。2、準(zhǔn)確的把握歌曲的節(jié)奏及旋律。教學(xué)重點、難點：準(zhǔn)確的把握歌曲的情緒。教學(xué)用具：多媒體教學(xué)設(shè)備、音樂資料教學(xué)方法：視聽教學(xué)法、引導(dǎo)法、分析法。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：1、師播放歌曲《團結(jié)就是力量》，學(xué)生聽賞。2、提問：這首歌曲的歌名？一個班集體必須要有團隊精神，團結(jié)一致才能力量大。今天學(xué)習(xí)的新歌是：《團結(jié)就是力量》。二、展開：《團結(jié)就是力量》由牧虹作詞、盧肅作曲,從1943年創(chuàng)作問世至今，歷久彌新，被傳唱了快70年?！秷F結(jié)就是力量》產(chǎn)生在1943年6月晉察冀邊區(qū)平山縣黃泥區(qū)的一個小村子。那時敵后正處于戰(zhàn)斗最

2、緊張、最殘酷,生活最艱苦的“黎明前的黑暗”的最困難時期。為了反對日寇到邊區(qū)搶糧,實行“搶光、殺光、燒光”的瘋狂政策,西北戰(zhàn)地服務(wù)團深入到河北平山和山西繁峙的廣大農(nóng)村參加斗爭。平山隊由我和盧肅同志負(fù)責(zé)。他們白天工作，晚上參加當(dāng)?shù)氐臏p租減息斗爭。為了配合這場斗爭,牧虹和盧肅同志一起在三四天左右時間里,突擊創(chuàng)作了小型歌劇《團結(jié)就是力量》。在這個劇的排練過程中,大家覺得劇情還可以,就是感到結(jié)束得有些突然,缺乏終止感。綜合大家建議,決定由牧虹同志寫詞,盧肅同志譜曲,為該劇增加一個幕終曲,于是《團結(jié)就是力量》這首經(jīng)典名曲,就這樣誕生了。三、學(xué)唱：1、學(xué)生跟著音樂輕聲

3、哼唱。2、師教唱。3、集體演唱，師糾正。4、分組演唱，師生互動。5、歌曲的情感處理。6、學(xué)習(xí)合唱《團結(jié)就是力量》。四、小結(jié)：這節(jié)課我們學(xué)唱了歌曲《團結(jié)就是力量》，知道了這首經(jīng)典名曲的由來。同學(xué)們要知道一個班集體必須要有團隊精神，團結(jié)一致才能力量大。