小數(shù)除法_教案3.doc

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1、小數(shù)除法【教學(xué)內(nèi)容】小數(shù)除法——除數(shù)是兩位小數(shù)的除法【教學(xué)目標(biāo)】1．結(jié)合具體問題，經(jīng)歷解決問題，學(xué)習(xí)除數(shù)是兩位小數(shù)的計算方法的過程。2．理解并掌握除數(shù)是兩位小數(shù)的計算方法，能正確進(jìn)行計算。3．在探索和總結(jié)小數(shù)除法計算方法的過程中，獲得成功的體驗，樹立自信心?！窘虒W(xué)重難點】掌握除數(shù)是兩位小數(shù)的計算方法?！窘虒W(xué)過程】教學(xué)環(huán)境設(shè)計意圖教學(xué)預(yù)設(shè)一、問題情境1．教師由節(jié)約能源引出書中的情境圖。由節(jié)約能源自然引出書中情境圖，為學(xué)習(xí)新課做好準(zhǔn)備。師：同學(xué)們，最新統(tǒng)計表明，按照目前的消耗速度，全球的石油將會在60年后枯竭，煤炭大約還可以供人類使用250年。越來越多的行業(yè)，越來越多的人們，都開始關(guān)注節(jié)能問題，因

2、此我們的生活中節(jié)能產(chǎn)品也越來越多。請看大屏幕。課件出示書中的情境圖。2．讓學(xué)生觀察情境圖，了解兩種冰箱每天、每月耗電的情況。了解圖中信息，為解決問題尋找思路。師：圖中是兩種不同的冰箱，仔細(xì)看看，從中你知道了些什么？生：普通冰箱每天耗電0.85千瓦時，一個月耗電25.5千瓦時。節(jié)能冰箱每天耗電0.34千瓦時，一個月耗電10.2千瓦時。根據(jù)學(xué)生回答，教師進(jìn)行板書：普通冰箱每天0.85千瓦時每月25.5千瓦時7/7節(jié)能冰箱每天0.34千瓦時每月10.2千瓦時二、解決問題1．提出第（1）個問題，師生列出算式25.5÷0.34。然后讓學(xué)生說一說：除數(shù)是兩位小數(shù)，怎樣把它化成整數(shù)計算？形成共識：把除數(shù)0.

3、34轉(zhuǎn)化成整數(shù)，要乘100。根據(jù)商不變的規(guī)律，被除數(shù)25.5也要擴(kuò)大100倍。算前的討論，既是已知知識經(jīng)驗的回顧與遷移，也是思考問題、解決問題思想方法的培養(yǎng)，是自主建構(gòu)知識的重要過程。師：看來節(jié)能冰箱和普通冰箱的耗電量相差還真不少。那普通冰箱一個月的耗電量夠節(jié)能冰箱用多少天呢？教師邊說邊將問題板書在黑板上。師：要解決這個問題，該怎樣列式呢？學(xué)生口述，教師板書。25.5÷0.34師：25.5÷0.34，除數(shù)有兩位小數(shù)，怎樣把它化成整數(shù)計算呢？給學(xué)生思考的時間。師：怎樣把除數(shù)0.34化成整數(shù)計算？學(xué)生可能會說：●0.34有兩位小數(shù)，把除數(shù)轉(zhuǎn)化成整數(shù)進(jìn)行計算，就要把0.34擴(kuò)大100倍。小數(shù)點向右移

4、動兩位，原來的數(shù)就擴(kuò)大100倍，被除數(shù)25.5也要擴(kuò)大100倍?！?.34有兩位小數(shù)，要把0.34轉(zhuǎn)化為整數(shù)，就要把0.34擴(kuò)大100倍，25.5也要擴(kuò)大100倍。因為根據(jù)商不變的規(guī)律，除數(shù)擴(kuò)大多少倍，被除數(shù)也要擴(kuò)大相同的倍數(shù)，商才會不變。2．師生共同完成豎式計算，重點討論丫丫提出的問題：被除數(shù)25.5擴(kuò)大到原來的100倍，小數(shù)點要向右移動兩位，只有一位小數(shù)怎么辦？使學(xué)生明白：25.師生共同完成豎式計算，使學(xué)生能夠完整的了解除數(shù)是兩位的小數(shù)除法的計算過程，掌握計算方法。師：說的對，因為0.34有兩位小數(shù)，0.34化成整數(shù)要乘100。根據(jù)商不變的性質(zhì)，25.5也要擴(kuò)大100倍。下面我們一起來完成

5、豎式的計算。教師邊說邊板書出豎式。師：首先，我們把0.34和25.5同時擴(kuò)大100倍，怎么做呢？7/75擴(kuò)大100倍要在小數(shù)部分5的后面補(bǔ)0，也就是把25.5乘100變成2550計算。生：把0.34的小數(shù)點兒劃掉。師：對。0.34有兩位小數(shù)，劃掉它的小數(shù)點兒，就相當(dāng)于把它擴(kuò)大了100倍。教師邊說邊板書。師：要想使商不變，被除數(shù)25.5也得擴(kuò)大100倍。它只有一位小數(shù)怎么辦呢？生：因為25.5只有一位小數(shù)，劃去小數(shù)點后，還要在小數(shù)部分5的后面再補(bǔ)一個0，變成2550。師：對，當(dāng)被除數(shù)小數(shù)位數(shù)不夠時，要用0補(bǔ)足。教師邊說邊板書。師：這樣，就把除數(shù)和被除數(shù)同時擴(kuò)大了100倍。接下來，我們計算2550

6、÷34就可以了。師生共同完成余下的計算。教師板書。師：通過計算，寫出答案吧。生：普通冰箱一個月的耗電量夠節(jié)能冰箱用75天。學(xué)生邊說，教師邊在橫式后面寫出答案，并寫出答語。3．提出“議一議”師：結(jié)合剛才的計算，想一想，怎樣計算除數(shù)是小數(shù)的除法？7/7的問題，先分組討論，再全班交流，師生共同總結(jié)出除數(shù)是小數(shù)的計算方法。通過討論、交流，幫助學(xué)生整合和理解除數(shù)是小數(shù)的計算方法。給學(xué)生一定的時間先獨(dú)立思考，然后小組進(jìn)行討論。師：誰能用自己的話說一說怎樣計算除數(shù)是小數(shù)的除法？學(xué)生可能會說：●除數(shù)是小數(shù)的除法，先看除數(shù)有幾位小數(shù)；移動除數(shù)的小數(shù)點，使它變成整數(shù)，再把被除數(shù)的小數(shù)點也移動相同的位數(shù)，然后再計算

7、。●除數(shù)是一位小數(shù)，小數(shù)點向右移動一位，把它化成整數(shù)；那么被除數(shù)的小數(shù)點也向右移動一位。除數(shù)是兩位小數(shù)，小數(shù)點向右移動兩位，把它化成整數(shù)；被除數(shù)的小數(shù)點也向右移動兩位?！癖怀龜?shù)的小數(shù)部分位數(shù)不夠的，要用0補(bǔ)足；●把除數(shù)轉(zhuǎn)換成整數(shù)后，按照除數(shù)是整數(shù)的除法計算。師：看來大家對除數(shù)是小數(shù)的除法學(xué)的不錯。除數(shù)是小數(shù)的除法，先移動除數(shù)的小數(shù)點，使它變成整數(shù)；除數(shù)的小數(shù)點向右移動幾位，被除數(shù)的小數(shù)點也向右