“揚(yáng)起理想帆駛向成功彼岸”班課課件.ppt

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1、——初三（7）班主題班會(huì)揚(yáng)起理想風(fēng)帆駛向成功彼岸前贍與展望孩子們，想當(dāng)初初二組合之時(shí)，我們的總體成績(jī)是“老九”，經(jīng)過一年多的拼搏，我們創(chuàng)造了奇跡，成為初三年級(jí)的“大哥”！輝煌的歷史，見證我們的努力，奇跡的實(shí)現(xiàn)，拷問我們的毅力！今天的我們，站在同一起跑線上，六月的天空，決定我們的命運(yùn)；是續(xù)寫輝煌還是奇跡閃現(xiàn)，決定我們手中的彩筆……今天的汗水，是否注定明天的驕傲？前贍與展望1.從幾次周測(cè)情況顯示：同學(xué)們的學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)纭白^山車”！讓我這位班主任常吃“保心丹”。2.課堂紀(jì)律良好，但小組合作未能走上正軌。

2、請(qǐng)緊記：大家好才是真的好。3.每天能多擠30分鐘，卻似乎“時(shí)”倍功半。4.物、化、歷科優(yōu)勢(shì)良好，其他科出現(xiàn)“此伏彼起”的現(xiàn)象。5.自習(xí)紀(jì)律良好，但被動(dòng)性強(qiáng)?！⒆觽?，請(qǐng)相信：成功沒有捷徑唯有依賴奮斗我的孩子，可能您想：爹娘給我的智力不是很強(qiáng)，在這知識(shí)飛躍的今天，我如何拼搏？又到老師講故事的時(shí)候了……小時(shí)候的我，是一個(gè)活潑、好玩的人兒。初中二年級(jí)的我，擬綴學(xué)了。社會(huì)大學(xué)，讓我感受苦與累。命運(yùn)給的我一次“重生”！我抓準(zhǔn)這次機(jī)會(huì)死不放手…...如果命運(yùn)再給我一次機(jī)會(huì)，我......如果命運(yùn)再給我一

3、次機(jī)會(huì)，我......學(xué)習(xí)方法點(diǎn)滴堅(jiān)持每天寫日記——作文練筆把英語單詞寫在小紙片上，用上學(xué)路上的時(shí)間背記利用下課兩、三分鐘重溫課堂情境睡覺前思考數(shù)、理、化難題親近尖子生，“偷聽”他們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)少睡“兩分鐘”“勤奮練功”沒有周六、日的時(shí)間表，實(shí)現(xiàn)5+2=9（佛家的“九”數(shù)意為“無限”）……寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來！拼搏讓我感受成功的喜悅！如果命運(yùn)再給我一次機(jī)會(huì)，我......孩子們，六月的天空是明媚的，六月，充滿期待與希望。昨天我們站在同一起跑線上！今天我們正在成功的途中成功在困惑時(shí)……你迷

4、茫？？選擇其實(shí)都是“不自信”在作怪……孩子，面對(duì)困惑，你怎么辦？老師認(rèn)為，什么也不用想，也不用去找原因，一個(gè)字——拼！在到達(dá)成功的終點(diǎn)之前，我們要一直奮力奔跑在拼搏的征途——分享——苦？樂！胡琦浠——讓青春綻放光彩胡琦浠同學(xué)，老師的驕傲，同學(xué)的榜樣。這些日子里，華燈初上，總能看到她“夸父追日”的身影?！昂顾苯?rùn)了書本，知識(shí)在她的腦海里綻放光彩?；蛟S，我們?cè)谒纳砩?，讀懂“時(shí)間與知識(shí)成正比”的真諦！理想——航向——彼岸一人有一個(gè)夢(mèng)想，愿望讓我們產(chǎn)生動(dòng)力。下面，讓我們細(xì)細(xì)品味“青春的旋律”——?jiǎng)P

5、旋同學(xué)，老師記得你的理想是“衣錦榮歸”，請(qǐng)問你如何為達(dá)成這一夢(mèng)想而付出？嘉峰同學(xué)，記得那天我去家訪，每次到你家讓你帶路時(shí)，你總是手拿書本用心復(fù)習(xí)。請(qǐng)問：你總是“擠”著時(shí)間，有用嗎？理想——航向——彼岸雅琳同學(xué)，跆拳道場(chǎng)，你可算得上是明星，六月后，或許會(huì)有不少優(yōu)質(zhì)學(xué)校向你招手。但是，這個(gè)初三，老師發(fā)現(xiàn)你的成績(jī)不斷上揚(yáng)，你的葫蘆里到底賣的是什么藥？菁青同學(xué)，你老爸是大商家，家里精神與物質(zhì)兩不缺，但從你身上看不到“大小姐”的姿態(tài)，你的成績(jī)穩(wěn)中有升，這么拼到底為那般？承弘同學(xué)，你初來我班第二次周測(cè)成績(jī)很

6、不理想，我問你原因何在。你回答說：我以前不是這么差的。我說：那你努力找回“自我”吧，老師等著這一天的到來。請(qǐng)你回答：“那一天”有多遠(yuǎn)？理想——航向——彼岸健偉同學(xué)，這學(xué)期初你問我：老師，我想過海，你看行嗎？我的回答是：還差得遠(yuǎn)！對(duì)老師的回答，你有何感想？也許，你有遠(yuǎn)大的理想，但沒傾聽的對(duì)象，也許，在前進(jìn)的道路上，你遇到了不少困難，也許，你笑過，你哭過，更痛過……但是你要相信，這不是你一個(gè)人遇到過的問題，說出來，你會(huì)感到心情舒暢；在交流中你會(huì)發(fā)現(xiàn)動(dòng)力，發(fā)揮潛能。困惑？下面，讓我們進(jìn)行小組討論：“你

7、為什么讀書？”小組議論，共同分享老師的驕傲大哥哥的“名言”自己選擇的路，跪著也要走到最后愛因斯坦有個(gè)成功的公式：A＝X＋Y＋Z。A代表成功，X代表艱苦勞動(dòng)，Y代表正確方法，Z代表少說廢話。這個(gè)公式指明學(xué)業(yè)成功的三要素。將積極的情感同學(xué)習(xí)聯(lián)系起來，防止消極情緒的滋生，可以促進(jìn)學(xué)習(xí)。善于控制自己，是學(xué)習(xí)意志力培養(yǎng)的關(guān)鍵?？刂坪图s束自己的行動(dòng)，控制不需要的想法和情緒，可以使思想集中到學(xué)習(xí)上來，這點(diǎn)是尤為重要的。倘若就我們的學(xué)習(xí)喻作航船，勤奮則是輪船的馬達(dá)；正確的學(xué)習(xí)方法便是輪船的方向盤與航線、讓我們駕

8、上這艘希冀之船在知識(shí)的海洋中暢游，“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！?！偉人的經(jīng)驗(yàn)衡水中學(xué)393班普通的一天（流暢）欣賞與品味同學(xué)們：愿我們以后每一滴眼淚都讓人感動(dòng)愿我們以后每一個(gè)都不會(huì)一場(chǎng)空！愿我們插起理想的翅膀飛向那夢(mèng)想的明天！初三（7）班百日誓詞作為文田中學(xué)初三（7）班學(xué)生，我感到榮幸、無比光榮。在這中考沖刺的一百日之始，我莊嚴(yán)宣誓：嚴(yán)格自律，惜時(shí)如金，奮斗拼搏，以學(xué)為樂，相信自我，挑戰(zhàn)自我，不斷超越，無愧于父母，無愧于老師，無愧于青春，無愧于未來。我相信，我行，我能行，我一定能行！文田三（