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《Unit 4 Li Ming Comes Home_教案6.doc》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內容在教育資源-天天文庫。
1、Unit4LiMingComesHomeLesson24【教學目標】1．知識目標:（1）學生能聽懂并理解這個簡單的故事.（2）學生能問答關于這個故事的問題.（3）學生能分角色用自己的語言表演故事.2．能力目標:學生能夠復述Storytime課文故事.3．情感目標:通過本節(jié)課的故事學生,培養(yǎng)學生動手操作實踐能力.【教學重難點】學生能夠簡要地復述課文故事.【教學準備】教學課件,課文錄音.【教學過程】I．Warm-up1．問候和復習.教師可以問候說:Helloeverybody!ThisisourlastlessonbeforethereviewtWelldone!I'mvery
2、proudofyou!Tocelebrate,whenbefinishedreadingtoday'sstoryanddoneourwork,wewillhaveasmallparty!2．課文導入.讓學生打開教科書Lesson24.教師可以說:Inthislesson,wearegoingtoreadastoryaboutDanny.Whocanreadthetitleofthisstory?II．Presentation1．閱讀準備.4/4讓學生把書翻到Lesson24.給學生幾分鐘時間看圖片.讓他們嘗試理解或猜測每幅圖片中所發(fā)生的事情.把學生的猜測寫在黑板上,以便稍后
3、核對哪些猜測更接近實際情況.教師可以在本課的這一部分用漢語教學.目的是激發(fā)興趣,讓學生說起來.把這部分當作是閱讀課文前的熱身活動.2．閱讀故事.大聲朗讀:大聲朗讀故事,也可以給學生播放錄音.學生有問題時,可以暫停朗讀.給學生讀故事時,指出故事中的新詞匯:sugar,apieceof.播放錄音,讓學生跟著齊讀.3．談論圖片:現(xiàn)在逐圖朗讀故事,學生看書跟讀.（1）圖1Whatdoyouseeinthepicture?WhatDannydoingnow?Whatdoeshewanttodo?（2）圖2WhatdoesDannydo?WhatdoesDannydotothecake
4、?WhatdoesDannydothen?Doeshewalkslowly?（3）圖3WhatdoesMr.Woodbrings?WhatdoesJennybring?Whatdoeseverycookielooklike?（4）圖4IsDanny'scakespecial?Why?Jennyknowwhatthesurpriseis?（5）圖5Whatdoeseveryonehave?Whatdotheythinkthecake?Why?Isthatthesurprise?4/4（6）圖6Whatisinthecake?Iseveryonehappytofindthat?
5、WhatdotheythinkaboutDanny'scake?（7）圖7WhatdoesMr.Woodwanttodo?Why?（8）圖8WhatdoesLiMingfindinthebox?Whatelse?WhatdoesLiMingthinkaboutthat?4．全班復述故事,讓每位學生添加一句故事情節(jié).選幾位學生給全班復述故事.教學提示:教授排序的重要性.幫學生學習按照正確的順序回憶故事,是幫助理解的一項技巧.為什么要教授故事排序?這將幫助學生理解故事.結構排序會幫助各個層次的學生有效地組織信息和觀點.5．同伴活動:讓學生結為兩人小組輪流朗讀故事.6．個人活動:
6、讓學生制作自己的情節(jié)排序圖,顯示故事中的六個主要情節(jié).學生做完并準備給全班分享時,簡要描述圖中每個情節(jié).讓幾位學生口頭和大家分享自己的排序圖,然后把所有的排序圖貼在分享墻上.III．Practice讀后活動1．討論扮演.（1）讓學生和同伴討論以下問題,討論結束后準備和全班分享:What'sthesurpriseinDanny'scake?（2）幾組學生和全班分享他們的討論結果.（3）將全班分為兩三個大組,讓他們分組表演故事.各小組學生要安排哪些學生扮演講話的角色,哪些扮演聚會的客人.2．班級聚會的安排.分組做Yes/No游戲.Yes/No規(guī)則:每組4人,分別在各自的紙上寫出
7、關于教科書中任意一課的句子,還要注明是哪一課的句子.這些句子要可以用Yes/No回答.把Yes/No的答案和問題的出處一起寫在句子的背面.4/4例如:LiMingboughtabaseballasagiftforhisfamily.答案:No.Lesson19.這些紙片要對折兩次,保證學生不能看到句子和答案.教師要把所有的問題和答案收集起來放到一個桶中.全班每位學生都要有一個句子.每組派出一位成員抽取一個句子交給教師并請老師讀出來.這位成員回答問題,回答正確的這一組可以得一分.如果回答錯誤,這句話要被重新放回桶中并
