音樂計劃總結之聆聽《馬刀舞》和《小步舞曲》教學隨筆.doc

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1、音樂計劃總結之聆聽《馬刀舞》和《小步舞曲》教學隨筆　　這兩首曲子都是舞蹈音樂，描繪了兩個時代背景，兩種風格特征。將兩首曲子放在同一課時欣賞，同學們通過聆聽、感受、聯(lián)想進行對比，很快就體驗到兩首曲子不同的音樂情緒，不同的音樂形象，不同的故事情節(jié)…　　“感受與鑒賞”（欣賞教學）是音樂教學的重要內容，也是培養(yǎng)學生學習音樂興趣，擴大音樂視野，發(fā)展音樂感受能力和審美能力的有效途徑。它以音樂為本，從音響出發(fā)，以聽為主。小學生活潑好動，注意力難以持久。因此，教學中要采取多種形式，引導他們積極“參與”音樂活動，體驗音樂形象。我想

2、，教學中采用“比較法”，能激發(fā)學生的學習興趣，能調動學生的各種感官，使他們全身心地“投入音樂”、“傾聽音樂”，促使他們產生豐富的聯(lián)想和想象，從而提高教學質量。