《馬刀舞》教案.doc

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1、《馬刀舞》教案教學(xué)目標：1.通過欣賞《馬刀舞》，了解不同的音樂風(fēng)格特征，體會不同意境。2.通過簡單的身體動作表示聽到的不同主題的音樂，邊聽音樂邊即興表演，模擬鐵蹄戰(zhàn)士揮舞大刀勇往直前的雄姿，從而培養(yǎng)學(xué)生的音樂感和創(chuàng)造性思維能力。教學(xué)重點：感受、表現(xiàn)樂曲的不同音樂形象。教學(xué)難點：深入挖掘樂曲內(nèi)涵，對樂器、段落、速度、力度在作品中作用的理解。教學(xué)過程：一、初聽樂曲。1、教師完整播放《馬刀舞》音樂。2、學(xué)生與教師一起交流音樂感受3、小組討論為樂曲起名字。4、教師解題。二、復(fù)聽樂曲。1、教師指導(dǎo)用雙向筒敲擊后十六節(jié)奏。2、完整放錄音，運用打擊樂根據(jù)教師出示的后十六節(jié)奏型為樂曲進行伴

2、奏。3、復(fù)聽后，自己根據(jù)樂曲所想象的場面發(fā)表自己的見解。三、分段聆聽。1、分段欣賞，聽辨主奏樂器。交流音樂情緒。2、教師指導(dǎo)學(xué)生跟隨鋼琴哼唱樂曲主題。四、再聽樂曲。完整播放樂曲，根據(jù)自己想象中的場景盡可能的運用動作跟隨音樂表演出來。五、小結(jié)。這首舞蹈音樂，描繪兩個時代背景，兩種風(fēng)格特征。請回家收集本地區(qū)的舞曲，我們將在下節(jié)課交流。