資源描述：
《會變顏色的房子.doc》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內容在教育資源-天天文庫。
1、幼兒園考核課大班語言：會變顏色的房子教師：徐立萍設計意圖： 新《綱要》明確提出了：“創(chuàng)設一個自由、寬松的語言交往的環(huán)境，支持、促進、鼓勵吸引幼兒與教師、同伴或其他人交談，體驗語言交流的樂趣，讓幼兒想說、敢說?！狈孔舆@個話題對于孩子們來說是非常熟悉的，也是比較感興趣的。每位孩子都有自己的房子，但都不一樣，他們也會對不一樣的房子感到好奇，想試著去擁有。《會變顏色的房子》這個故事具有奇妙別致的想象，小豬通過種下種子讓房子變色，故事情節(jié)簡單，充滿童趣，形象鮮明、突出，容易引起幼兒學習興趣，且故事中同伴們之間相互幫助、相互團結的友情是值得如今孩子們學習的地方。 活
2、動目標： 1、理解故事內容，學習相關的對話及形容詞，能簡單復述故事?！ ?、感受四季不同的色彩美，能夠大膽表達自己的感想?！ ?、體會小伙伴之間的團結友愛?！ 』顒訙蕚洌骸 ?、圖片：四種顏色的房子、沒有顏色的房子、小動物?！ ?、綠葉子、金黃色的小花、紅果子、白雪花。3、背景音樂。重點：理解并學說形容詞 活動過程： 一、導入，引出小豬的房子。 教師提問： 師：小朋友，你們每天都生活在房子里面，誰能來告訴我，你都見過什么樣的房子呢？ 幼：（引導幼兒可以從房子的形狀、顏色上面來講述-）師：你們說的房子真漂亮，我都迫不及待想去看看了，咦？誰在嘆氣呀？
3、（唉?。┮鲂∝i。 師：哦，原來是小豬，小豬你怎么了？（出示小豬）以小豬的口吻：我蓋了間新房子（出示沒涂色的房子），想給它涂上漂亮的顏色，可是我不知道涂什么顏色好？ 師：小朋友，你們愿不愿幫助小豬想想辦法呢？你覺得小豬的房子涂上什么顏色最漂亮呢？ 幼：-----（要求孩子說出自己的理由）師：小朋友們說的真好，小豬也請他的朋友幫忙出主意了，我們一起來看看吧！ 二、分段欣賞?！ ?、老師有感情、富有童趣的講解故事。（故事講至“雪白雪白一定很棒！”）提問：（1）小豬都請了哪些朋友來幫忙呢？ 小羊說的是什么顏色的房子？（貼上綠房子）小羊是怎么說的呢？（一起
4、跟著老師復述)“綠色的房子，綠油油的，綠色一定很好看！” 小狗又是怎么說的？“黃色的房子，金燦燦，黃色一定很漂亮?！保ㄙN上綠房子，并復述。)出示紅房子，問：紅色房子是誰的主意？它是怎么說的？“紅色的房子，紅彤彤，紅色一定很美麗?！薄 ∽詈笠粋€是誰？（小兔）它說什么顏色的房子最棒呢？“白色的房子，雪白雪白，一定很棒！”（一起復述）2、教師繼續(xù)講述故事?！ ⌒游飩儙托∝i出了這么多的主意，小豬摸了摸腦袋，心想：朋友們說的顏色都很漂亮，但是到底該涂哪一種呢？??！我知道了，他的眼珠骨碌一轉，有了好主意：“你們說的顏色都很好，就照你們說的辦，到時候，請你們來做客！”
5、 提問：誰來猜猜，小豬想到了一個什么好主意？ 3、接著講故事的結尾?！ ∠氩幌胫来鸢改?？請你們聽仔細了哦?。ㄖv述故事至結束）提問：小豬想了什么辦法？根據小朋友的回答，依次將綠葉、黃花、果子、白雪添加到空白房子上面，突出形容詞：綠油油、金燦燦、紅彤彤。（注意強調四季不同的色彩）三、完整復述故事?！ ?、提問：剛剛老師講的這個故事里面最主要的是說了一樣什么東西？（房子）那誰來給我們的故事起個名字呢？ 2、小朋友起的名字真不錯，請大家跟著我一起，把我們這個《會變顏色的房子》一起來說一說，好嗎？ 但是老師有要求：說到小羊的話時，請第一組的小朋友說；小狗的話
6、呢，第二組的小朋友說；公雞的話請第三組小朋友說；小兔的話請第四組的小朋友說，其他的由大家一起講述?！ ?、師生一起復述故事。 四、結束活動?！∮變阂黄鹧b飾小豬的新房附故事：會變顏色的房子 小豬蓋了座新房子，他想給房子涂上顏色，可是涂什么顏色好呢？還是請朋友們幫我出出主意吧！ 他問小羊，小羊說：“綠色的房子，綠油油，綠色一定很好看！”他問小狗，小狗說：“黃色的房子。金燦燦，黃色一定很漂亮。”他問公雞，公雞說：“紅色的房子，紅彤彤，紅色一定很美麗。”他問小兔，小兔說：“白的房子，雪白雪白，一定很棒！” 小豬摸了摸腦袋，心想：朋友們說的顏色都很漂亮，到底該
7、涂哪種呢？?。∥抑览?！他眼珠子骨碌一轉，有了好主意：“你們的顏色都很好，就照你們說的辦，到時候，請你們來做客！” 小豬在新房子屋頂周圍播下了一粒粒種子。春天，種子發(fā)芽了，屋頂上蓋滿了綠油油的葉子。小羊說：“綠色的房子真好看。”夏天，新房子上開滿了金燦燦的小黃花兒，小狗說：“黃色的房子真漂亮?！鼻锾?，新房子上掛滿紅彤彤的果子，公雞說：“紅色的房子最美麗。”冬天，新房子上鋪滿了厚厚的白雪。小兔說：“哇，白色的房子太棒了！”
