刮臉_教案1.doc

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1、刮臉【教學(xué)目標(biāo)】一、知識與能力目標(biāo)：1．會認(rèn)雙橫線中的7個生字。2．學(xué)習(xí)用普通話正確、流利地朗讀課文。3．理解課文內(nèi)容，感受小貝當(dāng)充當(dāng)小大人的那份純真，感受理發(fā)師的風(fēng)趣幽默。二、過程與方法目標(biāo)：創(chuàng)設(shè)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)氛圍，朗讀體味，延伸拓展。三、情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：感受小貝當(dāng)充當(dāng)大人的那份童真，感受理發(fā)師的風(fēng)趣幽默。【教學(xué)重難點】1．會認(rèn)雙橫線中的7個生字。2．學(xué)習(xí)用普通話正確、流利地朗讀課文?！窘虒W(xué)過程】一、復(fù)習(xí)舊知，引入新知師：上節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了生字寶寶和課文的1—4自然段，還認(rèn)識了一個新朋

2、友——小貝當(dāng)。小貝當(dāng)和你們一樣也讀二年級，有許多的生字他還不認(rèn)識，誰來幫幫他？課件出示：田字格7個生字帶拼音。點名讀。去掉拼音，開火車讀。出示詞語：大搖大擺、嚷道、剃頭、笑瞇瞇、鼻梁、眼鏡、遞上、認(rèn)真、光凈、仰面、動靜、剩下、傻乎乎、等到。先自由讀，點兩名同學(xué)示范，一人讀7個。師糾音，重點范讀指導(dǎo)：笑瞇瞇、遞上、光凈、傻乎乎，學(xué)生跟讀。全班齊讀。小結(jié)過渡：課件播放小貝當(dāng)感謝的話：“謝謝大家?guī)臀艺J(rèn)識了這么多的詞語，時間不早了，我要去剃頭了?！蹦莻兾覀円踩デ魄瓢桑埓蠹易杂勺x課文5—10自然段。二、學(xué)習(xí)課

3、文，感悟內(nèi)容（一）自由讀5—10自然段。1．自由讀5—10自然段，邊讀邊想：從哪些句子可以看出小貝當(dāng)想當(dāng)大人？2．指名回答3/3（二）學(xué)習(xí)課文第5自然段。1．師出示一幅小貝當(dāng)理分頭的圖片，問：文中哪自然段講小貝當(dāng)理小分頭呢？2．指名回答并讀第5自然段。3．指名讀，并評析：他讀得怎么樣？4．小貝當(dāng)?shù)男那樵鯓?？（高興、驕傲）5．齊讀。6小結(jié)過渡：為了更像大人他還要理發(fā)師干什么？誰能從文中把這句話出來？（三）學(xué)習(xí)第6自然段。1．學(xué)生思考并回答，2．師：“他”指的誰？“臉腮光凈”是什么意思？3．誰再讀讀這句話

4、，感受一下有趣的小貝當(dāng)。4．指名讀，齊讀（四）學(xué)習(xí)7—10自然段。1．師范讀，邊聽邊思考：理發(fā)師是怎么做的？小貝當(dāng)在干什么？2．為什么說小貝當(dāng)是傻乎乎地在等呢？請看這幅圖。（課件出示文中插圖）3．學(xué)生回答。4．課件出示第8自然段的內(nèi)容，并把重點詞作上記號（好半天一個接一個一個人）5．指名讀，齊讀6．質(zhì)疑：小貝當(dāng)?shù)攘四敲撮L時間，你們猜猜他心里會想什么？假如你是小貝當(dāng)?shù)暮门笥?，你會對他說什么？7．過渡：我們接下來看看小貝當(dāng)對理發(fā)師說了些什么？（五）學(xué)習(xí)課文9—10自然段。1．指名讀小貝當(dāng)說的話。2．評析，

5、再指名讀。3．理發(fā)師是怎樣回答的？4．學(xué)生回答，再指名讀。5．分角色朗讀。三、回歸文本，總結(jié)全文1．小組內(nèi)分角色朗讀全文。2．小組代表朗讀。3．3/3他們的朗讀真精彩，不僅朗讀好而且還加上了自己的動作，那我們再看看文中哪些地方有趣？四、拓展延伸1．你們和小貝當(dāng)年齡相當(dāng)，你們生活也有許多有趣的事吧，先和同桌說說吧！2．學(xué)生試說，互說。3．指名說，4．師進行總結(jié)。五、生字樂園1．出示生字：凈半其胡2．你有什么好辦法記住這些字？3．指導(dǎo)學(xué)生寫字4．師范寫“凈”字5．學(xué)生試寫。六、作業(yè)：講一講：回去把這個故事

6、講給父母聽。演一演：課后找小伙伴合作，把這個有趣的故事演給大家聽。3/3