二下第一單元復(fù)習(xí)課.doc

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1、二下第一單元課題第一單元復(fù)習(xí)第1教時(shí)總第個(gè)教案課型：復(fù)習(xí)課久隆小學(xué)施衛(wèi)華設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1．背熟詞串，理解詞的意思，感受祖國的燦爛文化及大好河山。2．掌握生字詞，能準(zhǔn)確區(qū)分字音和字形。3．了解自主復(fù)習(xí)、小組討論、集體交流的復(fù)習(xí)模式，培養(yǎng)獨(dú)立復(fù)習(xí)能力。教學(xué)重點(diǎn)掌握生字詞，能準(zhǔn)確區(qū)分字音和字形。教學(xué)難點(diǎn)理解詞的意思，感受祖國的燦爛文化及大好河山。教學(xué)?準(zhǔn)備?自主先學(xué)：復(fù)習(xí)范圍：識(shí)字1、識(shí)字21.我來找找讀音易錯(cuò)字。如：“餅”是后鼻音的。1.我來找找書寫易錯(cuò)字。如：“拜”的右邊部分共四橫。3.我來背背傳統(tǒng)節(jié)日的古詩和兒

2、歌。4.我來抄抄描寫桂林的詞語和句子。詞語：句子：學(xué)情分析在《識(shí)字1》《識(shí)字2》的教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)，學(xué)生有很強(qiáng)的自主復(fù)習(xí)能力。在“學(xué)習(xí)金字塔”中，，“小組討論”、“做中學(xué)”或“實(shí)際演練”、“教別人”或者“馬上應(yīng)用”，是三種主動(dòng)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方式。因此，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生自主復(fù)習(xí)的積極性，鼓勵(lì)孩子們?cè)谡n堂上合作學(xué)習(xí)非常重要。課文的背誦是比較簡(jiǎn)單的，所以復(fù)習(xí)的關(guān)鍵是如何靈活運(yùn)用詞語，以及體會(huì)詞串想要向我們表達(dá)的深層含義。教學(xué)過程思考與調(diào)整（二次備課）一、激趣導(dǎo)入：祖國的文化燦爛輝煌，它體現(xiàn)在我們的傳統(tǒng)節(jié)日中，它體現(xiàn)在我們的風(fēng)

3、景名勝中。今天，我們就來復(fù)習(xí)識(shí)字1、2，去領(lǐng)略祖國的偉大。二、自主復(fù)習(xí)：同學(xué)們已完成了自主復(fù)習(xí)表，請(qǐng)孩子們把一至二題在小組內(nèi)交流一下，組長負(fù)責(zé)歸納整理，并把疑難問題在小組內(nèi)討論，不能解決的問題我們?cè)僖黄鸾涣??！驹O(shè)計(jì)意圖：通過自主梳理，小組交流，歸納整理易錯(cuò)字的形式，孩子們已經(jīng)完成了第一步生字的復(fù)習(xí)，為下面的復(fù)習(xí)奠定基礎(chǔ)，同時(shí)在檢查時(shí)應(yīng)重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)“鼻”“廊”“拜”這幾個(gè)易錯(cuò)字的寫法?！咳?、梳理整合：識(shí)字11.寒假里，小朋友們過了一個(gè)非常隆重的節(jié)日，是什么節(jié)？（春節(jié)）2.聽到歡快的鑼鼓鞭炮聲，想到熱烈喜慶的畫面，你

4、能用一個(gè)詞概括春節(jié)嗎？句式：我度過了一個(gè)（　　　　）的春節(jié)。3．還記得《識(shí)字1》的韻文內(nèi)容嗎？（指名背，其他人評(píng)價(jià)）【查漏補(bǔ)缺】1.韻文中出現(xiàn)了哪些傳統(tǒng)節(jié)日？這些節(jié)日又各有什么特點(diǎn)呢？（根據(jù)課前的自主復(fù)習(xí)完成填空）出示填空：（1）春節(jié)到了，家家戶戶吃________，還相互_________。（2）清明節(jié)前后，人們忙著_______、_________。（3）________節(jié)，人們包粽子，賽________。（4）中秋節(jié)是_________的日子，人們品嘗著美味的________，欣賞著天上的_______

