動手做做看教案.doc

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1、《動手做做看》教案教學(xué)目標(biāo)：1.掌握本課“我會認(rèn)”的生字。2.掌握“漫、朗”等字的書寫。3.正確、流利、有感情地朗讀，感受故事的趣味，并從故事中受到啟發(fā)。4、喚起不迷信權(quán)威、不輕信盲從、勇于實踐的意識。教學(xué)重難點：重點：掌握本課“我會認(rèn)”的生字。掌握“漫、朗”兩個字的書寫。難點：正確、流利、有感情地朗讀，感受故事的趣味。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、杯子、一張紙教學(xué)課時：2課時教學(xué)步驟：第一課時教學(xué)目標(biāo)：1.掌握本課“我會認(rèn)”的生字。2.掌握“漫、朗”的書寫。3.正確、流利、有感情地朗讀，感受故事的趣味。教學(xué)重點：掌握本課“我會認(rèn)”的生字。掌握“

2、漫、朗”的書寫。教學(xué)難點：正確、流利、有感情地朗讀，感受故事的趣味。教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入1、（師）上課前，讓我們先活動活動大腦，做個思維體操好嗎？（演示）如果把這只杯子裝滿水，在上面放一張紙，然后把被子倒過來，水會不會灑出來呢？（師）有的同學(xué)是猜想，有的同學(xué)是動手試驗過。老師也不知道水會不會灑出來。但是，今天，老師帶大家去讀一個故事，故事里的小朋友會教你怎么做的。2、今天我們要學(xué)的故事叫做《動手做做看》（板書課題），齊讀課題。二、初讀課文，識記生字1、請同學(xué)們打開書，用自己喜歡的方式讀課文，要求：（1）圈出不會認(rèn)的字，借助拼音多讀

3、幾遍。（2）標(biāo)出自然段。2、識記生字。（指名讀—齊讀—開火車讀）3、交流識字方法。4、書寫“漫、朗”。三、理清思路，讀通課文1、故事中都有哪些主人公？（板書郎志萬、媽媽、伊琳娜）2、請同學(xué)們輕聲地讀課文，想一想，伊琳娜為什么生氣了？最后又為什么高興地笑了？把有關(guān)語句做上記號。3、伊琳娜“生氣”（1）郎志萬是怎么哄騙的？哪段寫了郎志萬提出了這個問題？（2）全班齊讀第一段。（3）小朋友是怎么說的？（相機指導(dǎo)朗讀）（4）如果你是其中的一位小朋友，你會怎么想？（5）誰和他們的想法不一樣？她是怎么想的？怎么做的？課文中的那幾個自然段告訴大家了

4、？（6）指導(dǎo)朗讀媽媽的話。（7）指導(dǎo)朗讀伊琳娜的話。4、伊琳娜“高興”（1）郎志萬真的是在哄騙小朋友嗎？這時的伊琳娜是怎樣的？請全班同學(xué)齊讀最后一個自然段。（2）郎志萬只是想讓大家明白什么？用郎志萬的話說。指導(dǎo)朗讀郎志萬的話。四、分角色朗讀課文1、師生共同分角色朗讀課文。2、小組分角色朗讀課文。五、布置作業(yè)板書設(shè)計：13、動手做做看郎志萬媽媽哄騙不要光想伊琳娜