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《系統(tǒng)思想與統(tǒng)籌方法.doc》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、啟東市東安中學(xué)集體備課專用紙主備教師陳琴授課教師總課時數(shù)備課時間授課時間本課時數(shù)1課題系統(tǒng)思想與統(tǒng)籌方法年級九班級學(xué)科語文教學(xué)目標(biāo)知識與技能：1、了解系統(tǒng)思想與統(tǒng)籌方法的大致內(nèi)容，認(rèn)識科學(xué)的思想方法在推動社會生產(chǎn)力發(fā)展以及日常生活方面所起的作用，養(yǎng)成關(guān)注和不斷改進(jìn)自己思想方法的習(xí)慣。2、在“閱讀”方面，從課文中提供的由不同角度、運用不同材料說明相似道理的文章中，增強(qiáng)從現(xiàn)象到本質(zhì)地看待問題的能力。過程與方法：1、培養(yǎng)借助工具書和注釋看懂淺近文言短文的能力，學(xué)習(xí)用簡潔明了的語言說明事理的寫法。2、學(xué)會把握整體之中的
2、關(guān)鍵部分，并嘗試從事物聯(lián)系和互動的方面去認(rèn)識事物。在擴(kuò)展延伸、搜集材料國消化學(xué)到的系統(tǒng)思想與統(tǒng)籌方法。情感態(tài)度與價值觀：在“討論·活動”中，學(xué)會在獨立鉆研、合作學(xué)習(xí)和制訂方案的過程中，運用系統(tǒng)思想和統(tǒng)籌方法解決實際問題，激發(fā)其研究興趣，提高思維能力?！〗虒W(xué)重點在“閱讀”方面，從課文中提供的由不同角度、運用不同材料說明相似道理的文章中，增強(qiáng)從現(xiàn)象到本質(zhì)地看待問題的能力。教學(xué)難點在“討論·活動”中，學(xué)會在獨立鉆研、合作學(xué)習(xí)和制訂方案的過程中，運用系統(tǒng)思想和統(tǒng)籌方法解決實際問題，激發(fā)其研究興趣，提高思維能力。教具學(xué)具
3、多媒體設(shè)備等教學(xué)設(shè)計教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容師生互動備注創(chuàng)設(shè)情景、引入新課見《當(dāng)堂反饋》的“前提測評”題師生共同糾正教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容師生互動備注合作交流、自主探究一、解說《統(tǒng)籌方法》是著名數(shù)學(xué)家華羅庚為介紹和推廣運用統(tǒng)籌方法改進(jìn)生產(chǎn)管理而寫的，他把一個相當(dāng)復(fù)雜的科學(xué)道理說得淺顯明白。《田忌賽馬》的故事雖然短小，卻也蘊涵了運用統(tǒng)籌方法的道理。讀這兩篇短文，你坐從中感悟到系統(tǒng)思想和統(tǒng)籌方法的道理及其重要性。二、了解內(nèi)容，理清層次統(tǒng)籌方法田忌賽馬下重金賭勝→孫子指導(dǎo)田忌賽馬→田忌得勝獲賞三、分析研究，領(lǐng)悟道理1、籌方法》告訴
4、我們要怎樣安排好工序？【明確】要安排好工序，必須抓住主要環(huán)節(jié)。比如泡茶，“燒開水”就是關(guān)鍵環(huán)節(jié)，因為這一環(huán)節(jié)所用的時間最長，其他環(huán)節(jié)都可以用等燒開水的時間來做。2、方法的作用是什么？【明確】從“泡茶”的事例來看，統(tǒng)籌方法的作用是把工序安排好，避免窩工，縮短時間，提高工作效率。但在實際運用中，不僅是時間的問題，還有很多其他方面的問題可以用這種方法來考慮。3、中三次舉泡茶的事例，配置了三幅箭頭圖，并且三幅圖表的設(shè)計方式都有變化，這樣做有什么好處？【明確】用一張圖表說明工序間的關(guān)系和所需的時間，是文字說明的圖表化；第
5、二張圖表說明怎樣運用統(tǒng)籌方法是第一張表的簡化；第三張圖表變文字為數(shù)字，是第二張圖表的抽象化。圖表配合文字的說明，使統(tǒng)籌方法具體可感。三張圖表不斷簡化，由具體到抽象，讓人們的思維隨著作者的敘說不斷升華。合作交流、自主探究4、賽馬獲勝的玄妙何在？田忌齊王下等馬下等馬下等馬下等馬下等馬下等馬【明確】如果按照常規(guī)的思路，用同等的馬去比賽，就沒有把握取勝，現(xiàn)在改變一下思路，叫下等馬同對方的上等馬比賽，叫上等馬和中等馬分別同對方的中等馬和下等馬比賽，其結(jié)果只第一失敗，其他兩局獲勝。這一方法叫“對策論”，是統(tǒng)籌方法的一種運用
6、方式。用圖形標(biāo)示出來就是：(2:1)(0:1)(1:0)(1:0)5、什么叫系統(tǒng)思想和統(tǒng)籌方法。明確系統(tǒng)思想——系統(tǒng)思想是由若干想到關(guān)聯(lián)、想到作用的要素（或成分）構(gòu)成具有特定功能的有機(jī)整體。系統(tǒng)思想的方法便是要求人們從系統(tǒng)要素相互關(guān)系的觀點，從系統(tǒng)與要素之間、要素與要素之間，以及系統(tǒng)與外部環(huán)境之間的相互關(guān)聯(lián)和相互作用中考察對象，以得出研究和解決問題的最佳方案。統(tǒng)籌方法——是一種安排工作進(jìn)程的數(shù)學(xué)方法。補充解釋：統(tǒng)籌方法是企業(yè)管理和基本建設(shè)中安排工作進(jìn)程一種科學(xué)方法。根據(jù)生產(chǎn)要求、勞動力、準(zhǔn)備和物資的情況以及工藝
7、流程圖（亦稱箭頭圖、網(wǎng)絡(luò)圖、工序流線圖），幫助我們發(fā)現(xiàn)施工安排的主要矛盾線，及時調(diào)度保證工作質(zhì)量，加快工作進(jìn)展。教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容師生互動備注當(dāng)堂檢測、反饋矯正見《當(dāng)堂反饋》課堂評價小結(jié)本專題“文章選讀”部分中現(xiàn)代文《統(tǒng)籌方法》由理及事，深入淺出地介紹了運籌學(xué)的基本內(nèi)容。三篇文言文以不同的題材講述了古代樸素的系統(tǒng)思想的應(yīng)用。從總體上看，本專題是從運籌學(xué)談到系統(tǒng)論，從古代樸素的系統(tǒng)思想談到現(xiàn)代已成體系的一般系統(tǒng)論的狀況。課后作業(yè)完成《當(dāng)堂反饋》教后反思
