語言的生動性.ppt

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1、生動的語言怎樣讓語句生動起來呢？這一直是學生作文中苦苦思索的問題。當我們讀到名著中精彩的篇章，時文中美妙的語段，詩詞中動人佳句時，常常為之嘆服，細細品味，深深思索這其中的奧妙。把自己的習作與名篇佳作對照，總結(jié)修改文章的方法，會見成效。第一，善用修辭。精美的文章中多用修辭；高明的作家，無不是善用修辭的能手。1、用比喻、擬人，可以使干癟的句子生動形象起來。例如（1）母親的話深深地刺痛了他的心，他低著頭一句話也不說。（2）母親的話象鞭子一樣抽打著他的心，他低著頭一句話也不說。（3）街上柳樹葉子掛著層灰土，在枝上打著卷，枝條一動也不動。（4）街上柳樹像病了似的，葉子掛著層灰

2、土在枝上打著卷；枝條一動也懶得動，無精打采地低垂著。(5）媽媽被病魔奪走了，離開了我，離開了多病的爸爸，親人離散，幾萬元的債務，使我們本來就不富裕的家庭，陷入了困境。（6）媽媽被病魔奪走了，離開了我，離開了多病的爸爸，親人離散，幾萬元的債務，一下把一個溫馨的家擲入黑沉沉的冰窟。2、排比的修辭方法，可以使句子氣勢貫通，增強句子的表達效果。例如，（7）中國發(fā)生了內(nèi)戰(zhàn)，到處是有組織的激動，有領導的對戰(zhàn)，有秩序的混亂。（8）何等動人的一頁又頁的篇章，這些是人類思維的花朵，是空谷幽蘭，是高寒杜鵑，老林中的人參，冰山的雪蓮，絕頂上的靈芝，抽象思維的牡丹。這兩句話，前一句是對文化大

3、革命的描寫，后一句話是作家徐遲面對陳景潤攻克世界數(shù)學難題所用的草紙而發(fā)出的由衷的贊嘆。兩句話都運用了排比的修辭方法，不僅氣勢連貫，簡直是奇妙的文學語言，極富感染力。3、用對偶的修辭方法，可以使句子精煉，富有表現(xiàn)力。例如，（9）設計者和匠師們生平閱歷豐富，胸中自有丘壑。（10）設計者和匠師們生平多閱歷，胸中有丘壑。4、善于使用“引用”的修辭方法，可以使文章顯得內(nèi)容豐富，旁征博引。“夸張”的修辭方法，浪漫主義作家特別鐘愛。李白詩曰：“白發(fā)三千丈，緣愁似個長”，非夸張的手法是難以達到浪漫主義的藝術境界的?？傊?，修辭方法很多，各有各的妙用，不一而舉。第二，講求句式的變化，可以

4、使句子由呆板變得生動活潑，搖曳多姿。例如，（11）杭州的春天是美麗的，瑞士的夏天也是美妙的，濟南的秋天是涼爽的。（12）上帝把美麗的春天留給杭州，將藝術的夏天賜給瑞士，而把涼爽的秋天送給濟南。（13）夏夜人們不約而同地來到小溪旁，在輕柔的夜風中納涼，在炎熱中小溪給人們消暑，在干旱時小溪賜予人們甘霖，家鄉(xiāng)人民感謝你，小溪。（14）古老而年輕的小溪??！用怎樣的魔力把全村的人召集到膝下？不是動聽的言語，也不是誘惑的微笑，只是默默地敞開溫柔的胸脯，在炎熱中給人們消暑，在干旱時賜予人們以甘霖，以無限的愛心庇護著勞苦而淳樸的家鄉(xiāng)人民。第三，增加修飾成分，使原本干癟的句子變得豐滿而有

5、韻味。對一個人來說，“七分長相三分打扮”。對一個語句來說，修飾成分也是必不可少的。例如，（14）兒時的我在不知書為何物的時候，竟會被那紙訂成的書所吸引。（15）兒時的我在呀呀學語尚不知書為何物的時候，竟會被那印滿美麗的漢字、用一張張浸滿墨香的紙訂成的書所吸引。第四，錘煉詞語，一個生動的詞語可以使一個句子增色。王安石的“春風又綠江南岸”，就是因為一個“綠”字用得好而卓絕千古。據(jù)說這個“綠”字也是幾易其稿，開始時先用“到”字，后用“吹”字、“至”字、“滿”字等，最后才確定為“綠”字。賈島的“鳥宿池邊樹，僧敲月下門”，一個“敲”字，也是經(jīng)過詩人反復推敲，幾經(jīng)思考才定下來的

6、。第五，語言要含蓄，而不要直白。含蓄使語言有趣味，有哲理。（16）聰明的人善于吸取他人的經(jīng)驗教訓，從而避免自己犯同樣的錯誤；而愚蠢的人不善于吸取他的人經(jīng)驗教訓，容易犯他人犯過的錯誤和別人不曾犯過的錯誤。（17）聰明的人能將他人的教訓變成自己的經(jīng)驗，愚蠢的人卻將他人的經(jīng)驗變成自己的教訓。（18）有些人學識非常淵博，但仍然謙虛懇學，勤學好問。而有些人不學無術，卻自以為是，反而不學也不問。（19）學識淵博的人懂了還要問，不學無術的人不懂也不問。第六，優(yōu)美的韻律能增加語言的美感。我們常說有“詩情畫意的語言”，主要表現(xiàn)在優(yōu)美的韻律和節(jié)奏上。（20）就在天的那邊，很遠很遠，有美麗的

7、月牙泉，它是天的鏡子、沙漠的眼，星星沐浴的樂園。那年我從月牙泉邊走過，從此以后魂繞夢牽，或許你們不懂得這種愛戀，除非也去那里看看。這段文字讀起來瑯瑯上口，富有韻律美。其中“邊”、“遠”、“泉”、“眼”、“園”、“牽”、“戀”、“看”押韻。和諧優(yōu)美，有一種音樂的韻律回蕩其中，“月牙泉”美妙、清純的形象仿佛出現(xiàn)在讀者眼前，強烈地感染著讀者。