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1、把平凡做到精彩，把精彩做到極致————班主任經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿劉仲瑩中學(xué)王華尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：大家好！首先感謝領(lǐng)導(dǎo)、老師給我一次與大家交流的機(jī)會(huì)，但苦思冥想總覺(jué)得我所做的事，總感覺(jué)太平常，更沒(méi)有什么無(wú)經(jīng)驗(yàn)可談。如果硬要說(shuō)什么經(jīng)驗(yàn)介紹倒不如說(shuō)是班門(mén)弄斧。我2008年九月份從小學(xué)來(lái)到這所學(xué)校，從事語(yǔ)文教學(xué)工作，09年秋開(kāi)始擔(dān)任八年級(jí)的五班的班主任工作。萬(wàn)沒(méi)想到去年領(lǐng)導(dǎo)又分配我擔(dān)任九年級(jí)三班的班主任，我簡(jiǎn)直是誠(chéng)惶誠(chéng)恐，不知所措。但是，既然領(lǐng)導(dǎo)把三班交給了我，我也只好服從領(lǐng)導(dǎo)分配，既然接下了這副擔(dān)子，我也就暗下決心，盡
2、職盡責(zé)盡心盡力，一定干好這份工作。把平凡做到精彩，把精彩做到極致！！我寫(xiě)在《學(xué)習(xí)與積累》的封面上的這十四個(gè)字，就是我作為班主任工作所努力追求的一種境界。一、從小處著手，培養(yǎng)良好習(xí)慣。八年級(jí)重新分班，面對(duì)新環(huán)境，行為習(xí)慣的養(yǎng)成顯得尤為重要。每天早晨我都是提前進(jìn)入教室，迎接學(xué)生的到來(lái)，同時(shí)看看學(xué)生的課本，課桌的擺放。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，我便及時(shí)指導(dǎo)給他們整理，對(duì)早到的學(xué)生要求他們養(yǎng)成看書(shū)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。每天我都到衛(wèi)生區(qū)去看看，對(duì)打掃不徹底的衛(wèi)生死角，監(jiān)督清理。每天放學(xué)我要求自己走在最后，關(guān)好門(mén)窗，看好學(xué)生都已離校，我才回家。九年
3、級(jí)以來(lái)，我們班的衛(wèi)生區(qū)是校長(zhǎng)室前面的花壇，這是每次檢查的重中之重。光是新學(xué)期以來(lái)，僅僅花壇里面的枯枝敗葉就收拾了不下五次了。每次打掃，我都站在旁邊親自監(jiān)督，偶爾也會(huì)下手師范。雖然現(xiàn)在的情況還不是很理想，但我的確盡力了。進(jìn)入初四，所有學(xué)生開(kāi)始住校，如何搞好在學(xué)校的一日三餐，如何整理內(nèi)務(wù)，上好晚自習(xí)，搞好晚休紀(jì)律，又成了我和學(xué)生的共同任務(wù)。學(xué)生李興亮，懶惰出名，被子疊得最差，內(nèi)務(wù)零亂。我便單獨(dú)給他輔導(dǎo)，并告訴他以后讓他給其他同學(xué)做示范，讓所有的學(xué)生都來(lái)看他的內(nèi)務(wù)整理，而且在宿舍文化中要單獨(dú)把它的內(nèi)務(wù)整理拍下來(lái)，一開(kāi)
4、始他也是急的滿(mǎn)頭大汗，經(jīng)過(guò)不斷地練習(xí)，現(xiàn)在他已經(jīng)整理的又快又好。學(xué)生在家里一般什么家務(wù)都不做，懶惰要命，衛(wèi)生意識(shí)也十分淡薄，有的學(xué)生一星期都不洗頭洗腳，這樣導(dǎo)致，宿舍內(nèi)氣味難聞。所以我每天都到宿舍去看一看，要求他們及時(shí)開(kāi)窗通風(fēng)，天氣好的時(shí)候，我便要求他們把鞋子、被子拿出來(lái)曬一曬；同時(shí)我在班里規(guī)定每周的周二周四，是“洗頭洗腳日”這一天所有學(xué)生必須洗頭洗腳，同學(xué)們互相監(jiān)督。現(xiàn)在良好的衛(wèi)生習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成。也希望他們能一直堅(jiān)持下去。我是一名班主任，更是一名語(yǔ)文老師。也是為了響應(yīng)學(xué)校創(chuàng)建書(shū)香校園的號(hào)召，我把我從大學(xué)開(kāi)始就積
