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《Unit 4 Li Ming Comes Home_教案1.doc》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、Unit4LiMingComesHomeLesson19【教學(xué)目標(biāo)】1．知識(shí)目標(biāo):學(xué)生能認(rèn)讀、理解并運(yùn)用以下句型:Howmany...doyouneed?2．能力目標(biāo):在小組活動(dòng)中能與其他同學(xué)積極配合和合作.3．情感目標(biāo):學(xué)生通過了解加拿大的生活,能夠繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生發(fā)展跨文化意識(shí).【教學(xué)重難點(diǎn)】句型:—Howmany…?—…【教學(xué)準(zhǔn)備】教學(xué)課件,課文錄音.【教學(xué)過程】I．Warm-up1．問候和復(fù)習(xí)（1）問候?qū)W生.（2）提問學(xué)生他們能回憶起上個(gè)單元的哪些知識(shí).提問以下問題查看他們的記憶情況:WhatdoesJennylovetodointhesummer?WhataboutL
2、iMing?Whatdoesheliketodo?Whatistheweatherlikeinsummer?WheredidJennygoonhertripthissummer?WhatdidLiMingdothissummer?WhataboutDanny?Whatdidhedothissummer?WhatdidKristathekitedowhenshesawthelittleboyswimminginthelake?2．課文導(dǎo)入讓學(xué)生看第4單元的單元頁.教師可以說:Whatisthisunitabout?3/3討論在單元頁圖片中可以看到些什么,引導(dǎo)學(xué)生理解李明將要旅
3、行:Yes,itisaboutLiMinggoinghometoChina.讓學(xué)生打開教科書Lesson19.II．PresentationAttheshop1．演示:（1）以下是本課這一部分的新詞匯和句型:a．Gifts,flags,caps,T-shirt,toy.b．Howmanydoyouneed?c．Isshelooking?把詞匯和句型寫在黑板上,大聲朗讀,同時(shí)指著以便學(xué)生跟讀.（2）播放錄音,讓學(xué)生看書跟讀.播放兩三遍,每個(gè)學(xué)生試讀詞匯時(shí)的發(fā)音,必要時(shí)提供幫助.（3）讓兩位自告奮勇的學(xué)生到前面來,分角色朗讀課文.一位學(xué)生讀李明的部分,另一位讀詹妮的部分.（4）
4、在黑板上貼一張兩欄的圖表用紙.第一欄中填寫李明要給家人們買的東西,第二欄是這些東西的圖片.先完成作業(yè)的學(xué)生可以畫出這些圖片.李明買的東西:3面加拿大國(guó)旗4頂帽子3件T恤衫1個(gè)玩具1件給詹妮的驚喜禮物和學(xué)生一起重讀表格內(nèi)容.2．練習(xí)同伴活動(dòng):學(xué)生可以和同伴一起分角色朗讀課文.小組活動(dòng):安排學(xué)生分小組編寫這個(gè)故事的短劇,并和全班分享.III．PracticeLet'sdoit!1．ReadPart1.Talkandwrite.（1）教師可以說:Lookatthechartonpage57.FillinthechartbycompletinghowmanyofeachitemLi
5、Mingwantstobuy.Puthowmucheachitemisinthesecondrow.Thechartbelowwill3/3helpwiththecostoftheitems.禮物費(fèi)用小旗3美元帽子20美元T恤衫27美元玩具10美元（2）在合計(jì)欄填寫所有費(fèi)用的總數(shù).全班核對(duì)答案.2．Askandanswer.（1）學(xué)生可以問同伴:Whatdoyouwanttobuyforyourfriends?（2）教師可以說(例如)Iwanttobuyonebookandonecap.That's…dollars.IwanttobuyabookforJan.Iwantto
6、buyacapforBob.（3）然后同伴問答這個(gè)問題.IV．Consolidation畫一畫.畫一畫規(guī)則:教師在黑板上畫出一件想要帶回家給朋友的物品.這件物品的英文名稱學(xué)生必須知道,可以是2-2部分的物品之一、學(xué)生要猜出這件物品,正確的學(xué)生可以在黑板上另畫一件物品,其他學(xué)生繼續(xù)猜.猜對(duì)的學(xué)生如果沒有輪到在黑板畫下一件物品.如果這位學(xué)生已經(jīng)畫過了,就可以另選以為沒有畫過的學(xué)生來畫下件物品.V．Summary如何對(duì)數(shù)量進(jìn)行提問及回答?—Howmany…doyouneed?—…(數(shù)字)例如:—HowmanygiftsdoesLiMingneed?—Eleven.【作業(yè)布置】1．
7、觀看課文動(dòng)畫并跟讀,按照正確的語音、語調(diào)朗讀并表演課文對(duì)話.2．Pairwork:兩人一組,分角色朗讀并表演課文Part1.3．預(yù)習(xí)Lesson20.3/3
