人音版音樂四下《馬刀舞》教案

《人音版音樂四下《馬刀舞》教案》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。

1、聆聽《馬刀舞》、《小步舞曲》一、組織教學(xué)：聽曲入室，師生問候。二、新課聆聽《馬刀舞》1.設(shè)問：誰見過騎著馬揮舞大刀打仗的場景?(電視劇、電影……)2.欣賞管弦樂《馬刀舞》，這是前蘇聯(lián)作曲家哈恰圖良創(chuàng)作的一首樂曲。設(shè)問：樂曲描繪了怎樣的場景?3.師生討論：自己根據(jù)樂曲所想像的場面發(fā)表各自的見解。(粗略的)4.細(xì)細(xì)聆聽：能否把各段音樂所描繪的場景，再敘述得細(xì)致些?如引子部分有什么特點，第一部分是怎樣的場面?中間一段又是怎樣?……5.把你們想像的場景，用動作跟隨音樂表演出來。聆聽《小步舞

2、曲》1.談話：《馬刀舞》表現(xiàn)的是戰(zhàn)爭的場面；現(xiàn)在你聽聽又表現(xiàn)怎樣的情景——初聽樂曲。2.師生交流所聽樂曲的印象。3.再欣賞樂曲，教師作簡要介紹：(1)介紹作品創(chuàng)作的時代背景與作曲家巴赫。(2)典雅的宮廷小步舞曲。4.如能放一段錄像(宮廷小步舞曲場面)，配合樂曲，效果一定更佳(再次聆聽)。5.“舞曲”體裁說明。6.小結(jié)：這兩首舞蹈音樂，描繪兩個時代背景，兩種風(fēng)格特征。請回家收集本地區(qū)的舞曲，我們將在下節(jié)課交流。表演《我和提琴》教學(xué)基本要求1.音樂知識導(dǎo)入：我們已經(jīng)唱過很多3/4拍

3、的歌曲，你們愿意唱哪一首?3/4拍的含義是什么?它的指揮圖式是怎樣的?2.介紹挪威民歌《我和提琴》：(1)出示歐洲地圖，找出挪威的地理位置：北歐。(2)欣賞《我和提琴》演唱。設(shè)問：從歌曲內(nèi)容中，你了解到挪威人的風(fēng)土人情嗎?歌曲是幾拍子的?三、下課聽曲離室課后反思：學(xué)生在欣賞音樂時，還不是很安分，聽不了多久的音樂，就容易不耐煩起來，學(xué)唱歌曲相對而已要好很多?？磥碓谛蕾p音樂課的教學(xué)上還得繼續(xù)努力，從調(diào)動學(xué)生的積極性，從學(xué)生的興趣上著手，從而更好的學(xué)會欣賞樂曲或歌曲。