除數(shù)是整十?dāng)?shù)的筆算除法.doc

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《除數(shù)是整十?dāng)?shù)的筆算除法》教學(xué)設(shè)計臥龍區(qū)陸營鎮(zhèn)第二中心小學(xué)王延?xùn)| 除數(shù)是整十?dāng)?shù)的筆算除法教學(xué)內(nèi)容；課本81-82頁的例1、例2三維目標(biāo)；知識與能力；1、引導(dǎo)學(xué)生利用除數(shù)是整十?dāng)?shù)的口算除法知識自主探索筆算時試商的一般方法。2、初步掌握豎式的書寫格式。3、確定商的書寫位置。過程與方法；1、通過口算比賽，調(diào)動學(xué)生積極性，為新課做準(zhǔn)備。2、教學(xué)例題時，在學(xué)生自主探究的基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生解決試商的方法及商的位置。情感、態(tài)度與價值觀；培養(yǎng)學(xué)生的參與意識與交流能力。教學(xué)重、難點；確定商的位置及試商的方法。教具準(zhǔn)備；口算卡片、小棒、多媒體課件。課時安排； 1課時教學(xué)過程；一、導(dǎo)入；同學(xué)們，今天我們來舉行一個“口算我最棒”比賽好不好？（出示卡片）120÷60＝480÷80＝640÷80＝92÷30≈720÷81≈85÷40≈最后一個式子能不能口算出來，你們想不想知道怎么計算的呢？今天這節(jié)課我們就一起來探究像這樣的除數(shù)是整十?dāng)?shù)的筆算除法。（板書課題）二、新授；1、課件出示例1情景圖希望小學(xué)舉辦一個閱讀節(jié)，買了很多書，其中買了92本連環(huán)畫，每班30本，可以分給幾個班？（1）誰能清楚地把題讀給大家聽？（2）誰來列式？92÷30（3）誰來說說這個式子表示的意義？92里有幾個30（4）你估計可以分給幾個班？你是怎么想的？可以借助小棒來解決.（5）匯報結(jié)果； 學(xué)生1；92≈9090÷30＝392÷30≈3所以大約可以分給3個班。學(xué)生230×（）﹤92，括號里最大填3，所以大約可以分給3個班。學(xué)生392÷30≈3（個）…2（本）我用小棒擺出來的,可以分給3個班,還剩2本.(6)同學(xué)們說的好極了.我們以前只學(xué)習(xí)過除數(shù)是一位數(shù)的筆算除法,除數(shù)是兩位數(shù)的筆算除法我們還沒有學(xué)過,請你在小組內(nèi)商量后在草稿紙上試試吧!匯報；師；（先肯定書寫格式的好壞）上面兩個同學(xué)寫的，哪個正確呢？生；第二個正確。引導(dǎo)學(xué)生思考；同樣是商3，到底是寫在個位上 還是十位上？為什么？同桌互相討論一下結(jié)論；9個十除以3個十是3，92里面有3個30，寫在個位個是3個一，寫在十位上就成3個十了。板書；答；可以分給3個班，還剩2本。（7）同學(xué)們說得得太好了，接下來我們回頭看剛才的這道題85÷40，請你用筆算的方法試著做一做，并說一說你是怎樣想的？2、我們班的同學(xué)就是聰明，下面老師這有一道更難的題，敢不敢接受挑戰(zhàn)？（課件出示例2）140本故事書，每班30本，可以分給幾個班？（1）小組合作完成，并說一說你試商的方法。（2）匯報結(jié)果140÷30＝4（個）…20（本）答；可以分給4個班，還剩20本。 14個十平均分成30份不夠分，要用140個一平均分成30份，每份是4，30個4是120，還余20，所以4要寫在個位上。（3）同桌互相說一說三、鞏固練習(xí)（看來大家都學(xué)會了除數(shù)是整十?dāng)?shù)的筆算除法，下面下面想考一考大家到底學(xué)的怎么樣？）課件出示；1、森林醫(yī)生2、小蜜蜂采蜜480÷60120÷30270÷90360÷40四、小結(jié)；說一說學(xué)了這節(jié)課你有什么收獲？五、布置作業(yè)；找一找生活中需要用整十?dāng)?shù)的筆算除法例子，并加以解決。六、教學(xué)反思；