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《小班下期結(jié)構(gòu)游戲階段計(jì)劃(預(yù)用).doc》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫(kù)。
1、小班下期結(jié)構(gòu)游戲階段計(jì)劃學(xué)期目標(biāo):1、對(duì)建構(gòu)活動(dòng)的興趣,讓幼兒學(xué)習(xí)按自己的意愿進(jìn)行建構(gòu)。2、讓幼兒學(xué)會(huì)正確使用建構(gòu)材料及輔助材料進(jìn)行操作。3、讓幼兒學(xué)習(xí)用鋪平、延長(zhǎng)、圍合、搭高、拼插等技能搭建簡(jiǎn)單的造型。4、培養(yǎng)幼兒想象力、觀察能力、審美能力及毅力。5、教育幼兒愛護(hù)玩具,讓幼兒學(xué)會(huì)共同使用玩具,學(xué)會(huì)在使用完玩具后有順序地收拾玩具并歸類擺放好。6、教育幼兒愛護(hù)自己和同伴的建構(gòu)成果。幼兒情況分析:幼兒剛開始建構(gòu)時(shí),還不會(huì)預(yù)先想好所要塑造的形象,然后有目的的建構(gòu),他們往往對(duì)結(jié)構(gòu)材料,結(jié)構(gòu)動(dòng)作感興趣。在教師的引導(dǎo)下,幼兒的結(jié)構(gòu)活動(dòng)
2、逐漸有了主題,但還不穩(wěn)定,更多的是自由和模擬構(gòu)造,并且,他們的建構(gòu)技能也較差,往往喜歡獨(dú)自或平行游戲。第一階段(3月)：預(yù)設(shè)主題《幼兒園》游戲目標(biāo):1、對(duì)建構(gòu)的產(chǎn)生興趣,能根據(jù)自己的意愿搭建。2、通過(guò)搭建各種大型器械,學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的拼塔的技巧。3、教育幼兒愛護(hù)搭建好的成品,養(yǎng)成良好的收放的習(xí)慣。4、在搭建的過(guò)程中培養(yǎng)幼兒想象力、創(chuàng)造力和審美能力。5、利用輔助材料對(duì)以搭建好的成品進(jìn)行合理的布局。第一次指導(dǎo)：活動(dòng)內(nèi)容:《轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)椅》準(zhǔn)備材料:各種插塑玩具過(guò)程;1、帶幼兒到戶外觀察轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)椅的外型特征。2、回班后請(qǐng)幼兒回憶轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)椅的形狀及特征
3、。(圓形、上面能夠坐人)3、出示轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)椅的簡(jiǎn)單示意圖,幫助幼兒回憶。4、示范搭建轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)椅。5、請(qǐng)幼兒分組選擇玩具進(jìn)行搭建。6、交代搭建是的常規(guī)1)不要爭(zhēng)強(qiáng)玩具。2)要愛護(hù)搭建好的成品。3)養(yǎng)成收放玩具的習(xí)慣。7、講評(píng)幼兒的作品觀察推進(jìn):在本次建構(gòu)活動(dòng)——轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)椅中,幼兒的興趣較濃尤其是黃思源能用不同的材料搭建,在下次活動(dòng)中我將為幼兒安排滑滑梯、蹺蹺板,增進(jìn)幼兒對(duì)建構(gòu)的興趣。第二次指導(dǎo)：活動(dòng)名稱:滑滑梯蹺蹺板材料:各種插塑玩具過(guò)程:1、帶領(lǐng)幼兒到戶外參觀滑滑梯、蹺蹺板的外形特征。2、回到班級(jí)請(qǐng)幼兒回憶滑滑梯、蹺蹺板的特征。3、師出