5、。?（指名回答，齊讀填空，齊背韻文。）【綜合運(yùn)用】1.除了春節(jié)、清明、端午、中秋，你知道我國還有哪些傳統(tǒng)節(jié)日嗎？（生答，師板書：元宵、重陽、七夕……）你能學(xué)著韻文的樣子，也來寫一組詞串嗎？例：元宵湯圓花燈重陽登高花糕……2.每一年，我們過的節(jié)日有很多，然而有些節(jié)日不是傳統(tǒng)節(jié)日，比如教師節(jié)，國慶節(jié)等等，知道我們?cè)撊绾螀^(qū)分它們嗎？（傳統(tǒng)節(jié)日一般都是農(nóng)歷的）3.春節(jié)，是我們中國人最看重的傳統(tǒng)節(jié)日，在這個(gè)日子里，萬家團(tuán)圓，共享幸福時(shí)刻，你能用哪些四字詞語形容一下當(dāng)時(shí)的情景？引背《練習(xí)1》中的讀讀背背：張燈結(jié)彩歡聚一堂

6、普天同慶喜氣洋洋你能用這幾個(gè)成語填一填嗎？（1）在這（）的國慶佳節(jié)，大街小巷（），充滿了節(jié)日的氣氛。（2）中秋佳節(jié)，親朋好友（）。（3）你看他滿臉（），一定有什么高興事。4.有些傳統(tǒng)節(jié)日還被詩人寫進(jìn)了詩中，被我們編進(jìn)了朗朗上口的兒歌中，你能說出一首嗎？能背一背嗎？出示《清明》《九月九日以山東兄弟》《五月五是端陽》【設(shè)計(jì)意圖：這個(gè)片段的教學(xué)設(shè)計(jì)緊緊圍繞“傳統(tǒng)節(jié)日”展開，讓學(xué)生在讀韻文、說句子、想詞串、背成語、聽古詩的過程中享受一次豐富而愉悅的精神之旅?！孔R(shí)字21.小朋友你們知道我們祖國有哪些名山大川？（出示圖片

7、）2.廣西壯族自治區(qū)的桂林山水可是甲天下，山美，水也美。還記得識(shí)字2的韻文嗎？（指名背，其他人評(píng)價(jià)。）【查漏補(bǔ)缺】1.你還會(huì)這樣填一填嗎？出示填空：（1）照樣子，填一填。（清澈）的碧水（）的秀峰（）的榕樹（）的駱駝（）的畫廊（）的壯鄉(xiāng)（2）選用課文中的詞語填空。a.（）中倒映著青山綠樹的（）。b.（）是沙漠之舟。c.你的（）上有幾支筆？d.大象把長長的（）伸入水中吸水。e.美麗的漓江猶如一道百里（）。【綜合運(yùn)用】1.韻文中向我們介紹了哪些景點(diǎn)？您能用一句話向我們描述一下嗎？桂林的山真是千姿百態(tài)：有的像，有的像

8、，像。美麗的漓江猶如一道百里，一會(huì)兒鉆入水里，一會(huì)兒又跳上漁夫的。（指名回答，齊讀填空，）2.俗話說：“桂林山水甲天下！”小朋友們，你覺得喜歡桂林的??????????美，因?yàn)???????????????。3.你能為桂林山水寫一段廣告詞，讓更多的人了解它的美嗎？【設(shè)計(jì)意圖：詞串復(fù)習(xí)不僅僅是詞串的背誦，關(guān)鍵是從詞串中領(lǐng)悟到文本所要傳遞給我們的知識(shí)，《識(shí)字2》帶我們走進(jìn)了祖國的名勝“桂林山水”，因此，