怎樣學好初中數(shù)學.doc

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1、怎樣學好初中數(shù)學數(shù)學是一們基礎(chǔ)學科,初一的學生剛從小學步入初中。初中數(shù)學對知識的難度、深度、廣度相比較要求更高，就有一部分同學由于不適應(yīng)這種變化，數(shù)學成績總是不如人意。其實，學習是一個不斷接收新知識的過程。正是由于進入初中后學習方法或?qū)W習態(tài)度的影響，才使得成績不理想。那么怎樣學好初中數(shù)學呢？下面我談?wù)勎业目捶?。一?認清學習的能力狀態(tài)。1、?心理素質(zhì)。心理素質(zhì)是能力狀態(tài)關(guān)鍵因素之一，心理素質(zhì)的良與差也就是是否具有面對挫折、冷靜分析問題的辦法。當學生面對困難時不產(chǎn)生畏懼感，面對失敗時不灰心喪氣，而是尋找原因，作出總結(jié)。2、?學習方式、習慣的反思與認識。（1）?學習的主動性。要求學生具

2、有主動性，主動預(yù)習，制定學習目標與計劃，主動復(fù)習。（2）?學習的條理性。對老師所講課的內(nèi)容進行分類，分清楚哪些內(nèi)容是重點，哪些內(nèi)容是難點，這樣有助于學習的效果和效率。（3）?打好學習的“基礎(chǔ)”。常有些“自我感覺良好”的同學，忽視基礎(chǔ)知識、基本技能和基本方法，不能牢牢地抓住課本，而是偏重于對難題的攻解，好高騖遠，重“量”而輕“質(zhì)”，陷入題海，往往在考試中不是演算錯誤就是中途“卡殼”。（4）?不良習慣。主要有對答案，卷面書寫不工整，格式不規(guī)范，缺乏對問題解決的信心和決心，遇到問題不能獨立思考，養(yǎng)成一種依賴于老師解說的心理，做作業(yè)不講究效率，心思不集中，學習效率不高。???二、?努力提高

3、自己的學習能力。1、?抓要點提高學習效率。（1）?抓教材處理。正所謂“萬變不離其中”。要知道，教材始終是我們學習的根本依據(jù)。教學是活的，思維也是活的，學習能力是隨著知識的積累而同時形成的。我們要通過老師教學，理解所學內(nèi)容在教材中的地位，并將前后知識聯(lián)系起來，把握教材，才能掌握學習的主動性。（2）抓問題暴露。對于那些典型的問題，必須及時解決，而不能把問題遺留下來，而要對遺留的問題及時、有針對地起來，注重實效。（3）?抓解題指導(dǎo)。要合理選擇簡捷的運算途徑，要根據(jù)問題的條件和要求合理地選擇運算過程，抓住問題的關(guān)鍵突破口，提高自己的學習能力。（4）?抓思維訓練。數(shù)學的特點是具有高度的抽象性

4、、邏輯性和廣泛的適用性，對能力要求較高。我們在平時的訓練中，要注重一個思維的過程，學習能力是在不斷運用中才能培養(yǎng)出來的。（5）?抓45分鐘課堂效率。我們學習的大部分時間都在學校，如果不能很好地抓住課堂時間，而寄希望于課下去補，則會使學習效率大打折扣。???2、?加強平時的訓練強度。在平時要保持一定的訓練度，適量地做一些有典型代表性的題目，弄懂吃透。????3、?及時的鞏固、復(fù)習。在每學完一課內(nèi)容時，可抽出5－10分鐘在課后回憶老師在課堂上所講的內(nèi)容，細劃分類，抓住概念及其注釋，串聯(lián)前后知識點，形成一個完整的知識網(wǎng)絡(luò)。?????最后：1、數(shù)學學習能力的提高是一個循序漸進的過程，要防止

5、急躁心理，貪多求快，囫圇吞棗。2、學習知識是一個長期的過程。正如華羅庚提倡的“由薄到厚”和“由厚到薄”的學習過程。我們要在以后的學習中對學習方法與能力的培養(yǎng)與訓練進行加強，從長遠出發(fā)，提高自己的學習能力。希望同學們能從中有所收獲，改進自己的學習方法，提高自己的數(shù)學成績！