正面下手發(fā)球技術(shù)與接發(fā)球.docx

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1、軟式排球——正面下手發(fā)球教學(xué)反思小排球正面下手發(fā)球?qū)儆谛∏蝾惤滩?，地滾球?qū)儆谔飶剿刭|(zhì)練習(xí)，從表面上看兩者沒(méi)有什么聯(lián)系，把枯燥的素質(zhì)練習(xí)柔和到游戲中讓學(xué)生更好的發(fā)展腿部力量。小排球本學(xué)期安排5課時(shí)，本課是第三課時(shí)；地滾球?qū)儆谟螒蝾愐虼瞬蛔稣n時(shí)次數(shù)要求。正面下手發(fā)球技術(shù)要領(lǐng)概括為：左手拋球低出手，右臂擺動(dòng)肩為軸，擊球一剎不屈肘，虎口部位擊準(zhǔn)球。教學(xué)重點(diǎn)：在發(fā)球時(shí)拋球、引臂、蹬地、擺臂、擊球的用力順序。教學(xué)難點(diǎn)：拋球要穩(wěn)、擊球要準(zhǔn)。經(jīng)常進(jìn)行小排球練習(xí)可提高身體柔韌性、協(xié)調(diào)性加強(qiáng)臂力。從新課程標(biāo)準(zhǔn)所設(shè)置的學(xué)習(xí)目標(biāo)來(lái)看，在義務(wù)教育階

2、段，應(yīng)注重學(xué)生基本的運(yùn)動(dòng)知識(shí)、運(yùn)動(dòng)技能的掌握和應(yīng)用，不過(guò)分追求運(yùn)動(dòng)技能傳授的系統(tǒng)和完整，不苛求技術(shù)動(dòng)作的細(xì)節(jié)。因此本節(jié)課我不過(guò)分苛求學(xué)生技術(shù)動(dòng)作，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)、參與、感受下手發(fā)球的要領(lǐng)。本節(jié)課也存在許多的不足：1、本節(jié)課由于受場(chǎng)地器材的制約未能將下手發(fā)球與吊球、球網(wǎng)結(jié)合，是本節(jié)課的缺憾之一。2、在練習(xí)發(fā)球時(shí)個(gè)子小的同學(xué)因?yàn)楸哿θ?，?dòng)作不協(xié)調(diào)，出現(xiàn)發(fā)球不過(guò)中線的情況3、擊球的時(shí)機(jī)沒(méi)把握好，有些學(xué)生球還沒(méi)落到位，就急著擊球，造成高位擊球（高于肩部位）。4、?擊中球的部位不正確。有些學(xué)生擊球時(shí)往往擊球的底部位置，造成球見(jiàn)高

3、不見(jiàn)遠(yuǎn)。?5、手擊球的位置不正確。有些學(xué)生擊球時(shí)，球會(huì)落在前臂靠肘關(guān)節(jié)的位置。如此，擊球的力量就很難發(fā)揮出來(lái)?？傊?，降低發(fā)球的要求，按動(dòng)作的要求循序漸進(jìn)，使學(xué)生體會(huì)獲得成功的快樂(lè)。比如讓學(xué)生近網(wǎng)發(fā)球，如果動(dòng)作正確就可以表?yè)P(yáng)與肯定。這樣他們往往會(huì)把注意力集中到學(xué)習(xí)發(fā)球的技術(shù)動(dòng)作上來(lái)，并且通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)讓領(lǐng)悟能力快的學(xué)生獲得成功的快感，差一點(diǎn)的同學(xué)也能在第一時(shí)間得到幫助，最終使他們快速提高發(fā)球的質(zhì)量