《愛如茉莉》教學(xué)反思.doc

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1、《愛如茉莉》教學(xué)反思      《愛如茉莉》教學(xué)反思  張潔  一直很喜歡《愛如茉莉》這篇課文,總喜歡配著喜歡的音樂,輕輕地入情入境地讀給孩子們聽。可是,真要想把自己的感受通過教學(xué)環(huán)節(jié)傳達(dá)給學(xué)生,就會顯得力不從心。  記得一篇文章曾這樣寫到愛情如杯中的細(xì)沙,時間久了,沉入水底,仿佛不再存在,可是當(dāng)你輕輕晃動水杯,你就會發(fā)現(xiàn),細(xì)紗依然在杯中輕輕地舞蹈。我想,親情更是如此。  課文中父親和母親相儒以沫多年,父母在生活中形成的默契,正是讓我們?yōu)橹畡忧榈?。那平淡的惦念、那?zhí)手而眠的溫馨,如茉莉般平淡、潔白、幽香縷縷……這樣高的愛的境界,卻要才十多歲的孩子去體會,是不是強人所難呢?茉莉雖美,孩子們

2、卻還沒有能力欣賞。這也正是教學(xué)的難點所在。所以,我在課堂上選擇抒情的、具備渲染功能的語言,竭盡全力地將學(xué)生引入“那間病房”,引入作者的心境里,引入父母的心境里,如“其實這段話不需要太多的解釋,就連陽光也靜悄悄的……讓我們用心品味這份靜謐與美好吧!”“就在這些細(xì)節(jié)中,老師感受到了這份愛……真愛就在這些平淡無奇的細(xì)節(jié)之中”。平平淡淡才是真!孩子們即使不全懂,也會被他所觸動。其實不論愛如茉莉、如玫瑰、如火焰……只要是真愛都令人感動,學(xué)生只要感覺到如茉莉之愛是美好的就行?! ∥覀兝蠋熢诮庾x文本時還是不要過早的把自己的領(lǐng)悟加給學(xué)生吧,無論是有意還是無意……茉莉的美麗與芬芳,在我心中依舊充滿魅力!希

3、望孩子們心中也能留下茉莉的影子吧!  《《愛如茉莉》教學(xué)反思》出自  鏈接地址

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