4、示滑滑梯的簡(jiǎn)單圖,幫助幼兒回憶。(中間有一個(gè)中心做支撐,兩邊斜斜的梯子、中間有一個(gè)中心做支撐,兩邊直直的椅子)4、師示范講解搭建滑滑梯的方法。5、請(qǐng)幼兒分組選擇玩具進(jìn)行搭建。6、交代搭建是的常規(guī)1)不要爭(zhēng)強(qiáng)玩具。2)要愛護(hù)搭建好的成品。3)養(yǎng)成收放玩具的習(xí)慣。7、講評(píng)幼兒的作品。觀察推進(jìn):在本次活動(dòng)中,相對(duì)個(gè)別幼兒較難,如林子安等,在下次活動(dòng)中我將為這些幼兒安排手工制作,幫助她們的樹立自信心。第三次指導(dǎo)：活動(dòng)名稱:輔助材料的制作(路燈、樹、花、房子)材料:彩紙、橡皮泥、尖刀、剪好的透明膠)過(guò)程:1、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)我們的幼兒園除
5、了有各種大型器械外,你們還看到了什么,(花、小樹、路燈、房子等)2、師介紹材料并講解制作的方法。3、請(qǐng)幼兒選擇自己喜歡的進(jìn)行制作。4、交代搭建是的常規(guī)：1)不要爭(zhēng)強(qiáng)輔助材料。2)要愛護(hù)制作好的成品。3)養(yǎng)成收放玩具的習(xí)慣。5、講評(píng)幼兒的作品。觀察推進(jìn):本次活動(dòng)中,幼兒對(duì)手工制作的“綠化組”特別感興趣”,根據(jù)上幾次的活動(dòng)情況,我將下次的活動(dòng)安排為~~~~《幼兒園》將上幾次的大型器械和“綠化”進(jìn)行組合。第四次指導(dǎo)：活動(dòng)名稱:《幼兒園》材料:各種玩具、輔助的材料、圖紙過(guò)程:一、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)我們上幾回搭建了什么?還有做了哪些的小建筑
6、物?二、出示幼兒園簡(jiǎn)單的圖紙請(qǐng)幼兒做建筑師,搭建圖紙上的建筑。三、教師把要搭建和制作分成建構(gòu)組和綠化組請(qǐng)幼兒自己選擇自己感興趣進(jìn)行搭建或建構(gòu)。四、請(qǐng)個(gè)別小朋友和老師做設(shè)計(jì)師來(lái)按圖紙擺放。五、請(qǐng)幼兒參觀我們的幼兒園。六、講評(píng)幼兒設(shè)計(jì)。第二階段（4月）預(yù)設(shè)主題:電器城游戲目的:1、培養(yǎng)幼兒對(duì)建構(gòu)的興趣,能根據(jù)自己的意愿搭建。2、通過(guò)搭建各種大型器械,學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的拼塔技巧。3、教育幼兒愛護(hù)搭建好的成品,養(yǎng)成良好的收放習(xí)慣。4、在搭建的過(guò)程中培養(yǎng)幼兒想象力、創(chuàng)造力和審美能力。5、利用輔助材料對(duì)以搭建好的成品進(jìn)行合理的布局。游戲指導(dǎo):
7、第一次指導(dǎo)：活動(dòng)內(nèi)容:《電視》材料:各種插塑玩具過(guò)程:1、請(qǐng)幼兒觀察班級(jí)電視的外型特征。2、幼兒回憶轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)椅的形狀及特征。(長(zhǎng)方形的、有四條邊、有天線)3、和幼兒一同設(shè)計(jì)電視的示意圖,幫助幼兒回憶。4、示范搭建電視。5、請(qǐng)幼兒分組選擇玩具進(jìn)行搭建。6、交代搭建是的常規(guī)：1)不要爭(zhēng)強(qiáng)玩具。2)要愛護(hù)搭建好的成品。3)養(yǎng)成收放玩具的習(xí)慣。7、講評(píng)幼兒的作品觀察與推進(jìn):幼兒對(duì)電視熟悉,基本上幼兒都能用圍和的方法搭建電視,很多幼兒能在搭建好的電視上添加輔助材料,如:小雅用紙張剪了幾個(gè)小圓點(diǎn)來(lái)當(dāng)電視的開關(guān),何寧還將剪好的小人放在搭好的
8、電視上裝飾等等,幼兒的想象力得到了很大的提高。第二次指導(dǎo)：活動(dòng)名稱:《電話》材料:各種插塑玩具過(guò)程:1、出示電話請(qǐng)幼兒欣賞參觀、電話的外形特征。2、請(qǐng)幼兒回憶電話的特征。3、師和幼兒一同設(shè)計(jì)電話的簡(jiǎn)單圖,幫助幼兒回憶。(中間有一個(gè)中心做支撐,兩邊有聽筒和話筒)4、師示范講解搭建電話的方法。5、請(qǐng)幼兒分組
