《學(xué)奕》教案.doc

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1、第一課時(shí)　　教學(xué)目的：　　　1．學(xué)習(xí)本課生字，理解詞語(yǔ)的意思?！　　?．練習(xí)朗讀。熟讀課文?！　〗虒W(xué)過(guò)程：　　一、激趣導(dǎo)入　　　1．同學(xué)們，我們祖國(guó)的文化博大精深，在1919年以前基本是使用文言文。今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)一篇文言文《學(xué)弈》?！　　?．讀課題，解題?！　　　　∈裁词菍W(xué)弈？請(qǐng)同學(xué)們通過(guò)閱讀預(yù)習(xí)提示尋找答案。　　　　?。▽W(xué)弈：學(xué)習(xí)下圍棋。）　　　3．本文選自《孟子》的《告子篇》，作者是孟子，是他談到學(xué)習(xí)態(tài)度和聰明不聰明的問(wèn)題時(shí)舉的一個(gè)例子?！　　?．誰(shuí)能簡(jiǎn)單地介紹一下孟子的資料？　　　?。献樱簯?zhàn)國(guó)時(shí)期思想家、政治家、教育家。名軻，字子輿。戰(zhàn)國(guó)人，肯定人性本來(lái)

2、是善的，都具有仁、義、禮、智等天賦道德意識(shí)。提出了“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”等論點(diǎn)，著作有《孟子》，是儒家經(jīng)典之一）?！　《⒆宰x課文，解決疑難?！　　?．按要求讀文?！　　　。?）讀準(zhǔn)字音?！　　　。?）畫(huà)出不理解的詞語(yǔ)，結(jié)合工具書(shū)和注釋解決?！　　　。?）掌握生字字形。　　　2．匯報(bào)交流　　　?。?）字音：指名讀文，糾正字音?！　　　　　uìwéi　hú　zhuó　fú　yuē　　　　　　誨　惟　鴻鵠　弓繳　　弗　若曰　　　?。?）解釋古文詞語(yǔ)的意思。　　三、熟記課文。讀正確、流利?！　　?．教師范讀。　　　2．指導(dǎo)文言文讀法?！　　?．學(xué)生練讀。

3、　　四、布置作業(yè)　　　1．讀課文?！　　?．結(jié)合注釋理解課文內(nèi)容?！　　　　　　　　　　　　　　　〉诙n時(shí)　　教學(xué)目的：　　　1．理解課文內(nèi)容，明白課文中蘊(yùn)含的道理?！　　?．熟讀、背誦課文?！　〗虒W(xué)過(guò)程：　　一、初讀課文，整體感知?！　　　?．指名讀課文，思考：課文講了件什么事？（兩個(gè)人向弈秋學(xué)習(xí)下圍棋，由于學(xué)習(xí)態(tài)度不同，結(jié)果也就不同。）　　二、深入理解課文內(nèi)容?！　　　∫詫W(xué)生自學(xué)為主，同桌合作學(xué)習(xí)，討論每句話的意思，教師點(diǎn)撥指導(dǎo)。學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)難，全班討論解決，老師輔導(dǎo)?！　　　?．逐句理解?！　　　　∞那铮▏?guó)之善弈者也?！　　　　。ㄞ那?，是全國(guó)下圍棋最好的人。）

4、　　　　　使弈秋誨二人弈?！　　　　。ㄗ屴那锝虄蓚€(gè)人下棋。）　　　　　其一人專致志，惟弈秋之為聽(tīng)?！　　　　。ㄆ渲幸粋€(gè)人聽(tīng)得很專心，只要是弈秋說(shuō)的，他都聽(tīng)。）　　　　　一個(gè)雖聽(tīng)之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之?！　　　　。硪粋€(gè)人雖然聽(tīng)弈秋講著，一心認(rèn)為有天鵝將要飛過(guò)來(lái)，想象著拉開(kāi)弓用箭射天鵝。）　　　　　雖與之俱學(xué)，弗若之矣。　　　?。m然與第一個(gè)人一起學(xué)，但是不如他了。）　　　　為是其智弗若與？曰：非然也?！　　　。ㄊ撬闹橇Σ蝗缜耙粋€(gè)人嗎？我說(shuō)不是這樣的。）　　　2．用自己的話連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)?！　∪?、體會(huì)文章中心?！　　?．什么原因使得兩個(gè)人學(xué)習(xí)的結(jié)果不一

5、樣呢？　　　?。ǖ谝粋€(gè)人學(xué)習(xí)時(shí)專心致志，凡是弈秋說(shuō)的他都記得，比較用心，所以比第二個(gè)人學(xué)得好。）　　　2．請(qǐng)大家談?wù)剬W(xué)習(xí)本文的體會(huì)?！　　　。ㄗ鍪裁词轮挥袑Ｐ闹轮?，一心一意才能成功。）　　　3．你能聯(lián)系實(shí)際說(shuō)一說(shuō)嗎？　　　?。ㄗ寣W(xué)生充分發(fā)言，認(rèn)識(shí)到不專心產(chǎn)生的不良結(jié)果，增強(qiáng)做事專心致志的意識(shí)。）　　四、背誦課文。（分組背）　　　　在熟讀、理解的基礎(chǔ)上指導(dǎo)背誦?！　「剑喊鍟?shū)設(shè)計(jì)