淺談?wù)Z文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力.doc

《淺談?wù)Z文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力.doc》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。

1、淺談?wù)Z文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力好的教師不是教書，不是教學(xué)生，而是教學(xué)生學(xué)，要培養(yǎng)學(xué)生好學(xué)愛問的興趣，教會(huì)他們自主學(xué)習(xí)的方法，不僅授“魚”而且授“漁”，使得漁魚兼得，事半功倍。如何在語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力呢？現(xiàn)在談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)浮淺看法。一、激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，打好自學(xué)基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是直接推動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在起點(diǎn)，對(duì)于自學(xué)尤為重要，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中由教師引導(dǎo)、啟發(fā)逐步培養(yǎng)起來的。因此，在自學(xué)開始，老師要對(duì)學(xué)生說明培養(yǎng)自學(xué)能力的重要性和目的性，讓學(xué)生懂得現(xiàn)在的學(xué)習(xí)是為了有利于今后的進(jìn)一步學(xué)習(xí)和將來更好地工作，以次調(diào)動(dòng)他們自學(xué)的主動(dòng)

2、性和積極性，激發(fā)他們的求知欲望和刻苦鉆研的精神。同時(shí)，教師還應(yīng)對(duì)學(xué)生的好奇心轉(zhuǎn)化為認(rèn)識(shí)興趣，激起學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲望。有了這些動(dòng)機(jī)，就為搞好自學(xué)提供了基礎(chǔ)。二、循序漸進(jìn)，培養(yǎng)自學(xué)能力。在語文教學(xué)中，切實(shí)抓好以下三個(gè)環(huán)節(jié)，對(duì)于提高學(xué)生的自學(xué)能力是十分重要的。首先，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。從接入一個(gè)新班起，就要激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為中心，盡快使學(xué)生養(yǎng)成以下良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：課前預(yù)習(xí)，發(fā)現(xiàn)問題；課堂上專心聽講，積極參與教學(xué)活動(dòng)；課后復(fù)習(xí)，總結(jié)歸納，加強(qiáng)記憶；平時(shí)要養(yǎng)成積累好詞佳句的習(xí)慣。其次，培養(yǎng)學(xué)生的預(yù)習(xí)能力。預(yù)習(xí)時(shí)要

3、求學(xué)生做到：能正確拼讀生詞，借助字、詞典或上下文理解不懂的詞語，初步理解和熟悉課文內(nèi)容，增強(qiáng)語感，用喜歡的符號(hào)勾畫出自己在自學(xué)中發(fā)現(xiàn)不甚理解的句子或疑難問題，以便在課堂中相互探討，使之領(lǐng)會(huì)貫通。這樣導(dǎo)練，學(xué)生不僅明白了學(xué)什么，而且逐漸體會(huì)到哪些知識(shí)應(yīng)該學(xué)，從而激發(fā)起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，開拓學(xué)習(xí)視野，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，促進(jìn)學(xué)生思維個(gè)性的發(fā)展。再次，提倡學(xué)生從整體性閱讀中探求知識(shí)。把閱讀的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生自己在反復(fù)的閱讀中去欣賞、去尋找文章的立意，品味文章的感受。這樣去培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探求新知，做學(xué)習(xí)的“開拓者”。三、幫助樹立學(xué)生自學(xué)的信心。

4、首先，在平等合作中樹立信心。將師生關(guān)系由上下級(jí)轉(zhuǎn)變?yōu)槠降取⒑献麝P(guān)系，這是幫助學(xué)生樹立自學(xué)信心的一種辦法。其次，及時(shí)正確反饋促信心。根據(jù)小學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，教師要注意教學(xué)的反饋，給予及時(shí)、正確的評(píng)價(jià)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)自己的不足，明確努力的方向。要知道學(xué)生是十分看重教師對(duì)自己學(xué)習(xí)的反饋即評(píng)價(jià)的。教學(xué)評(píng)價(jià)不當(dāng)，否定評(píng)價(jià)過多，傷害了學(xué)生的自尊心，那就會(huì)使學(xué)生失去學(xué)習(xí)的信心。四、培養(yǎng)學(xué)生勤于記筆記的習(xí)慣俗話說：“好記性不如爛筆頭”，“手過一遍勝過眼過十遍”。記筆記可以深化學(xué)習(xí)內(nèi)容，理清課文思路，增強(qiáng)記憶。會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)聽課的學(xué)生往往善于記筆記，總是一邊聽課，一

5、邊記筆記。要求學(xué)生在課堂上做筆記，是一種很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。1、養(yǎng)成記課堂筆記的習(xí)慣。課上學(xué)生應(yīng)集中注意力，認(rèn)真聽講，把重點(diǎn)內(nèi)容和板書記在筆記上，課下對(duì)所記內(nèi)容認(rèn)真加以整理、記憶，可以減少遺忘。2、學(xué)會(huì)積累資料。學(xué)生平時(shí)在學(xué)習(xí)過程中，可以看到各種各樣的資料，能夠?qū)W到各種有益于學(xué)習(xí)語文方面的知識(shí)。如“怎樣寫好寫景文章”，“怎樣寫讀后感”，“擴(kuò)句和縮句”，“句式轉(zhuǎn)換”等。條件允許的情況下可以剪貼；不允許的情況下可以進(jìn)行摘抄，經(jīng)常積累可對(duì)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)大有益處。在語文教學(xué)中，教師不僅要教給學(xué)生學(xué)什么，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。只要積極、科學(xué)地探

6、索培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力的方法，就能使學(xué)生不依賴于他人獨(dú)立獲取知識(shí)，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，學(xué)生必將終身受益。