母雞教學(xué)設(shè)計(jì).docx

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1、《母雞》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1.圈出生字詞，讀準(zhǔn)字音。2.讀懂課文內(nèi)容，體會(huì)作者情感的變化.3.老舍筆下的母雞是一只怎樣的母雞？4.比較一下，本文和《貓》這兩篇課文在寫(xiě)法上個(gè)有哪些特點(diǎn)？教學(xué)重、難點(diǎn)感受作者對(duì)母雞由厭惡到喜愛(ài)、尊敬的情感經(jīng)歷，感受母雞偉大的母愛(ài)。課前準(zhǔn)備：制作PPT課件、導(dǎo)學(xué)案課時(shí)安排：1課時(shí)教學(xué)過(guò)程一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課播放母雞叫聲，引入課題。二、明確要求，檢查預(yù)習(xí)，完成導(dǎo)學(xué)案的邊讀邊賞1.檢查生字詞與難讀的詞語(yǔ)的讀音，了解預(yù)習(xí)情況。（出示詞語(yǔ)）反抗　欺侮　成績(jī)　凄慘　慈愛(ài)　辛苦　如怨如訴疙瘩　可惡　雞雛　一撮兒毛2.默讀閱讀

2、提示，明晰學(xué)習(xí)任務(wù)。老舍先生筆下的母雞給你留下什么印象？小組匯報(bào)初步感受。三、初讀感知，了解感情1.自由讀課文，找出作者直接描寫(xiě)對(duì)母雞情感變化的句子，用“——”畫(huà)出。師相機(jī)板書(shū)：一向討厭不敢再討厭2.讀這兩個(gè)句子，注意帶點(diǎn)的詞，辨析這是兩種截然不同的情感。3.質(zhì)疑：讀了這兩句話(huà)，你有什么要問(wèn)的嗎？（打上小問(wèn)號(hào)）（預(yù)設(shè)：老舍先生為什么討厭母雞？他后來(lái)為什么又不敢再討厭母雞了）4.快速瀏覽，理清條理課文的哪些段落寫(xiě)了老舍先生討厭母雞？（1——3自然段）哪些段落寫(xiě)他不敢再討厭母雞（4——10自然段），把課文分成兩個(gè)部分。5.學(xué)法遷移，小組自由選擇內(nèi)

3、容，研讀課文出示閱讀提示，要求小組選擇感興趣的板塊學(xué)習(xí)。四、小組交流，品評(píng)長(zhǎng)短，體會(huì)感情（一）小組反饋——品讀母雞令人討厭之處1.把母雞的罪狀一一列舉出來(lái)，以“這是一只（）的母雞?！钡木涫健Ｗ餇钜唬哼@是一只叫聲討厭的母雞。老舍先生用了哪些詞來(lái)形容母雞的叫聲？引導(dǎo)重點(diǎn)理解“如怨如訴”，感受母雞“無(wú)病呻吟”的形象。這是運(yùn)用了什么樣的方法？（板書(shū)：擬人），這一組描寫(xiě)動(dòng)物的文章都用上了這樣的方法，這樣寫(xiě)有什么好處？罪狀二：這是一只欺軟怕硬的母雞。它欺誰(shuí)？怕誰(shuí)？罪狀三：這是一只愛(ài)炫耀的母雞。它是怎么炫耀的?能通過(guò)讀把這只愛(ài)炫耀的母雞展現(xiàn)在我們眼前嗎？（

4、二）小組反饋——品讀母雞令人尊敬之處。1.出示“這是一只（）的母雞?！?.課件出示第9自然段，找出第二部分的中心句。3.學(xué)生交流反饋有體會(huì)的句子。A：第5自然段：抓住“挺著脖兒、歪著頭、挺著身兒”這幾個(gè)動(dòng)作的詞來(lái)體會(huì)“負(fù)責(zé)”。B：第6自然段吃食的情景，將雞雛和母雞進(jìn)行對(duì)比，體會(huì)慈愛(ài)。C：與搶食的大雞作斗爭(zhēng)，運(yùn)用聯(lián)系上下文的方法體會(huì)母雞的勇敢。D：從夜間啼叫體會(huì)母雞的負(fù)責(zé)辛苦。這是一位為了自己的孩子日夜操勞的雞母親。4.以讀代講，師生合作讀第5、6自然段?；匦x：孩子們，是什么讓母雞這樣無(wú)怨無(wú)悔，不辭辛勞地為孩子們付出呢？是啊，這都是出自她對(duì)

5、孩子們深深的愛(ài)呀?。ò鍟?shū)：母愛(ài)）難怪老舍先生贊嘆道：“它偉大，因?yàn)樗恰?。一個(gè)母親必定就是——一位英雄?！贝藭r(shí)此刻，你感受到作者對(duì)母雞究竟是一種怎樣的情感呢？這樣的母親讓人感動(dòng)，所以作者說(shuō)——我不敢再討厭母雞了。這樣的母親讓人尊敬，所以作者說(shuō)——我不敢再討厭母雞了。4、（出示麻雀喂食圖）請(qǐng)學(xué)生用上圍繞中心句展開(kāi)描寫(xiě)的方法，把從圖上看到的、自己想到的寫(xiě)下來(lái)。學(xué)生寫(xiě)，巡視指導(dǎo)，指名說(shuō)，評(píng)議。深情地讀一讀課文的第9自然段。五、總結(jié)寫(xiě)法，比較異同１.辨析《貓》和《母雞》在情感表達(dá)上的不同點(diǎn)。２.那么除了情感表達(dá)方面，這兩篇文章在表現(xiàn)小動(dòng)物的特點(diǎn)時(shí)還

6、用上了哪些方法？（圍繞中心句、用具體事例、擬人手法）六、小練筆：用幾句話(huà)寫(xiě)一寫(xiě)你熟悉的動(dòng)物的性格特點(diǎn)。（可以是動(dòng)作、叫聲、捕食、嬉戲等）