我來做個小導游.docx

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1、我來做個小導游【教學目標】1．知道了解家鄉(xiāng)的人文自然景觀和民風、民俗是一種愛家鄉(xiāng)的表現(xiàn)。2．在了解家鄉(xiāng)的歷史、文化、自然環(huán)境等的過程中，感受家鄉(xiāng)的變化和發(fā)展。3．培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)的思想感情?！局攸c難點】重點：多方面地搜集資料，了解家鄉(xiāng)的名勝古跡。難點：能為家鄉(xiāng)的某項活動出一個金點子?！窘虒W準備】1．西湖俯視圖、西湖十景圖片、西博會活動圖片。2．每位學生一份調查報告。3．準備與家鄉(xiāng)有關的民間故事、各種活動圖片?！镜谝徽n時】一、導入家鄉(xiāng)的山山水水，你了解嗎？你熟悉嗎？今天，我們要試著當一回導游，不但要自己了解熟悉自己的家鄉(xiāng)風光，還要向別人介紹自己的家鄉(xiāng)，讓更多的人了

2、解它。先看看丹西小導游是怎么做的？二、第一站：風景線（丹西小導游手拿導游小旗，出場）3/3各位游客，歡迎光臨我的家鄉(xiāng)——杭州市。你們知道杭州有哪些名勝古跡嗎？（游客根據(jù)自己知道的回答）今天我們到的第一站是“西湖十景”。小導游指著游覽圖，逐一向游客介紹西湖十景。游客可以隨意向導游提問。三、第二站：參觀角參觀博物館，介紹杭州的歷史文化。四、第三站：調查角1．小導游向“游客”展示一篇西博會上學生寫的小文章。2．小導游采訪“游客”。3．采訪話題：（1）你的家鄉(xiāng)舉辦過什么活動？（2）你參加過哪些項目的活動？（3）你喜歡哪些項目？為什么？4．為家鄉(xiāng)的活動出個金點子。學生

3、討論。總結：讓我們共同努力，讓我們的家鄉(xiāng)變得更美麗。再見！【第二課時】一、了解同學們準備的情況。二、試做一個小導游1．學生根據(jù)自己的實際情況，找合作伙伴，整理搜集的資料。2．向同學們介紹家鄉(xiāng)的風光。3．學生評議。4．學生談當小導游的體會。三、試做一個好導游3/3建議寫一份調查報告。四、課后組織將有價值的調查報告送往有關部門。3/3