5、累起來(lái)的近80本雜志，一分為二，分發(fā)給了兩個(gè)班，供他們?cè)谡n余時(shí)間看看雜志，這樣不僅可以增長(zhǎng)學(xué)生的作文素材的積累，培養(yǎng)并養(yǎng)成一個(gè)好讀書(shū)的好習(xí)慣，客觀上也解決了課間飯空，學(xué)生無(wú)所事事而亂跑亂說(shuō)的問(wèn)題。在這一過(guò)程中我還發(fā)現(xiàn)，一些愛(ài)好讀書(shū)的同學(xué)也加入了購(gòu)買(mǎi)雜志、收集文章的行列。很遺憾的是，寒假之前我的近八十本雜志，只收回了不到四十本。不過(guò)我還是很高興，因?yàn)檫@些雜志已經(jīng)完成了他們的歷史使命。我也順勢(shì)而為，在學(xué)校為老師定雜志的時(shí)候，我也為班內(nèi)定了雜志。每收到一本嶄新的雜志，我就會(huì)在第一時(shí)間把它送到班內(nèi)，供同學(xué)們享用。今年我
6、訂閱的《青年文摘》也在班內(nèi)供同學(xué)們閱讀。這樣學(xué)生的讀書(shū)興趣就被徹底的激發(fā)起來(lái)了，課余時(shí)間都在讀書(shū)，學(xué)生也就沒(méi)有精力再去搗亂了。大家知道，班主任的課學(xué)生都會(huì)認(rèn)真聽(tīng)，對(duì)于其他老師的課有些學(xué)生就會(huì)放松警惕，這就要求班主任做細(xì)致的調(diào)查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。我經(jīng)常和其他老師，課代表，班干部溝通，及時(shí)發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的動(dòng)機(jī)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)處理。二、用情感感化，創(chuàng)設(shè)良好班風(fēng)現(xiàn)在的學(xué)生逆反心理很強(qiáng)，但他們的自尊心更強(qiáng)。我們都知道在班級(jí)中有一個(gè)問(wèn)題突出的學(xué)生便會(huì)影響整個(gè)班級(jí)的風(fēng)氣，對(duì)這樣的學(xué)生責(zé)罵沒(méi)有任何的效果，十句責(zé)罵不如一句引導(dǎo)。
7、我班學(xué)生時(shí)晨以前經(jīng)常違反紀(jì)律，曠課、打鬧時(shí)有發(fā)生，我便和其他老師，以及他的家長(zhǎng)不斷地對(duì)他引導(dǎo)教育，在“感恩父母”和“遵規(guī)守紀(jì)”主題班會(huì)上讓他發(fā)言，在學(xué)校遵規(guī)守紀(jì)征文比賽上中讓他參賽。新學(xué)期開(kāi)始不久，因迷戀電腦，思想波動(dòng)較大，有輟學(xué)的念頭，在家呆了幾天，其父親看在眼里急在心中，連續(xù)幾次打電話(huà)與我交流，其母親到校與我商討對(duì)策。當(dāng)天我就與王淑博老師一起到他家去做工作，勸他回校學(xué)習(xí)，現(xiàn)在他已經(jīng)又在學(xué)校里“搗亂”了?，F(xiàn)在他的學(xué)習(xí)態(tài)度大有改變，成績(jī)也在穩(wěn)步上升，此刻正在積極準(zhǔn)備畢業(yè)會(huì)考。通過(guò)這個(gè)事例，我深深感到我們的每一個(gè)
8、學(xué)生，他們都很單純，都很需要我們的關(guān)心，如果我們都能夠像愛(ài)自己的孩子那樣去愛(ài)每一個(gè)學(xué)生的話(huà)，我想每一個(gè)學(xué)生都會(huì)成為好孩子，好學(xué)生。剛住校的時(shí)候，好多學(xué)生想家，尤其是他們感冒生病的時(shí)候，一感冒就想回家。發(fā)現(xiàn)這種情況我經(jīng)常讓他的好同學(xué)，以及其他老師共同和我給他做工作，同時(shí)對(duì)每一個(gè)這樣的學(xué)生我都讓家長(zhǎng)給他回一個(gè)電話(huà)，讓他和家長(zhǎng)聊一聊，通過(guò)家長(zhǎng)的安慰，消除不穩(wěn)定因素，堅(jiān)定了學(xué)習(xí)的態(tài)度。班級(jí)管理
