資源描述：
《教育哲學(xué)心得報(bào)告.doc》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。
1、教育哲學(xué)心得報(bào)告 教育哲學(xué)心得報(bào)告C14966121李珮嘉一開始決定要修教育哲學(xué)，其實(shí)我心裡有一番掙扎的，因?yàn)檫@是我第一次接觸關(guān)於哲學(xué)的課程，一方面我是想去接觸看看的，一方面卻又擔(dān)心哲學(xué)的艱澀難懂，會(huì)讓我好像什麼都學(xué)不到，或許是因?yàn)槌３Ｂ牭饺思艺f「哲學(xué)就是什麼都不懂，學(xué)了更不懂?！ 挂部赡苁且?yàn)橐话忝癖姡ň褪俏遥?duì)哲學(xué)都有一種看瘋子的心態(tài)這樣的刻板印象吧！後來的第一堂課，老師說不希望將我們培養(yǎng)成怎樣偉大的哲學(xué)家，只希望能在修完這門課之後，能夠有一句感動(dòng)且印象深刻的話，對(duì)我自己有所影響，這樣就足夠了，或許是這
2、種親切的態(tài)度，或許是一開始老師的話讓我覺得哲學(xué)也許沒有那麼「不可理喻」，總之，我是決定修了這門課?！ ∪欢婚_始，每堂課聽老師上課，講解關(guān)於哲學(xué)的相關(guān)內(nèi)容、介紹與教育相關(guān)的哲學(xué)家，和他們的思想，其實(shí)跟我一開始的想法的確是差不多的?！ 】赡苁且?yàn)閿?shù)學(xué)系已經(jīng)很少接觸文字了，有些話明明看起來就是國字，可是我看了幾次之後還是很難去了解他想表達(dá)的涵義?！ ∷葬槍?duì)老師認(rèn)真地在介紹哲學(xué)家的思想，我努力地想聽懂，卻還是只能渾渾噩噩地結(jié)束一節(jié)課。 好在每堂課都有想法的回饋，這是我覺得整學(xué)期受益最多的，因?yàn)橹v思想總是非常的學(xué)術(shù)
3、（可能是哲學(xué)系的關(guān)係，老師講話都好咬文嚼字，聽了都要反覆想幾次才會(huì)懂），可是要將學(xué)術(shù)應(yīng)用到問題上，就會(huì)變的淺白一點(diǎn)、更生活化一點(diǎn)?！ ×硗庹娴氖峭耆欢畷r(shí)，還可以和偉大的組員們一起討論，會(huì)有豁然開朗的感覺呢！雖然一開始討論問題讓我十分緊張，怕自己表現(xiàn)不好，或者答不到核心問題，不過整學(xué)期下來，老師一再強(qiáng)調(diào)討論這問題並沒有絕對(duì)的答案，只是要去分享想法，讓我感覺就好像在分享大家的經(jīng)驗(yàn)，與不同人、不同學(xué)系之間不一樣的見解去看待事物，感覺也會(huì)輕鬆許多?！ 〔贿^真的是害羞的東方民族，有時(shí)候?qū)秵栴}有想法在心理時(shí)，總是想發(fā)表
4、一下，卻怕支支吾吾地不知所云、會(huì)表示的不夠清楚，這樣好像又沒有說到有關(guān)問題的核心，於是就放棄了，這也是我這門課修完，最大的惋惜?！ ∑鋵?shí)整學(xué)期上下來，我的感覺是，這門教育哲學(xué)除了了解到教育的理想性（教育家的中心思想）、有更大一方面也是更吸引我的就是他的現(xiàn)實(shí)面?！ ∫苍S該歸功每堂課的問題討論吧！常常有同學(xué)在課堂上針對(duì)問題分享，講出個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)與看法，都是讓我受益良多的，因?yàn)閷砩頌橐粋€(gè)老師，確確實(shí)實(shí)就是會(huì)遇到那樣的問題，不能單純只有課堂上的教學(xué)，學(xué)生產(chǎn)生的問題，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題、和學(xué)校同仁、體系、政策之間產(chǎn)生的衝突等
5、等…，這都是有極大可能會(huì)發(fā)生，而且必須處理的?！ ∩頌橐粋€(gè)菜鳥學(xué)生，這樣的問題是不會(huì)在書本上教的，我必須自己學(xué)會(huì)處理的手腕，這仰賴於經(jīng)驗(yàn)以及平日的準(zhǔn)備，這也是我喜歡這門課大家分享的原因之一?！ ×硪环矫嫖覀€(gè)人認(rèn)為，每個(gè)人最獨(dú)特的地方便是我們的「人生價(jià)值觀」，今天不論是否身為教師，一個(gè)人有積極正向的人生價(jià)值觀是必須的?！ 「螞r身為教師，學(xué)生多少會(huì)受教師的影響，那麼影響最直接的便是我們的生活觀、我們的態(tài)度?！ ∷砸钱?dāng)我準(zhǔn)備好去就任教書時(shí)，我的腦袋必須有內(nèi)涵，雖然我認(rèn)同教育的目的必須兼顧生活與知識(shí)面，但是對(duì)我而
6、言，我認(rèn)為教育學(xué)生更重要的就是價(jià)值觀，今天不論學(xué)生將來的成就是否非凡，要是他能有較正向的想法，我認(rèn)為他會(huì)自行判斷什麼是該做的，什麼事必須斟酌，要是他將來成為父母甚至教師，他還能進(jìn)一步地去影響他們下一代，這樣的骨牌效應(yīng)是驚人的！因此我對(duì)這方面十分的重視。 也許是我念數(shù)學(xué)系的關(guān)係，很少會(huì)去接觸關(guān)於想法、思考的課程，譬如說在高中時(shí)，有綜合的課程，一個(gè)影響我很深的國文老師，除了國文內(nèi)容之外，他教會(huì)我更多人生觀與價(jià)值觀，也許我會(huì)忘記那位國文老師上課時(shí)提到多麼精采的詩歌或散文，但是我絕對(duì)不會(huì)忘記它讓我去體會(huì)和了解的這些屬
7、於我個(gè)人的價(jià)值?！ ∪欢艺J(rèn)為伴隨著成長，每個(gè)階段的思考不同，必須藉著不斷接觸學(xué)習(xí)和思考，才能更進(jìn)一步地修正我腦袋的想法?！ ]錯(cuò)，這門課提供了我這樣的機(jī)會(huì)，每次兩小時(shí)的省思與分享，有的能更鞏固我的看法，有的則是微作修正，有的是提醒我，我所沒有注意到的，這些對(duì)我而言都是無價(jià)之寶，也是我在這門課後絕對(duì)不會(huì)忘記的?！ ∫酝挥性陂喿x相關(guān)的勵(lì)志書籍時(shí)，才會(huì)讓我有所體悟和思考，書籍的內(nèi)容固然是重要的，但卻都不免太過理想；而這堂課每次兩小時(shí)的省思，除了讓我可以體會(huì)和思考，更多影響的則是我以往疏忽最大塊的部分──「實(shí)際」
8、?！ ±硐胧呛苋菀椎?，但現(xiàn)實(shí)是艱鉅的；要改變自己太容易，要改變別人更讓別人認(rèn)同我卻又更難，要是我未來成為一個(gè)教師，我要如何改變學(xué)生並且認(rèn)同我，則是我必須克服的難關(guān)?！ ?nèi)容僅供參考
